睡前賤，刷到個本地論壇的帖子：求助：年級新生家長，怎么動聲地“醒”師，讓他對我家孩子點？

我點了進去，個贊回復讓我瞳孔地震。

教師節(jié)到了，整個“活兒”。

弄份厚禮，塞點猛料，到他家樓，程錄像。

他要是敢對你娃，反個舉報，讓他了兜著走。

我用這招，拿捏了我兒子班主整整年！

樓主感恩戴：！

安排！

我頭跳，剛想回復點什么，條信消息彈了出來。

是班劉梓軒的爸爸，劉棟。

陳師，家嗎？

梓軒親了份教師節(jié)禮物，我給您過去？

我回那個帖子，樓主IP地址赫然顯示——“區(qū)”。

巧了，我就住這。

0我的指尖懸屏幕方，涼意順著脊椎路往爬。

機屏幕的光，映著我那張沒什么表的臉。

我陳然，個當了年的學師，拿著低的工資，過著壞的子。

同事們都說我這太“佛”，沒什么進，對這群吵鬧的屁孩也沒什么耐，遲早得辭。

他們知道，我來這兒，只是為了個活法。

機再次震動，劉棟的信息又來了，帶著種容拒絕的熱。

陳師，別客氣，孩子的點意。

我就您區(qū)門了，方便給個樓號嗎？

我盯著那行字，仿佛能到屏幕背后，劉棟那張堆滿算計的笑臉。

劉梓軒，他兒子，個有點向，但很守規(guī)矩的孩子。

而劉棟，學家長見過面，身的名牌，腕那塊綠水鬼燈光閃得眼暈，說話的調子總比別半個度。

他就是那種典型的，認為所有問題都可以用或者“段”解決的。

論壇那個帖子，樓主的后條回復是：“今晚就辦！

兄弟們等我消息！”

間、地點、物，對了。

這“消息”，來是為我量身定的。

臟緊慢地跳著，我沒有憤怒，反而覺得有點可笑。

年前，我從那個充斥著0和的冰冷界逃出來，以為能象牙塔找到片刻的安寧，沒想到，這兒的“”玩得更花。

也，很沒活動過筋骨了。

我慢悠悠地回復：劉先生