班級群薇薇媽媽連發(fā)條語音：

“是所有孩子都喜歡零食的，麻煩次栩栩家長要給我孩子零食?！?br>
師趕緊出來解釋，學校并沒有栩栩這個朋友。

家長急了，“怎么可能沒有！我兒親說是栩栩給她的?！?br>
我問兒子這是什么況。

卻見兒子笑嘻嘻地從袋掏出來個玩具，“媽媽，你，這是栩栩我的?！?br>
“師到栩栩的哦，只有聰明的孩子，才能見栩栩?！?br>
“栩栩是個漂亮的姑娘，只是和我們太樣，她的牙齒是尖尖的哦?！?br>
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師的烈反對讓我腦片空。

近兒子經常起這個名字。

“媽媽，栩栩今給了我塊巧克力?！?br>
“栩栩說從滑梯跳來別玩?！?br>
“栩栩的牙齒是尖尖的，像鯊魚樣?！?br>
當我只當是兒子又有了新朋友，沒太意。

我了兒子。

“頌頌，“我蹲身，盡量讓己的聲音聽起來靜，“媽媽想問問你，你確定你的朋友栩栩么？”

頌頌抬起頭，眼睛亮晶晶的：“栩栩是我的朋友呀！我怎么忘記她的名字！”

“栩栩長什么樣子？孩子是有尖牙的，寶貝你再想想呢？”我輕聲問。

頌頌了個呲牙的動作，“媽媽，我沒有騙你，栩栩的牙齒就是尖尖的。”

我感到陣寒意爬脊背，“那栩栩都和你們玩什么呀？“

“很多玩的！”頌頌興奮地舞足蹈，“栩栩說從的滑梯跳來別刺，還說把頭往墻撞到星星……”

“什么？”我猛地抓住頌頌的肩膀，“你試過這些嗎？”

頌頌似乎被我的烈反應嚇到了，縮了縮脖子：“沒、沒有……栩栩說我還夠勇敢……”

我緊緊抱住兒子，跳如擂鼓。

我須弄清楚這個“栩栩”到底是怎么回事。

機茶幾瘋狂震動，班級群消息已經堆積到+。余薇劃屏幕，到群了鍋。

薇薇媽媽：師，你是質疑我們孩子撒謊么？我們薇薇測過智商的，區(qū)的都夸她是童！

班主林師：薇薇媽媽我是這個意思。

緊接著是張截圖，顯示幼兒園學生系統(tǒng)“栩“字檢索結為0。

航航爸爸：我兒子也說有栩栩這個！昨還帶回塊糖，說是栩栩給的。@班主林師請解釋清楚！

媽媽：+說栩栩穿著紅裙子，牙齒尖尖的，這描述太具了像編的

二早，我意前半頌頌去幼兒園，想和林師當面談談。

林師是個二出頭的漂亮孩。

“早。頌頌今起來錯?！?br>
“林師，我有事想請教您。“我壓低聲音，“關于群說的那個栩栩...”