末世重生開局強(qiáng)吻校花
第2章 跳樓后的系統(tǒng)
長(zhǎng)寧學(xué)的校醫(yī)院——準(zhǔn)確說是校衛(wèi)生所——就間來米的屋子。
辦公桌椅，個(gè)藥架，臺(tái)冰柜，加兩張打點(diǎn)滴用的靠椅。
頭坐著個(gè)頭發(fā)半禿的校醫(yī)。
也就治個(gè)感冒拉肚子、處理點(diǎn)皮傷，有病急癥，頂多個(gè)初步處理。
校醫(yī)見李陽膝蓋肘那片血糊糊的傷，臉就沉了來，轉(zhuǎn)頭沖章志偉道：“這怎么弄的？
皮都掀了，骨頭都露出來了！
你這師怎么當(dāng)?shù)?？?br>
“這……跑步摔的?！?br>
章志偉被校醫(yī)盯得發(fā)虛，腦子轉(zhuǎn)，半半地編，“我是育師，正測(cè)米呢，他跑太，沒穩(wěn)住?！?br>
校醫(yī)眼睛瞪：“糊弄誰呢？
學(xué)校那橡膠跑道能摔這樣？
說實(shí)話，我處理。”
他邊拿棉球清理傷，邊等回應(yīng)。
越越覺得這年輕師靠譜——有什么瞞的？
當(dāng)他眼昏花？
這明是水泥地搓出來的傷。
倒是這學(xué)生挺能忍，擦傷聲吭。
校醫(yī)對(duì)李陽印象了幾，對(duì)旁邊撓頭干笑的章志偉卻越越順眼，眼都帶著刀。
“咦？”
校醫(yī)忽然動(dòng)作頓，“血止住了？
傷也收……這么？”
其實(shí)除了剛摔那兒疼，李陽后面只覺傷麻麻癢癢的。
校醫(yī)這說，他咯噔——二次了。
次是從樓跳，那秘的信息流幫他調(diào)整落地。
剛才信息流示傷半處理完畢，過去有陣了，難道能愈合？
能耽擱了。
要是讓這較的校醫(yī)發(fā)傷沒了，事就鬧了。
“醫(yī)生，我疼，就是著嚇?！?br>
李陽趕緊，“我血板偏低，受傷容易止血，其實(shí)沒多事?！?br>
“的？”
校醫(yī)從花鏡沿瞥了他眼，眼犀。
血板偏低？
怎么編個(gè)血友?。?br>
剛才那點(diǎn)印象瞬間沒了。
的年輕，個(gè)比個(gè)靠譜，合著逗他玩呢。
校醫(yī)把棉球扔，坐回辦公桌，刷刷刷寫起病歷——龍飛鳳舞，李陽個(gè)字沒懂。
后李陽拿著盒消炎片、瓶紫藥水，暈乎乎出了衛(wèi)生所。
“行啊子，夠硬氣！”
章志偉巴掌拍李陽肩。
剛才那摔他著都發(fā)，沒想到這子轉(zhuǎn)眼就活蹦跳的。
年輕。
"遭遇生物肢接觸，明顯敵意。
啟動(dòng)卸力程序。
"李陽肩膀松，隨即輕動(dòng)。
章志偉只覺得滑，力道被卸了半，李陽卻站得穩(wěn)穩(wěn)的，還回頭了他眼。
章志偉眼睛亮了。
他這巴掌隨而發(fā)，按李陽這身板本該晃幾，結(jié)卻這樣。
再聯(lián)想到之前那反常的速度和跳樓的身……“你子練過吧？
身素質(zhì)這么，練的什么拳？
躥這么，樓跳沒事……猴拳？
貓拳？
對(duì)，虎拳？”
李陽語。
這是他們學(xué)校的育師？
他堅(jiān)決辭別了喋喋休的章志偉，慢吞吞往教室挪——既拖延間等半驗(yàn)證，也怕碰緩過勁的王師。
結(jié)怕什么來什么。
剛蹭到樓梯，聲怒喝就了過來：“哇！
曠課還敢面晃！
我管了你了，去見班主！”
王忠是有點(diǎn)怕這學(xué)生了。
挺實(shí)，今跟錯(cuò)藥似的。
再來這么幾回，他非得血壓可。
李陽嘆了氣，躲過了。
當(dāng)怎么就沖動(dòng)親去了呢……過那觸感確實(shí)柔軟溫暖。
他意識(shí)摸了摸嘴唇。
“你腳怎么回事？
跳樓摔的？”
