校草室友把追求者的盲盒隨丟給我：
“個(gè)妹子的，我對(duì)這些玩具沒(méi)興趣，給你了?！?br> 拆后，是個(gè)可愛(ài)的絨玩具。
我個(gè)男對(duì)這些也是很喜歡。
但還是感他對(duì)我的意，將它頭。
哪知轉(zhuǎn)頭他拍這幕，將我掛了校園墻：
“6！拿著學(xué)校的助學(xué)，玩著幾萬(wàn)的拉布布。”
校方出面澄清，稱我父親是烈士，助學(xué)是為了讓我完學(xué)業(yè)。
輿論迅速發(fā)酵，友對(duì)我盒，聲稱我是烈屬，父親是賣臭豆腐的攤販。
我理解校草為何要這樣對(duì)我，憤怒地找到他對(duì)峙。
“我你的盲盒，你出萬(wàn)的隱藏款，裝的和沒(méi)事樣，覺(jué)得太過(guò)了嗎？”
“我根本知道那個(gè)西這么值，我直接告訴我，我就還你！”
可切都晚了。
校草的和他的們堵住了我。
他們逼我跪喝尿。
校草更是拍了照片脅我：
“別想著報(bào)警，我爸爸是魔都首，你個(gè)孤兒權(quán)勢(shì)沒(méi)管的！”
我抱著父親的牌位，跪軍區(qū)院門：
“爺爺，我要助學(xué)也要讀學(xué)了，把我的父親還給我就行！”
......

校草室友陳陸把個(gè)包裝的盲盒隨丟到我。
“喏，學(xué)妹的。”
他語(yǔ)氣滿是嫌棄。
“我對(duì)這些孩子玩具沒(méi)興趣，給你了?！?br> 我拿起盲盒，面印著個(gè)“拉布布”的卡形象。
“謝謝。”
我低聲道謝，他沒(méi)理我，正忙著和機(jī)的另個(gè)追求者聊。
我拆了盒子。
面是個(gè)很可愛(ài)的絨玩具，工致。
我雖然也喜歡這種玩具。
但出于對(duì)這份“意”的珍惜，還是它了頭顯眼的位置。