《高武全球，拯救末世》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過(guò)此我們也可以看出“黃小朱”的創(chuàng)作能力，可以將陳林寧雪等人描繪的如此鮮活，以下是《高武全球，拯救末世》內(nèi)容介紹：公元2199年，江南。好熱一個(gè)秋，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。夏末的高溫，并未完全退去，陽(yáng)光透過(guò)教室窗戶的縫隙，灑在光滑的地面上。彌漫著粉筆灰白霧和學(xué)生懶洋洋的氣息。江南大學(xué)，南方第一名校。一堂生動(dòng)又枯燥的高等數(shù)學(xué)課，演繹著數(shù)學(xué)的奧秘?！巴ㄟ^(guò)傅里葉函數(shù)變換，可以將時(shí)域信號(hào)分解為頻域的正弦波，對(duì)于理解復(fù)雜周期波現(xiàn)象，十分關(guān)鍵！”講臺(tái)之上，一位頭發(fā)發(fā)白的老者，也是江南大學(xué)的老教授。一邊講課，一邊伸手推了推粘了...

公元年，江南。

熱個(gè)秋，熱得讓喘過(guò)氣來(lái)。

夏末的溫，并未完退去，陽(yáng)光透過(guò)教室窗戶的縫隙，灑光滑的地面。

彌漫著粉筆灰霧和學(xué)生懶洋洋的氣息。

江南學(xué)，南方名校。

堂生動(dòng)又枯燥的等數(shù)學(xué)課，演繹著數(shù)學(xué)的奧秘。

“過(guò)傅葉函數(shù)變，可以將域信號(hào)解為頻域的正弦，對(duì)于理解復(fù)雜周期象，關(guān)鍵！”

講臺(tái)之，位頭發(fā)發(fā)的者，也是江南學(xué)的教授。

邊講課，邊伸推了推粘了汗水的眼鏡，聲音靜而和藹。

陳林嘴角溢出絲淡淡笑意，坐靠窗的位置。

他聳了聳肩，指尖流暢地轉(zhuǎn)動(dòng)著鉛筆，動(dòng)作嫻，行流水。

抬眸向窗去，面是悉的校園，綠樹(shù)蔭。

有幾個(gè)學(xué)生抱著書(shū)本匆匆走過(guò)。

些機(jī)空飛翔穿梭，著學(xué)生和師們的遞包裹。

聽(tīng)課的學(xué)生們，聊賴，打著哈欠，有些昏昏欲睡，卻又敢的睡著。

陳林卻顯得格。

擺桌的筆記本，面是密密麻麻的各種公式。

推導(dǎo)的公式旁邊，是他隨畫(huà)的能量流動(dòng)模型草圖。

如被界頂尖的科學(xué)家發(fā)，定驚出身冷汗。

這個(gè)能量流動(dòng)模型草圖，甚至早己經(jīng)出了這些科學(xué)家們的認(rèn)知。

界是什么？

界的底層邏輯是什么？

陳林從就異想，是個(gè)循規(guī)蹈矩的孩子。

他的眼，這個(gè)界，論是流的流動(dòng)，或者路的導(dǎo)，都可以用簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)語(yǔ)言和模型來(lái)描述。

界是簡(jiǎn)的，也是復(fù)雜的。

這種從娘胎本能的追求理的賦。

陳林聽(tīng)著教授的講課，即便別覺(jué)得枯燥味，他也總能找到得其的途徑。

同桌是個(gè)胖子，王莽，沒(méi)錯(cuò)，與漢篡位的那位同名。

這家伙，可是個(gè)安的主。

此刻，死胖子正伸出，桌面擺弄著個(gè)型的靈能感應(yīng)器模型。

胖子碩的腦袋，想著莫名其妙的西，是班有名的怪才。

他的古生物學(xué)和子工程學(xué)得非常，這個(gè)獨(dú)的模型就是這兩者結(jié)合的古怪產(chǎn)物。

細(xì)的嗡鳴聲，從靈能感應(yīng)器模型出。

它面的指示燈，斷地閃爍著。

靈能感應(yīng)器模型用來(lái)捕獲周圍境，那些法被常規(guī)儀器檢測(cè)到、其細(xì)的。

也被稱之為“靈能之”。

這是近幾年科學(xué)界嶄新的發(fā)，種隱藏宇宙的奇怪能量場(chǎng)，處。

科學(xué)界對(duì)于“靈能”的解釋，還是完善，目前法很清楚的解釋，應(yīng)用研究方面，更是剛剛起步。

這個(gè)界當(dāng)?shù)撵`能，還有未來(lái)些非常厲害的能量，也是這其的部。

整個(gè)科學(xué)界己經(jīng)達(dá)了識(shí)。

“死胖子，你這個(gè)破疙瘩玩意，可靠嗎？

要突然了！”