“??？
是，章師追我摔的，就蹭破點(diǎn)皮?！?br>
李陽怨念——每次回味都被打斷，八字犯沖。
王忠語氣緩了些。
這滿膝蓋血糊，估計(jì)是疼得走動(dòng)。
但班主還是得見！
家長(zhǎng)！
教師辦公室也樓。
路有學(xué)生認(rèn)出“王毒舌”，卻多認(rèn)識(shí)后面跟著的倒霉蛋，倒沒引起圍觀。
班班主王飛是個(gè)和善的年，原則就兩條：品和學(xué)習(xí)。
除此之都商量，連早都睜只眼閉只眼。
見王忠領(lǐng)著李陽進(jìn)來，他有點(diǎn)納悶。
李陽表般——學(xué)習(xí)般、相貌般、格般，讓省那種，今怎么惹著王了？
“方啊，你這學(xué)生我管了了，法！
家沒教！”
王忠進(jìn)門就嚷。
李陽首接屏蔽聽覺，低頭作恭謹(jǐn)狀——然得氣死。
王飛皺了皺眉，先安撫了幾句，才聽王忠講完經(jīng)過。
越聽越驚——這是旁邊這實(shí)孩子干的？
辦公室其他師也豎起了耳朵。
“李陽，說說你怎么想的。”
王飛聲音和，聽出喜怒。
李陽卻知道這是暴風(fēng)雨前的靜。
他垂著頭，聲音悶悶的：“方師，我錯(cuò)了。
當(dāng)迷糊了，以為夢(mèng)……然樓我哪敢跳?！?br>
他腳血跡斑斑，衣服臟，臉還掛著淚痕和灰，著可憐兮兮的。
王飛軟，又想到這學(xué)生身，擺了擺：“去，給王師道個(gè)歉，回去也和同桌說清楚。
先回去課吧?！?br>
李陽乖乖照辦。
王忠雖滿，也沒駁王飛面子，嗯了聲算是接受。
出了辦公室，李陽長(zhǎng)舒氣——方氣場(chǎng)太足了。
……辦公室，王忠還是滿：“方，這就完了？
得家長(zhǎng)帶回去清醒幾！”
王飛嘆了氣，倒了杯水遞過去：“王，算啦。
學(xué)生嘛，七八歲容易沖動(dòng)。
李陽我了解，挺實(shí)的孩子，今估計(jì)魔怔了?！?br>
“那更該讓家長(zhǎng)帶去腦子！”
“他是孤兒。
歲父母禍沒了，靠?jī)斶^子。”
王飛頓了頓，“這事，咱就這么過去吧？”
王忠張了張嘴，沒說出話，抓起紙杯灌完，才憋出個(gè)字：“……?！?br>
李陽沒首接回教室。
形象太狽，更重要的是——半早過了，傷點(diǎn)感覺都沒了，像從來沒受過傷。
他沖進(jìn)樓洗間，蘸水搓掉膝蓋的血痂。
雖然早有理準(zhǔn)備，但見光滑完的皮膚，還是愣住了。
這……算什么？
？
怪物？
發(fā)了兒呆，他趕緊把身所有血跡處理干凈——?dú)缱C據(jù)，死認(rèn)賬，誰能奈何？
抬頭向盥洗池的鏡子，李陽又是怔。
光亮的鏡面變了半透明的類液晶屏，泛著幽幽藍(lán)光。
屏幕亮顯示著幾行字：宿主：李陽（普地球類）己存活間：5565標(biāo)準(zhǔn)秒身：.7米重：5克能級(jí)：.標(biāo)準(zhǔn)能級(jí)腦容量：400毫升智慧等級(jí)：4級(jí)……身初始化完，基礎(chǔ)模板己建立。
請(qǐng)選擇系統(tǒng)運(yùn)行模式：. 半動(dòng)協(xié)助模式（己?jiǎn)⒂茫? 身監(jiān)控模式. 身化模式4. 身修復(fù)模式5. 緊急模式注：運(yùn)行模式可根據(jù)境切，各模式權(quán)限與能同。
秒未選擇，默認(rèn)半動(dòng)協(xié)助模式。
0………………………………系統(tǒng)己動(dòng)選擇為半動(dòng)協(xié)助模式。
李陽完呆住了。
什么況？
有腦？
