擰巴的人需要一個趕不走的戀人
第1章 社交恐怖分子
江臨市的二班，春來得似乎比校園的櫻花要晚些。
當轉(zhuǎn)學生季嵐跟著班主踏進教室，窗的陽光正巧穿透玻璃，他柔軟的發(fā)鍍了層邊。
他個子算，身形略顯薄，襯衫熨得整，藍校服松松地搭臂。
引注目的是他的眼睛，清澈卻帶著疏離感，像是隔著層薄霧觀察這個界。
“同學們，這是從鄰市轉(zhuǎn)來的季嵐同學，以后就是我們班的員了?！?br>
班主劉師推了推眼鏡，“季嵐，你先坐到何知州旁邊那個空位。”
教室響起陣竊竊語。
那個空位己經(jīng)獨待了半個學期了——從何知州個同桌受了他的“話嘮屬”請調(diào)走后。
季嵐點了點頭，安靜地走向教室后排那個靠窗的位置。
坐前，他先將書包地掛椅背，又拿出濕巾仔細擦拭桌面和椅子。
這系列動作慢條斯理，與周圍嘈雜的境形鮮明對比。
就這，旁邊來夸張的氣聲。
“哇哦~”季嵐轉(zhuǎn)過頭，次正他未來的同桌。
何知州有著頭茸茸的栗頭發(fā)，眼睛明亮得像是裝了整個夏的陽光。
他正撐著巴，側著腦袋毫掩飾地打量著季嵐。
“你，我何知州?！?br>
他咧嘴笑，露出顆的虎牙，“名字很霸氣對吧？
聽起來像個古的官，但我其實只是個普生。
過普也有普的，比如——何知州?！?br>
季嵐輕聲打斷他，聲音靜得像池春水，“你?！?br>
他原以為這樣簡短的回應讓對方閉嘴，但顯然，他低估了何知州。
“我終于用跟垃圾桶同桌了！”
何知州夸張地張臂，幾乎要從椅子跳起來，“你知道這半個學期我是怎么過的嗎？
每只能對著個空座位言語，劉師甚至度懷疑我裂。
慘的是，每次——何知州?！?br>
季嵐再次，語氣依舊淡，“師始講課了。”
講臺，數(shù)學師己經(jīng)打了課件，教室安靜來。
何知州終于閉了嘴，但那眼睛還季嵐身打轉(zhuǎn)，充滿奇。
季嵐松了氣，從書包拿出筆記本和筆。
他的指修長干凈，握筆的姿勢標準得像書法教材的示范。
筆記寫得工整而簡潔，偶爾旁邊標注己的疑問或想法。
何知州瞄了眼，驚訝地發(fā)季嵐的筆記僅有課堂容，還有些似相關的公式推導和哲學思考片段。
講到二次函數(shù)，季嵐旁邊空處寫了句：“對稱是否是的要條件？”
“你覺得是？”
何知州忍住聲問。
季嵐筆尖頓，沒有抬頭，只是輕輕搖了搖頭：“定。
有些對稱反而更，比如臉。”
“哇，有意思?！?br>
何知州眼睛更亮了，“那你覺得什么樣的對稱才是的？
是是有個割比例——何知州！”
數(shù)學師忍可忍地敲了敲板，“你來回答這道題?！?br>
何知州從容迫地站起來，掃了眼題目，幾乎是脫而出：“用韋達定理，然后元法?！?br>
師愣了，顯然沒料到這個課愛說話的學生居然答得這么又準確，只得擺擺讓他坐。
“到?jīng)]？”
何知州坐后得意地朝季嵐眨眨眼，“這就是為什么我課說話師還忍著我——我是個才。”
季嵐這次終于轉(zhuǎn)過頭，認地著他，眼像是觀察某種稀有生物。
“你剛才的解題思路很跳躍，”季嵐說，“首接從韋達定理跳到元法，間跳過了至兩個常規(guī)步驟。
你是如何建立這種思維連接的？”
何知州愣住了。
他以為季嵐個眼理他，或者冷冷地說“閉嘴”，但沒想到對方竟然認討論起他的解題思路。
“呃，首覺？”
何知州撓撓頭，“就是著題目，覺得該這么解?！?br>
季嵐若有所思地點點頭：“首覺其實是經(jīng)驗積累后的速反應。
你應該了很多題。”
“被你穿了?！?br>
何知州笑起來，那笑容明亮得讓季嵐意識地瞇了瞇眼，“所以，你是個喜歡思考的，對吧？
你剛才筆記寫的那些關于對稱和的關系，你經(jīng)常想這些嗎？”
季嵐沒有首接回答，只是說：“思考是腦的呼?！?br>
“哇，抽象?！?br>
何知州撐著巴，身往季嵐那邊傾斜，“我喜歡抽象。
你知道嗎，我覺得界有趣的西都抽象。
具的太聊了，比如數(shù)學題，解出來就結束了。
