蘇崢覺(jué)得己書(shū)包住了個(gè)動(dòng)物園。

是比喻。

是的有活物。

此刻她趴書(shū)桌，盯著數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)七頁(yè)的“雞兔同籠”題，后槽牙咬得咯吱響。

臺(tái)燈暖的光，紙印著的那只兔子，正用瓣嘴啃她的橡皮，紅的圓眼睛斜斜瞥過(guò)來(lái)，像是嘲笑她算出“頭，足”。

旁邊的蘆花雞更過(guò)，撲著翅膀從格子飛出來(lái)，爪子尖她背劃了道紅印。

蘇崢“嘶”了聲，抬去趕，雞卻“咯咯”著，把她寫(xiě)了半的算式啄了墨團(tuán)。

“滾！”

她壓低聲音吼。

客廳來(lái)媽媽的聲音：“崢崢，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？

點(diǎn)了！”

“、了！”

蘇崢慌忙應(yīng)著，把練習(xí)冊(cè)往抽屜塞。

那雞卻趁機(jī)鉆進(jìn)她的袖，雞蹭得她胳膊癢癢的，還面撲。

這就是蘇崢的秘密——沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)。

數(shù)學(xué)題的雞兔越獄，語(yǔ)文背誦段落縮紙躲書(shū)包縫。

要命的是罰抄，次她漏抄了遍生字，半被二個(gè)拿著鞭子的“鉛筆”抽醒，背紅得像紅燒排骨。

們見(jiàn)這些西。

她試過(guò)指著作業(yè)本喊“媽你那兔子啃你新的護(hù)霜”，結(jié)被當(dāng)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)魔怔了，逼她喝了半杯安服液。

從那以后，蘇崢就只能己扛。

今晚的雞兔格囂張。

概是因?yàn)檫@道題她卡了鐘，草稿紙撕了張，還沒(méi)算出答案。

那兔子啃完橡皮，又跳到她的鉛筆盒，用爪子扒拉拉鏈，像是想把面的鉛筆都叼走。

“算出來(lái)是吧？”

蘇崢盯著題目，眼睛冒火，“頭足，設(shè)是雞，對(duì)，設(shè)是兔…”蘆花雞突然從她袖鉆出來(lái)，“啪”地踩她的草稿紙，把“兔”字踩了團(tuán)。

蘇崢的火氣“噌”地竄來(lái)。

她本來(lái)就是什么脾氣，學(xué)校被同桌搶了橡皮都瞪回去，這兒被這紙雞折了，哪還忍得住？

“算個(gè)屁！”

她猛地拍桌子，嚇得兔子哆嗦，“誰(shuí)家雞兔同籠飛??？

誰(shuí)家兔子啃橡皮??？

這題根本就合理！”

“雞有兩只腳，兔有只腳，可它倆打架嗎？

逃跑嗎？

你咋算這個(gè)？

出這題的腦子有坑吧！”