系統(tǒng)？
Winw？
Unix？
他臉?biāo)槎紱]擦，渾渾噩噩地朝班教室走去。
辦公桌椅，個(gè)藥架，臺(tái)冰柜，加兩張打點(diǎn)滴用的靠椅。
頭坐著個(gè)頭發(fā)半禿的校醫(yī)。
也就治個(gè)感冒拉肚子、處理點(diǎn)皮傷，有病急癥，頂多個(gè)初步處理。
校醫(yī)見李陽膝蓋肘那片血糊糊的傷，臉就沉了來，轉(zhuǎn)頭沖章志偉道：“這怎么弄的？
皮都掀了，骨頭都露出來了！
你這師怎么當(dāng)?shù)?？?br>
“這……跑步摔的?！?br>
章志偉被校醫(yī)盯得發(fā)虛，腦子轉(zhuǎn)，半半地編，“我是育師，正測(cè)米呢，他跑太，沒穩(wěn)住?！?br>
校醫(yī)眼睛瞪：“糊弄誰呢？
學(xué)校那橡膠跑道能摔這樣？
說實(shí)話，我處理。”
他邊拿棉球清理傷，邊等回應(yīng)。
越越覺得這年輕師靠譜——有什么瞞的？
當(dāng)他眼昏花？
這明是水泥地搓出來的傷。
倒是這學(xué)生挺能忍，擦傷聲吭。
校醫(yī)對(duì)李陽印象了幾，對(duì)旁邊撓頭干笑的章志偉卻越越順眼，眼都帶著刀。
“咦？”
校醫(yī)忽然動(dòng)作頓，“血止住了？
傷也收……這么？”
其實(shí)除了剛摔那兒疼，李陽后面只覺傷麻麻癢癢的。
校醫(yī)這說，他咯噔——二次了。
次是從樓跳，那秘的信息流幫他調(diào)整落地。
剛才信息流示傷半處理完畢，過去有陣了，難道能愈合？
能耽擱了。
要是讓這較的校醫(yī)發(fā)傷沒了，事就鬧了。
“醫(yī)生，我疼，就是著嚇?！?br>
李陽趕緊，“我血板偏低，受傷容易止血，其實(shí)沒多事?！?br>
“的？”
校醫(yī)從花鏡沿瞥了他眼，眼犀。
血板偏低？
怎么編個(gè)血友?。?br>
剛才那點(diǎn)印象瞬間沒了。
的年輕，個(gè)比個(gè)靠譜，合著逗他玩呢。
校醫(yī)把棉球扔，坐回辦公桌，刷刷刷寫起病歷——龍飛鳳舞，李陽個(gè)字沒懂。
后李陽拿著盒消炎片、瓶紫藥水，暈乎乎出了衛(wèi)生所。
“行啊子，夠硬氣！”
章志偉巴掌拍李陽肩。
剛才那摔他著都發(fā)，沒想到這子轉(zhuǎn)眼就活蹦跳的。
年輕。
"遭遇生物肢接觸，明顯敵意。
啟動(dòng)卸力程序。
"李陽肩膀松，隨即輕動(dòng)。
章志偉只覺得滑，力道被卸了半，李陽卻站得穩(wěn)穩(wěn)的，還回頭了他眼。
章志偉眼睛亮了。
他這巴掌隨而發(fā)，按李陽這身板本該晃幾，結(jié)卻這樣。
再聯(lián)想到之前那反常的速度和跳樓的身……“你子練過吧？
身素質(zhì)這么，練的什么拳？
躥這么，樓跳沒事……猴拳？
貓拳？
對(duì)，虎拳？”
李陽語。
這是他們學(xué)校的育師？
他堅(jiān)決辭別了喋喋休的章志偉，慢吞吞往教室挪——既拖延間等半驗(yàn)證，也怕碰緩過勁的王師。
結(jié)怕什么來什么。
剛蹭到樓梯，聲怒喝就了過來：“哇！
曠課還敢面晃！
我管了你了，去見班主！”
王忠是有點(diǎn)怕這學(xué)生了。
挺實(shí)，今跟錯(cuò)藥似的。
再來這么幾回，他非得血壓可。
李陽嘆了氣，躲過了。
當(dāng)怎么就沖動(dòng)親去了呢……過那觸感確實(shí)柔軟溫暖。
他意識(shí)摸了摸嘴唇。
“你腳怎么回事？
跳樓摔的？”
“??？
是，章師追我摔的，就蹭破點(diǎn)皮?！?br>
李陽怨念——每次回味都被打斷，八字犯沖。
