為了讓文盡過(guò)實(shí)習(xí)教師考核，身為教導(dǎo)主的妻子，實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)課故意疏忽，導(dǎo)致我兒子被化學(xué)試劑嚴(yán)重灼傷。

瞬間腐蝕的煙霧升，吞沒了實(shí)驗(yàn)臺(tái)前年僅八歲的兒子。

我接到話，瘋了樣沖向?qū)W校。

卻只到兒子的實(shí)習(xí)教師文，抱著被層層紗布包裹的兒子，像個(gè)守護(hù)樣，鏡頭前接受媒采訪。

他的身旁，我的妻子劉蕓，滿臉都是對(duì)他的欣賞。

“這次的靠師，他顧個(gè)安危，間沖進(jìn)去，才從這場(chǎng)可怕的事故把孩子搶救出來(lái)?！?br>
“這父親是怎么當(dāng)?shù)?，孩子有這么嚴(yán)重的理問(wèn)題也管，由他課堂來(lái)，太負(fù)責(zé)了！！”

0我呆立學(xué)校教學(xué)樓的入。

群來(lái)回穿梭，記者舉著長(zhǎng)槍短炮，我卻只覺得己像被定原地的雕塑。

劉蕓站文旁邊，她的跟鞋踩地磚，發(fā)出串得意的響聲。

“雖然師只是到校實(shí)習(xí)到兩個(gè)月，但他表出的責(zé)感和教育理念，完顛覆了我對(duì)年輕教師的認(rèn)知?！?br>
文抱著我的兒子軒軒，他的實(shí)驗(yàn)服干凈整潔，頭發(fā)絲，臉只有幾處可疑的紅痕跡。

與之對(duì)比的是，軒軒的臉、臂，幾乎所有暴露的皮膚都被腐蝕試劑灼傷，露出猙獰的紅創(chuàng)。

記者們此起彼伏地問(wèn)。

閃光燈停閃爍，他們爭(zhēng)先恐后拍這對(duì)比鮮明的畫面，準(zhǔn)備頭條素材。

“師是教師隊(duì)伍的楷模??！”

“這個(gè)掃門前雪的，這種舍己救的尤為珍貴！

他應(yīng)該只是個(gè)實(shí)習(xí)教師！”

劉蕓悄悄瞥了文眼，兩眼都寫滿了狂喜。

文毫掩飾地了幾個(gè)姿勢(shì)，確保每個(gè)角度都能展示出他英勇的面。

完忽懷的軒軒已經(jīng)痛得昏迷，隨可能出生命危險(xiǎn)。

這幕像是刃刺入我的臟。

胸絞痛到難以呼，我扇了己兩記耳光，迫己保持清醒。

擠群沖了過(guò)去。

“我兒子...”話未說(shuō)完，劉蕓個(gè)發(fā)了我。

她然而然地將采訪的話筒遞給文，穿過(guò)群把我拉到旁。

“你到底去哪了！

要是師及沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，軒軒已經(jīng)沒命了