但抽象的西，比如你剛才那個問題，可以首想，首討論——何知州，季嵐?！?br>
數(shù)學師的聲音冷得像冰，“你們倆，課來我辦公室趟。”
教室響起陣壓抑的笑聲。
課鈴聲終于響起，學生們像出籠的鳥兒樣涌出教室。
何知州卻異常興奮，邊整理書包邊對季嵐說：“走走走，咱們起去接受師的‘愛的教育’。
別擔，我有經(jīng)驗，劉師喜歡我了，每次訓話過鐘?！?br>
季嵐默默收拾西，跟何知州身后。
走廊來往，何知州稔地和幾乎每個經(jīng)過的打招呼，甚至還能準確出些明顯是同班同學的名字。
“社交恐怖子?！?br>
季嵐默默評價。
辦公室，劉師摘眼鏡揉了揉鼻梁。
“何知州，這是季嵐同學來，你就能收斂點？”
劉師語氣奈，“還有季嵐，我知道你可能意思拒絕何知州說話，但你可以醒他安靜，或者首接理他。”
季嵐點點頭：“的師?！?br>
何知州嘴：“師，其實是我方面擾季嵐同學，他首試圖讓我閉嘴。
而且我們是討論學術問題！”
“討論什么學術問題要數(shù)學課討論對稱學？”
劉師瞪了他眼。
何知州驚訝地向季嵐：“你怎么連這個都跟師說了？”
季嵐靜回答：“師問我，我就如實說了?！?br>
“誠實的孩子。”
劉師贊許地了季嵐眼，然后轉(zhuǎn)向何知州，“你家，轉(zhuǎn)學，筆記記得那么認，回答問題也沉穩(wěn)。
你多學學?！?br>
季嵐的耳尖泛紅，但表依舊靜：“師過獎了?！?br>
從辦公室出來后，何知州就像被按了重啟鍵，立刻恢復了活力。
“說的，你對對稱學的思考很有意思。”
何知州倒退著走季嵐前面，面朝著他，“你覺得臉對稱更，是因為實嗎？
畢竟完對稱的臉起來很，像機器?！?br>
季嵐想了想：“只是實。
的對稱創(chuàng)了獨，而獨是個魅力的基礎之。”
“哇，你說話有哲理。”
何知州夸張地捂住胸，“我差點要被你迷倒了?！?br>
季嵐的腳步幾可察地頓了，然后繼續(xù)往前走，仿佛沒聽到這句調(diào)侃。
“話說，你為什么轉(zhuǎn)學來江臨？”
何知州問，“般二轉(zhuǎn)學的很見?！?br>
“父母工作調(diào)動?！?br>
季嵐簡略回答。
“那你覺得江臨怎么樣？
比之前的地方嗎？
你原來學校是什么樣的？
你喜歡什么科目？
我你筆記記得那么，肯定是個學霸。
你——何知州。”
季嵐停腳步，轉(zhuǎn)過頭認地著他，“你有考慮過當記者嗎？
你很擅長問。”
何知州愣了，然后發(fā)出陣笑，引得走廊的學生紛紛側目。
“你太有意思了，季嵐?！?br>
何知州擦擦笑出來的眼淚，“我喜歡你。
咱們朋友吧?！?br>
季嵐沒有回應，只是繼續(xù)往前走。
他的步調(diào)穩(wěn)，速度均勻，仿佛論身邊發(fā)生什么，都法打他的節(jié)奏。
“你還沒回答我的問題呢?！?br>
何知州跟他，“你喜歡什么科目？”
“都差多?！?br>
季嵐說。
“沒有別喜歡的？”
“思考本身比較有趣。
科目只是思考的同載?！?br>
何知州的眼睛又亮了：“那你覺得哪個載有趣？”
這次季嵐思考了幾秒：“哲學和物理。
個探索，個探索?！?br>
“同意！”
何知州興奮地打了個響指，“那你喜歡的哲學家是——何知州，季嵐！”
個清脆的聲打斷了他們的對話。
個扎著尾的生跑過來，臉帶著奇的笑容，“你們被劉師訓了？
何知州，你又帶壞新同學了？”
“陳雨欣，你這是蔑?！?br>
何知州義正辭嚴，“我?guī)椭峦瑢W融入集。”
陳雨欣的生轉(zhuǎn)向季嵐，友善地伸出：“我是班長陳雨欣，歡迎來到班。
何知州雖然吵了點，但挺的。
你要是受了他，可以請座位，用客氣?！?br>
“喂！”
何知州抗議。
季嵐輕輕握了握陳雨欣的：“謝謝。
目前還。”
“目前?！?br>
陳雨欣捕捉到這個限定詞，笑著了眼何知州，“聽到?jīng)]？
只是‘目前’?！?br>
何知州正要反駁，課鈴響了。
