為了活下去,變聰明
第1章 歡迎來到權(quán)柄游戲
姓名:安言力:力量:智力:N技能:沖刺(5鐘速度升至兩倍,冷卻間:0鐘)00年,剛?cè)雽W的安言戴著副奇的游戲眼鏡,鏡片正浮動著這幾行冰冷的數(shù)據(jù)。
他抬起頭,眼前是位身材挑、穿著禮服的學姐。
禮服剪裁貼身,勾勒出流暢而誘的身曲。
她本就官致,昏暗的光更顯出種幾乎實的,讓難以移目光。
“這個密室逃脫……得逼啊,”安言忍住喃喃,“連血的氣味都像的,股鐵銹味?!?br>
學姐輕聲笑起來,音調(diào)婉轉(zhuǎn):“哎呀呀~學弟,有沒有種可能……這本來就是的呢?
嘻嘻。”
安言確定己是因為對學姐懷有感,還是粹對密室逃脫感興趣,才答應(yīng)跟她來的。
但奇怪的是,這個密室逃脫的地點異常隱蔽——前他幾乎查遍了學校周邊所有類似的場所,地圖顯示這片只是綠地,根本什么也沒有。
漢城作為城市,地圖實更新,棟型設(shè)施怎么可能憑空出而被記錄?
“學姐,為什么只有我們兩個?”
安言忽然警覺起來,“進店的候是說個組嗎?”
“他們啊……可能被到別的房間了吧。”
學姐依舊笑盈盈的,“別多想啦,我們先找索關(guān)吧~”安言所的房間像間舊實驗室。
央只有張桌子,頂盞孤燈亮著慘的光。
桌著張紙?!?br>
師,很抱歉沒有聽您的話。
我沒有停止實驗,而切己經(jīng)失控了……有竊取了我的研究,把“祂”帶到了這個界。
我害怕承擔責,所以隱瞞報,可沒想到事發(fā)展到這個地步……師,求您幫幫我。
“紙張左角標記著“二頁”。
“只有頁?
信息太了?!?br>
安言皺了皺眉。
房間西周堆滿了化學器皿。
門邊的實驗臺關(guān)著只鼠,它眼紅、表布滿斑痕,異??裨甑刈矒舴缽棽AЩ\子,發(fā)出刺耳的響聲——若是被關(guān)著,恐怕早己撲來撕咬。
“這間房間己經(jīng)沒什么可的了,學弟,我們?nèi)リP(guān)吧。”
學姐語氣急促,拉住安言,另只己經(jīng)按門把。
“等等,就憑張紙幾句話?
這設(shè)計也太潦草了?!?br>
安言沒有動。
“別那么緊張嘛~”學姐臉的急切瞬間又變回笑容。
“你怎么知道這是‘關(guān)’?”
安言盯著她,悄悄退后半步。
“哎呀,學弟多疑,我能瞞你什么呀~”安言沒有答話,他始懷疑學姐或許是密室的“鬼”——增加難度用的隱藏陣營,普玩家根本察覺。
他裝繼續(xù)搜索,然側(cè)面柜子發(fā)瓶標著“解藥”的化學試劑。
旁邊還有注釋:”可使炭疽變異(俗稱“僵尸”)恢復正常,限感染后4使用。
“同到的還有本《破譯筆記》,作者是陳明。”
:我的學生冰,那么聰明的個孩,竟為了復活她死去的男友始研究炭疽……但她失敗了,沒能功離病毒狀。
“”西:她離出的變種感染力太,我可能也被感染了……只是給實驗鼠注活劑被咬了,沒想到這種變異還能增質(zhì)。
“”:我概要失敗了。
“解藥”只對剛感染的有效,可己太多被感染……太遲了。
“”二:街到處都是變異。
它們似乎懼怕溫……令恐懼的是,它們竟始群行動,進化得太了。
“”七:補給耗盡,我須出去找的。
可西周是那些鬼西,安保系統(tǒng)垮了……己經(jīng)兩周沒來物資。
有知道這還有活,我只能靠己了。
“
他抬起頭,眼前是位身材挑、穿著禮服的學姐。
禮服剪裁貼身,勾勒出流暢而誘的身曲。
她本就官致,昏暗的光更顯出種幾乎實的,讓難以移目光。
“這個密室逃脫……得逼啊,”安言忍住喃喃,“連血的氣味都像的,股鐵銹味?!?br>
學姐輕聲笑起來,音調(diào)婉轉(zhuǎn):“哎呀呀~學弟,有沒有種可能……這本來就是的呢?
嘻嘻。”
安言確定己是因為對學姐懷有感,還是粹對密室逃脫感興趣,才答應(yīng)跟她來的。
但奇怪的是,這個密室逃脫的地點異常隱蔽——前他幾乎查遍了學校周邊所有類似的場所,地圖顯示這片只是綠地,根本什么也沒有。
漢城作為城市,地圖實更新,棟型設(shè)施怎么可能憑空出而被記錄?
“學姐,為什么只有我們兩個?”
安言忽然警覺起來,“進店的候是說個組嗎?”
“他們啊……可能被到別的房間了吧。”
學姐依舊笑盈盈的,“別多想啦,我們先找索關(guān)吧~”安言所的房間像間舊實驗室。
央只有張桌子,頂盞孤燈亮著慘的光。
桌著張紙?!?br>
師,很抱歉沒有聽您的話。
我沒有停止實驗,而切己經(jīng)失控了……有竊取了我的研究,把“祂”帶到了這個界。
我害怕承擔責,所以隱瞞報,可沒想到事發(fā)展到這個地步……師,求您幫幫我。
“紙張左角標記著“二頁”。
“只有頁?
信息太了?!?br>
安言皺了皺眉。
房間西周堆滿了化學器皿。
門邊的實驗臺關(guān)著只鼠,它眼紅、表布滿斑痕,異??裨甑刈矒舴缽棽AЩ\子,發(fā)出刺耳的響聲——若是被關(guān)著,恐怕早己撲來撕咬。
“這間房間己經(jīng)沒什么可的了,學弟,我們?nèi)リP(guān)吧。”
學姐語氣急促,拉住安言,另只己經(jīng)按門把。
“等等,就憑張紙幾句話?
這設(shè)計也太潦草了?!?br>
安言沒有動。
“別那么緊張嘛~”學姐臉的急切瞬間又變回笑容。
“你怎么知道這是‘關(guān)’?”
安言盯著她,悄悄退后半步。
“哎呀,學弟多疑,我能瞞你什么呀~”安言沒有答話,他始懷疑學姐或許是密室的“鬼”——增加難度用的隱藏陣營,普玩家根本察覺。
他裝繼續(xù)搜索,然側(cè)面柜子發(fā)瓶標著“解藥”的化學試劑。
旁邊還有注釋:”可使炭疽變異(俗稱“僵尸”)恢復正常,限感染后4使用。
“同到的還有本《破譯筆記》,作者是陳明。”
:我的學生冰,那么聰明的個孩,竟為了復活她死去的男友始研究炭疽……但她失敗了,沒能功離病毒狀。
“”西:她離出的變種感染力太,我可能也被感染了……只是給實驗鼠注活劑被咬了,沒想到這種變異還能增質(zhì)。
“”:我概要失敗了。
“解藥”只對剛感染的有效,可己太多被感染……太遲了。
“”二:街到處都是變異。
它們似乎懼怕溫……令恐懼的是,它們竟始群行動,進化得太了。
“”七:補給耗盡,我須出去找的。
可西周是那些鬼西,安保系統(tǒng)垮了……己經(jīng)兩周沒來物資。
有知道這還有活,我只能靠己了。
“