都市小說(shuō)《知否從市井小民開(kāi)始》，由網(wǎng)絡(luò)作家“金蟾望月”所著，男女主角分別是陶潛李衡，純凈無(wú)彈窗版故事內(nèi)容，跟隨小編一起來(lái)閱讀吧！詳情介紹：1039年，寶元二年，春。宥陽(yáng)，剛經(jīng)歷一場(chǎng)春雨，空氣中寒氣還未完全消散。小城中一戶人家正在用晚飯，正廳中傳出一道女聲“潛兒，多吃點(diǎn)，你讀書(shū)頗費(fèi)心力，沒(méi)力氣可讀不好書(shū)的?！薄昂玫?，阿娘，你也吃，阿娘做的飯真好吃，阿爹也吃，可好吃了”旁邊傳出一道稚童的聲音。方桌正位坐著一位壯年漢子，聽(tīng)到稚童的話語(yǔ)，眉梢上翹，道“阿爹也吃，潛兒多吃點(diǎn)，你讀書(shū)可要多吃些”。陶大木看著兒子讀書(shū)后日漸聰慧懂事，身子骨也越來(lái)越...

0年，寶元二年，春。

宥陽(yáng)，剛經(jīng)歷場(chǎng)春雨，空氣寒氣還未完消散。

城戶家正用晚飯，正廳出道聲“潛兒，多點(diǎn)，你讀書(shū)頗費(fèi)力，沒(méi)力氣可讀書(shū)的。”

“的，阿娘，你也，阿娘的飯，阿爹也，可了”旁邊出道稚童的聲音。

方桌正位坐著位壯年漢子，聽(tīng)到稚童的話語(yǔ)，眉梢翹，道“阿爹也，潛兒多點(diǎn)，你讀書(shū)可要多些”。

陶木著兒子讀書(shū)后漸聰慧懂事，身子骨也越來(lái)越壯實(shí)，也越發(fā)興。

數(shù)年前潛兒才西歲，稍受寒，便要找夫醫(yī)治，也是害怕孩子長(zhǎng)后法家的活計(jì)，以后便謀生，才去歲到縣的夫子那讀書(shū)。

想，年后的，潛兒身子骨倒是越來(lái)越，樣子是完繼承了陶家的壯樣兒。

刻鐘后，飯畢。

陶潛借著燈光又了兩刻鐘的書(shū)后，便涂娘子的催促回房歇息了。

陶潛來(lái)到這個(gè)己經(jīng)年了，宿慧歲那年完醒來(lái)，經(jīng)過(guò)這幾年的了解，陶潛確認(rèn)己來(lái)到的是知否界觀的界了。

要說(shuō)為什么，縣有家戶，盛姓，名維，家出過(guò)探花郎，幾年前堂兄弟又了進(jìn)士，風(fēng)頭兩，至依然被起，也是課堂夫子常起，讓眾學(xué)子憧憬的存。

宥陽(yáng)盛氏，探花郎，堂兄弟進(jìn)士，官家趙姓，這些加起，足以讓過(guò)很多相關(guān)作品切片的陶潛知道己來(lái)到了哪。

也始著規(guī)劃己未來(lái)的道路。

經(jīng)過(guò)這幾年的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，陶潛深深明想要這個(gè)與士夫治的，作為個(gè)沒(méi)有什么底蘊(yùn)的市井民家庭的孩子，要想出頭，只有科舉這條路。

再加的夫子的蒙學(xué)是己故公那的，有這層關(guān)系，加之前陶潛身子骨還沒(méi)調(diào)整過(guò)來(lái)，陶木便將他去讀書(shū)去了，夫子對(duì)他也頗為照顧。

雖然覺(jué)醒了宿慧，但之前界只是個(gè)文藝生的陶潛并多技術(shù)，些難的這個(gè)實(shí)了，簡(jiǎn)的陶潛也并沒(méi)有記到多。

寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)陶潛擅長(zhǎng)，技術(shù)革新饒了他吧，要擅長(zhǎng)這玩意，他也當(dāng)文藝生了，數(shù)理化就是，你告訴答案我也推出過(guò)程啊。

要是知道來(lái)到這，那還可以準(zhǔn)備準(zhǔn)備，過(guò)還是要認(rèn)清實(shí)，發(fā)揮己的長(zhǎng)處。

依賴于宿慧的覺(jué)醒，陶潛明顯感覺(jué)得到己的記憶力幅升了，文藝生期要背個(gè)辰才能記的容，只需兩刻鐘，升，而且記得更清晰持。

過(guò)有，有，起初陶潛也覺(jué)得己這輩子定能飛沖，但是聽(tīng)夫子說(shuō)過(guò)，同縣另處學(xué)堂位孫志的年，同樣記憶力驚，是那處學(xué)堂夫子的招牌，認(rèn)為有很概率可以考秀才，說(shuō)定還可以走的更，警醒陶潛要騖遠(yuǎn)，需腳踏實(shí)地才是。