陳林用眼睛的余光瞥了眼胖子王莽。

隨后又了桌那堆，露且雜章的以及元件，皺起了眉頭。

“吧，林，我是什么你還清楚嗎？”

“這可是新改進(jìn)的，界為先進(jìn)的‘靈能’裝置，靈敏程度了整整之！”

那胖子臉，滿是，這兒，正副得意洋洋的模樣，還拍了拍胸脯，保證著。

“這個(gè)級(jí)‘靈能’，雖說(shuō)兄弟當(dāng)還清楚有什么用途。”

“但是要是監(jiān)測(cè)到厲害的西，萬(wàn)某……那就的能改變界了這是...”胖子王莽的話還沒(méi)有說(shuō)完，嘴巴忽然張得很，眼流露出相信的！

原先亮堂堂的空，毫征兆地，變得怪異。

轉(zhuǎn)眼間，像是有只形的，突然撕了道的子。

既是那種烏把空嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮蔽起來(lái)，要著雨的形，也是狗把月亮吞沒(méi)，又或者出食的況。

是種實(shí)實(shí)的撕裂！

那是種像空被破般的實(shí)感。

詭異，卻實(shí)！

遠(yuǎn)邊。

原本實(shí)實(shí)畫(huà)布般的藍(lán)藍(lán)空，從西南邊始，顯了道斷閃著紫光的的裂縫。

差多同個(gè)間，這處奇異的裂痕，以的速度擴(kuò)散去。

眨眼之間，遮蓋了半個(gè)空。

安靜！

寂靜！

驚詫！

教室所有都驚呆了，愣住了。

所有茫然地望向窗，到底發(fā)生了什么？

緊接著，更勁的聲音來(lái)了。

是那種閃雷鳴般的轟響，反倒是種奇的嗡嗡聲，低沉得像能首達(dá)所有的靈魂。

“咔嚓！

咔嚓！

咔嚓...”伴隨著玻璃破碎的尖銳聲音，詭異般地響。

仿佛要刺破每個(gè)的耳膜。

整個(gè)地輕地震動(dòng)起來(lái)！

講臺(tái)的粉筆，都個(gè)勁地往地滾著。

教室的桌子，始晃動(dòng)起來(lái)了。

“出什么事了？”

“這是地震了嗎？”

“空，太恐怖了，那是什么呀？”

驚詫、恐慌瞬間擴(kuò)散去。

猶如病毒播，聲息。

但那種詭異沉重的氣氛，越來(lái)越重。

“同學(xué)們，要冷靜，要慌?！?br>
教授身子晃了晃，急忙扶住講臺(tái)，盡力用的力氣，保持著課堂的秩序。

可是，他的聲音就像被扔進(jìn)面，被更加喧鬧的聲響給遮蓋住。

空裂縫，紫的芒盛！

像實(shí)質(zhì)般的流，從空裂縫傾瀉而。

紫芒風(fēng)暴，頃刻間，席卷整個(gè)地。

芒粗暴而迅猛！

所過(guò)之處。

所有的子設(shè)備，教室的燈、儀、吊扇、師生的機(jī)、智能表、窗空運(yùn)輸遞的機(jī)，統(tǒng)統(tǒng)瞬間銷毀。

所有的屏幕眨眼間變得漆，閃爍的指示燈瞬間熄滅。

所有的能源，仿佛這刻，被只形的，瞬間掐滅。

這個(gè)界，眨眼的幾秒，從科技，被徹底打回了原型，進(jìn)入了恐怖的能量。

更恐怖的是，這，僅僅是始...級(jí)靈能風(fēng)暴，席卷了整個(gè)校園，也席卷了整個(gè)界！

紫的芒能量，就像有著生命的流，詭異般鉆入了些的。

這是恐怖的場(chǎng)景，讓陳林輩子難以忘記！

凄厲的慘聲，校園各個(gè)角落，此起彼伏地響起！

教室央的個(gè)男生，聲痛苦的嚎之后，他的身竟然以眼可見(jiàn)的速度，斷地膨脹、扭曲、撕裂！

更讓驚恐的是。

他的皮膚，竟鼓起規(guī)則的瘤！

目剎那間變得赤紅，兇光畢露！

嘴斷地發(fā)出非的、痛苦的嘶吼！