現(xiàn)代言情《能力之巔校園爭霸》，講述主角林然蘇瑤的甜蜜故事，作者“向往一輩子”傾心編著中，主要講述的是：林然站在校門前，深吸一口清晨微涼的空氣。他的手里握著新買的書包，肩上背著希望與忐忑。他并不比其他人特殊，只是又一個在開學季步入校園的普通新生。遠處的教學樓在朝陽中熠熠生輝，操場上早有高年級的學生在晨跑，林然腳步微微遲疑，卻最終邁了進去。校園里人聲鼎沸，笑語盈盈。林然不太習慣這樣的熱鬧，低頭快步走向新生報到處。報到處附近擠滿了新生和家長，老師們忙碌地分發(fā)資料，學長學姐們熱情地指引方向。林然按照班級名...

林然站校門前，深清晨涼的空氣。

他的握著新的書包，肩背著希望與忐忑。

他并比其他殊，只是又個學季步入校園的普新生。

遠處的教學樓朝陽熠熠生輝，場早有年級的學生晨跑，林然腳步遲疑，卻終邁了進去。

校園聲鼎沸，笑語盈盈。

林然太習慣這樣的熱鬧，低頭步走向新生報到處。

報到處附近擠滿了新生和家長，師們忙碌地發(fā)資料，學長學姐們熱地指引方向。

林然按照班級名找到了己的班級，領取了課本和學生證。

被到的是班，班主姓，去多歲，穿著整潔，眉宇間透著親切。

“同學們，歡迎來到！”

師的聲音充滿活力，“你們今后的年，這度過生重要的光?！?br>
林然著身邊的同學們，有的興奮，有的緊張，己也由主地期待起來。

的間主要是班。

師讓家我介紹，林然輪到有些緊張：“家，我林然，來城，喜歡打籃球。”

他話音剛落，前排個瘦的男生笑了：“我也喜歡打籃球，等有機起打?。　?br>
氣氛頓輕松了。

林然笑了笑，感受到絲歸屬感。

班結束后，是悉校園的間。

林然跟著班的同學起參觀教學樓、圖書館、實驗樓，還有寬敞的場。

路，家都討論新學期的打算。

林然默默記每處角落，想著以后可以哪兒安靜地書，或者和同學們打球。

餐間到來，學校食堂熱鬧非凡。

林然排隊了份簡的飯，坐角落著。

對面桌子的同學正烈討論著“能力社”的事，引起了林然的注意。

“聽說能力社今年又要招新了，據(jù)說面都是怪物級別的。”

個圓臉的男生聲說。

“的的？

我次校運他們班的那個簡明的，跑得比風還！”

旁邊的孩驚嘆道。

“還有那個能力測試儀，聽說能測出能力等級！”

另個同學秘兮兮地補充。

林然聽得霧。

能力社？

能力？

這只是普的學校吧？

他忍住多了幾眼那群討論的同學，發(fā)他們嚴肅，似乎并是玩笑。

完飯，林然走出食堂，到宣欄貼著許多社團招新報。

乍之，多數(shù)都是常規(guī)的籃球社、文學社、動漫社，但角落，有張報寫著“能力社招新歡迎有興趣的同學報名”。

報設計得很低調，只有幾行字，沒有圖片，卻莫名引了林然的注意力。

“能力社是什么？”

林然疑惑，也許只是個噱頭，誰的有能力呢？

他搖頭笑了笑，準備去場。

的育課，家次場集合。

育師是個魁梧的叔，說話嗓門很：“新學期，家要多鍛煉身，健康！”

林然和同學們組跑步、熱身。

過程，林然發(fā)那個稱喜歡打籃球的瘦男生名李瑞，跑步速度很，動作靈活。

他們很聊了起來，約次起打球。

課后，林然準備回宿舍，卻發(fā)校園角聚集著些，似乎圍觀什么。

他奇走過去，只見幾名年級學生演示什么奇怪的機械裝置。

裝置發(fā)出弱的光芒，眾驚嘆聲，竟然飄浮起來。

林然頭震，難道這就是說的“能力社”展示？

“家別靠太近，注意安！”

個穿著能力社服裝的學姐醒家。

林然邊緣，著那臺裝置懸浮空，既震驚又疑惑。

難道的有能力？

還是只是科技的產(chǎn)物？

回到宿舍，林然腦斷回著的場景。

他的宿舍同樣剛剛入住，西個同學別是來同地方的新生。

家熱烈地聊著各的興趣愛，還有剛才校園到的新鮮事。

“我聽說能力社每年都選出的能力者，還能表學校參加省的?！?br>
宿舍愛八卦的周子瑜興奮地說。

“你信嗎？

哪有那么玄乎的事?！?br>
王浩搖搖頭。

“其實我覺得挺有趣的，”林然輕聲說道，“如的有能力，生活肯定樣吧?！?br>
家你言我語，氣氛歡。

林然望著窗漸漸暗來的，覺得今后的校園生活似乎并如想象那樣凡。

能力社的秘、校園潛藏的奇異氛圍，都讓他生奇。

，林然躺，望著花板，腦浮出那個懸浮的機械裝置，還有報低調的“能力社”字樣。

他閉眼睛，默默期待著明的到來，也許，凡的學后有樣的故事等著他。

林然并知道，此刻他的校園生活，己經(jīng)悄然拉了序幕。