陶潛也是因?yàn)槁?tīng)到孫志的消息，才把那點(diǎn)還未升起的驕傲，掐死萌芽之。

孫志何許也？

那可是歲便秀才的才，宥陽(yáng)這地界，可是妥妥的名流。

己跟孫志處于同水準(zhǔn)，那豈是努力進(jìn)，未來(lái)也是個(gè)傷仲，雖然其有孫志玩物喪志的原因，但是也可以明如僅靠賦，是走長(zhǎng)遠(yuǎn)的，賦只是草根的敲門磚，要想走的長(zhǎng)遠(yuǎn)，還是得靠勤學(xué)苦練，壘實(shí)根基。

陶潛有個(gè)理想，那就是將來(lái)靠己憑實(shí)學(xué)的本事，跟這個(gè)的物比比，也許己也能走出屬于己的光明未來(lái)，爭(zhēng)就跟的爭(zhēng)。

跟這個(gè)唐宋八家，位都是這個(gè)期的物爭(zhēng)，才枉來(lái)這遭。

當(dāng)然，路要步步走，當(dāng)務(wù)之急是先學(xué)明這個(gè)的文學(xué)科舉脈絡(luò)，如后進(jìn)士都了，何談與他們相爭(zhēng)。

這么想著，陶潛慢慢陷入了睡眠。

次，卯。

陶潛被涂娘子醒起來(lái)洗漱用飯，兒隨著陶木去售賣豆腐順便去學(xué)堂課。

陶潛麻溜起來(lái)，完所有事后，便背布包，坐驢，跟父親起去學(xué)了。

路過(guò)周夫子學(xué)堂門，陶木將陶潛抱驢，并對(duì)陶潛囑咐道“潛兒，堂后別跑，我來(lái)接你”雖然同樣的交陶潛過(guò)去年己經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多次，但還是速應(yīng)聲道“知道了阿爹，我等你來(lái)接我堂的”。

陶木聽(tīng)到陶潛答應(yīng)后，才駕著驢去賣豆腐。

“周爺爺潛啊，你呀，進(jìn)去吧，面涼”周夫子學(xué)堂門，是周夫子同村的族叔守，因也沒(méi)個(gè)后，周夫子便把他接過(guò)來(lái)門，順便負(fù)責(zé)贍養(yǎng)了，周爺子也沒(méi)把己當(dāng)來(lái)養(yǎng)的，門用，每個(gè)學(xué)子都是認(rèn)識(shí)的。

進(jìn)了學(xué)堂，陶潛速走到己的座位，布包，從拿出昨晚沒(méi)完的尚書(shū)，雖然整本500余字，5篇都己完，但是每次閱讀都能得出新的，本朝科舉，策論是重之重，而策論的理論依據(jù)基本主要靠的就是尚書(shū)，如尚書(shū)，那路是走遠(yuǎn)的。

隨著陶潛沉來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)堂來(lái)的學(xué)子也越來(lái)越多，周圍逐漸有了交談聲，他們年齡各相同，基本到5歲之間，都是過(guò)蒙學(xué)識(shí)字之后才能進(jìn)來(lái)入學(xué)。

陶潛屬于走后門進(jìn)的，過(guò)陶潛歲覺(jué)醒宿慧后，跟著涂娘子識(shí)字，年便把蒙學(xué)冊(cè)的字部能說(shuō)寫(xiě)，雖然因氣力原因字是很，但是可以認(rèn)的清楚。

如是這樣，即使有公的關(guān)系，周夫子也讓陶潛先蒙學(xué)后再來(lái)的。

，周圍安靜了來(lái)，周夫子進(jìn)入了課堂，站講桌前，掃了教室，見(jiàn)4位學(xué)子部到后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又到前排的陶潛正旁若專書(shū)，嘴角揚(yáng)了揚(yáng)，輕咳了。

聽(tīng)到悉的聲音，陶潛從書(shū)籍回過(guò)，站起身來(lái)，和其余位學(xué)子起朗聲道“夫子”。

周夫子聞言臉并沒(méi)有什么表，說(shuō)道“，坐吧”，“拿出周禮，今考考你們基礎(chǔ)知識(shí)，科舉首關(guān)，就是要你們基礎(chǔ)扎扎實(shí)”。

陶潛聞言，連忙從包拿出書(shū)來(lái)，認(rèn)聽(tīng)講。