二班，次見(jiàn)面的怦然動(dòng)。

為前后桌，給我講題，指尖經(jīng)意的接觸。

遞過(guò)來(lái)的橘子糖背后，悄悄打了對(duì)勾。

從校服到婚紗的愛(ài)，路堅(jiān)定移的選擇。

前桌，我喜歡你，很以前就是了。

二班結(jié)貼出來(lái)那，我重點(diǎn)班名找到己的名字。

剛進(jìn)教室，發(fā)只有后排有空位，正準(zhǔn)備書包，就聽(tīng)見(jiàn)前排生說(shuō)：“陸硯辭又是。”

我意識(shí)抬頭，正撞斜前方來(lái)的目光。

男生穿著校服，袖卷到臂。

他察覺(jué)到我的目光，嘴角彎了彎，沒(méi)說(shuō)話。

這是我次見(jiàn)陸硯辭，跳得厲害。

家長(zhǎng)那，媽媽市值班來(lái)了。

課鈴響，幾個(gè)生就圍過(guò)來(lái)，語(yǔ)氣帶著探究問(wèn)我：“你爸媽怎么沒(méi)來(lái)？”

“師你們?nèi)グ嵩嚲怼！?br>
陸硯辭抱著練習(xí)冊(cè)走過(guò)來(lái)，“樓辦公室，點(diǎn)?！?br>
生們悻悻地走了。

他問(wèn)：“阿姨沒(méi)來(lái)？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，喉嚨像被堵住，說(shuō)出話。

他突然從袋摸出顆薄荷糖遞給我。

“我跟班主說(shuō)了，阿姨臨加班，專準(zhǔn)備晚習(xí)的測(cè)，別想太多?！?br>
學(xué)，我發(fā)他的物理筆記本落講臺(tái)。

我抱著本子追出去，他剛走到教學(xué)樓門。

“你的本子。”

我把筆記本遞過(guò)去，指尖碰到他的背。

他本子笑了，指腹點(diǎn)著其頁(yè)。

“我想起次你記物理筆記，就是這道題，受力析畫了個(gè)摩擦力?！?br>
我臉頰瞬間燒起來(lái)，他卻合本子，聲音輕了些。

“以后有的，直接問(wèn)我?！?br>
二次月考后座位，我正埋頭整理桌肚的試卷，有輕輕敲了敲我的桌沿。

陸硯辭抱著摞書站旁邊。

“我坐你前面?！?br>
他搬桌子，課本掉出來(lái)，我彎腰去撿，指碰到他伸過(guò)來(lái)的，像被燙到似的縮回。

他撿起書，指著我攤桌子的錯(cuò)題本。

“這道幾何題，輔助畫錯(cuò)了?！?br>
晚習(xí)，他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)半張椅子，我草稿紙畫受力析。

“從這力，懂了？”

我點(diǎn)頭，其實(shí)沒(méi)完懂，但著他認(rèn)的側(cè)臉，說(shuō)出“再講遍”。

他像是穿了我的思，拿過(guò)我的筆重新演算，指腹偶爾碰到我的背。

“再次，跟著我