孩子歲半，公讓我考研究生深學(xué)歷。
入學(xué)兩年來我績優(yōu)異，然而畢業(yè)答辯，位教授卻對我頓痛批。
“這論文寫得都什么啊？結(jié)論是怎么推出來的？”
“行文如此標準規(guī)范，股AI味兒，就算是混個證，也能如此敷衍！”
我泡實驗室測數(shù)據(jù)、熬寫出的論文，憑什么說我是AI？
我據(jù)理力爭，可來的卻是對方拍桌怒吼。
“答辯過，準備二辯吧！”
憋著怒火，我給導(dǎo)師兼公發(fā)去了論文要二辯的消息。
鐘后，向南與推門而入，臉鐵青地問道。
“是誰說保際頂尖學(xué)校的預(yù)備士論文差？我來！”

話音剛落，蒼的眼睛齊刷刷地轉(zhuǎn)向門，眼帶著輕蔑和屑。
“我當是誰呢？這是剛評青年學(xué)者的向師嗎？”
“怎么，你門還有這么水的學(xué)生，我們怎么沒聽說??！”
話罷，個就哈哈笑起來。
向南與頓眸光沉，準備反駁怒斥，我當即起身輕笑，朝他使眼。
“向師，您過來是有其他別的事吧？”
他這才壓怒氣，迎著幾的目光走到他們面前，拿起我的論文，質(zhì)問。
“顧夕薇的論文是我親指導(dǎo)的，各位評審有疑問盡管，我就這聽著?！?br>為首的評審組長胡先民當即揮，“那你可是來晚了，她答辯過，次二辯?！?br>向南與立即反問，“為何過呢？她的論文水準可是堪當優(yōu)秀畢業(yè)作品的！”
“難是我昨掛了各位的幾個學(xué)生，今想要借機報復(fù)？”
此話出，包括我的余名答辯學(xué)生，都瓜樣地盯著評審組。
胡先民即刻，吹胡子瞪眼地狡辯，“我們資歷深厚，怎么這種明事理的行為？”
他隨意我的論文，指著面的圖表說道。
“這數(shù)據(jù)和這圖根本匹配，怕是從哪照搬過來用的？”
“胡師，原始數(shù)據(jù)需要經(jīng)過指數(shù)運算后呈圖的關(guān)系，二章節(jié)有交?！?br>我的回應(yīng)讓他尷尬地咳嗽兩聲，又了，指著另個