王忠語氣緩了些。
這滿膝蓋血糊，估計(jì)是疼得走動(dòng)。
但班主還是得見！
家長(zhǎng)！
教師辦公室也樓。
路有學(xué)生認(rèn)出“王毒舌”，卻多認(rèn)識(shí)后面跟著的倒霉蛋，倒沒引起圍觀。
班班主王飛是個(gè)和善的年，原則就兩條：品和學(xué)習(xí)。
除此之都商量，連早都睜只眼閉只眼。
見王忠領(lǐng)著李陽進(jìn)來，他有點(diǎn)納悶。
李陽表般——學(xué)習(xí)般、相貌般、格般，讓省那種，今怎么惹著王了？
“方啊，你這學(xué)生我管了了，法！
家沒教！”
王忠進(jìn)門就嚷。
李陽首接屏蔽聽覺，低頭作恭謹(jǐn)狀——然得氣死。
王飛皺了皺眉，先安撫了幾句，才聽王忠講完經(jīng)過。
越聽越驚——這是旁邊這實(shí)孩子干的？
辦公室其他師也豎起了耳朵。
“李陽，說說你怎么想的。”
王飛聲音和，聽出喜怒。
李陽卻知道這是暴風(fēng)雨前的靜。
他垂著頭，聲音悶悶的：“方師，我錯(cuò)了。
當(dāng)迷糊了，以為夢(mèng)……然樓我哪敢跳?！?br>
他腳血跡斑斑，衣服臟，臉還掛著淚痕和灰，著可憐兮兮的。
王飛軟，又想到這學(xué)生身，擺了擺：“去，給王師道個(gè)歉，回去也和同桌說清楚。
先回去課吧?！?br>
李陽乖乖照辦。
王忠雖滿，也沒駁王飛面子，嗯了聲算是接受。
出了辦公室，李陽長(zhǎng)舒氣——方氣場(chǎng)太足了。
……辦公室，王忠還是滿：“方，這就完了？
得家長(zhǎng)帶回去清醒幾！”
王飛嘆了氣，倒了杯水遞過去：“王，算啦。
學(xué)生嘛，七八歲容易沖動(dòng)。
李陽我了解，挺實(shí)的孩子，今估計(jì)魔怔了?！?br>
“那更該讓家長(zhǎng)帶去腦子！”
“他是孤兒。
歲父母禍沒了，靠?jī)斶^子。”
王飛頓了頓，“這事，咱就這么過去吧？”
王忠張了張嘴，沒說出話，抓起紙杯灌完，才憋出個(gè)字：“……?！?br>
李陽沒首接回教室。
形象太狽，更重要的是——半早過了，傷點(diǎn)感覺都沒了，像從來沒受過傷。
他沖進(jìn)樓洗間，蘸水搓掉膝蓋的血痂。
雖然早有理準(zhǔn)備，但見光滑完的皮膚，還是愣住了。
這……算什么？
？
怪物？
發(fā)了兒呆，他趕緊把身所有血跡處理干凈——?dú)缱C據(jù)，死認(rèn)賬，誰能奈何？
抬頭向盥洗池的鏡子，李陽又是怔。
光亮的鏡面變了半透明的類液晶屏，泛著幽幽藍(lán)光。
屏幕亮顯示著幾行字：宿主：李陽（普地球類）己存活間：5565標(biāo)準(zhǔn)秒身：.7米重：5克能級(jí)：.標(biāo)準(zhǔn)能級(jí)腦容量：400毫升智慧等級(jí)：4級(jí)……身初始化完，基礎(chǔ)模板己建立。
請(qǐng)選擇系統(tǒng)運(yùn)行模式：. 半動(dòng)協(xié)助模式（己?jiǎn)⒂茫? 身監(jiān)控模式. 身化模式4. 身修復(fù)模式5. 緊急模式注：運(yùn)行模式可根據(jù)境切，各模式權(quán)限與能同。
秒未選擇，默認(rèn)半動(dòng)協(xié)助模式。
0………………………………系統(tǒng)己動(dòng)選擇為半動(dòng)協(xié)助模式。
李陽完呆住了。
什么況？
有腦？
系統(tǒng)？
Winw？
Unix？
他臉?biāo)槎紱]擦，渾渾噩噩地朝班教室走去。