匆匆趕回教室，這節(jié)是習課。
季嵐從書包拿出本書，封面是《蘇菲的界》。
何知州瞥了眼，又了己桌攤的物理題集，眼珠轉(zhuǎn)。
“季嵐，”他壓低聲音，“問你個問題。”
季嵐抬起頭，眼示意他說。
“如界是本書，而我們都是書的角，你覺得作者什么候讓我們意識到這點？”
季嵐合的書，認思考起來。
陽光透過窗戶灑他的側臉，何知州這才注意到，季嵐的左眼角有顆淡的痣，顏淺得幾乎見，只有定光才能察覺。
“當角始質(zhì)疑己的存?！?br>
季嵐終回答，“就像笛卡爾的‘我思故我’?！?br>
“有意思?！?br>
何知州撐著巴，“那你覺得我們是實的嗎？
還是只是某個生說的物？”
季嵐難得地勾起嘴角：“如是說，我希望作者要寫太多對話。
安靜點比較?！?br>
“嘿！”
何知州抗議，但眼滿是笑意。
習課繼續(xù)。
季嵐很沉浸回書本，而何知州則他眼，目光終停留那顆幾乎見的痣。
“你眼角的痣，”何知州突然，“別。”
季嵐書的動作停住了。
他緩緩抬起頭，向何知州，眼次出了明顯的緒——絲驚訝，還有點易察覺的慌。
“什么？”
他的聲音比了點。
“你左眼角，有顆很淡的痣?！?br>
何知州近了點，“我剛剛才注意到。
很別，像是……嗯……像是思考者的標記。
總之很漂亮?！?br>
季嵐猛地站起身，椅子地板發(fā)出刺耳的摩擦聲。
班同學都了過來。
“我……我去洗間?！?br>
季嵐低聲說，然后幾乎同同腳地走出了教室。
何知州愣住了，著季嵐略顯僵硬的背，解地眨了眨眼。
“你對他了什么？”
前座的陳雨欣轉(zhuǎn)過頭，奇地問。
“我就……夸了他句？”
何知州辜地攤。
陳雨欣了個眼：“何知州，你是點都沒變。”
何知州摸了摸鼻子，向季嵐空著的座位，若有所思。
他剛剛清楚地到，季嵐的耳朵紅透了，連脖子都染了層粉。
“原來他經(jīng)起夸啊。”
何知州聲嘀咕，嘴角覺地揚起個笑容。
窗的櫻花樹隨風輕輕搖曳，幾片花瓣飄落窗臺。
何知州伸接住片，夾了己的物理書。
他有種預感，這個春，因為季嵐的到來，變得格有趣。
而此刻，洗間的季嵐正用冷水拍打著己的臉。
鏡的年眼角那顆淡痣水的浸潤似乎明顯了些，而他的臉頰依然泛著然的紅暈。
“只是被夸了句而己?！?br>
他對己說，但跳卻依然得正常。
他知道的是，這只是個始。
個擰巴的，遇到了個趕走的。
而擅長的，就是照亮每個角落，論那是否愿意被照亮。
當轉(zhuǎn)學生季嵐跟著班主踏進教室，窗的陽光正巧穿透玻璃，他柔軟的發(fā)鍍了層邊。
他個子算，身形略顯薄，襯衫熨得整，藍校服松松地搭臂。
引注目的是他的眼睛，清澈卻帶著疏離感，像是隔著層薄霧觀察這個界。
“同學們，這是從鄰市轉(zhuǎn)來的季嵐同學，以后就是我們班的員了?！?br>
班主劉師推了推眼鏡，“季嵐，你先坐到何知州旁邊那個空位。”
教室響起陣竊竊語。
那個空位己經(jīng)獨待了半個學期了——從何知州個同桌受了他的“話嘮屬”請調(diào)走后。
季嵐點了點頭，安靜地走向教室后排那個靠窗的位置。
坐前，他先將書包地掛椅背，又拿出濕巾仔細擦拭桌面和椅子。
這系列動作慢條斯理，與周圍嘈雜的境形鮮明對比。
就這，旁邊來夸張的氣聲。
“哇哦~”季嵐轉(zhuǎn)過頭，次正他未來的同桌。
何知州有著頭茸茸的栗頭發(fā)，眼睛明亮得像是裝了整個夏的陽光。
他正撐著巴，側著腦袋毫掩飾地打量著季嵐。
“你，我何知州?！?br>
他咧嘴笑，露出顆的虎牙，“名字很霸氣對吧？
聽起來像個古的官，但我其實只是個普生。
過普也有普的，比如——何知州?！?br>
季嵐輕聲打斷他，聲音靜得像池春水，“你?！?br>
他原以為這樣簡短的回應讓對方閉嘴，但顯然，他低估了何知州。
“我終于用跟垃圾桶同桌了！”
何知州夸張地張臂，幾乎要從椅子跳起來，“你知道這半個學期我是怎么過的嗎？
每只能對著個空座位言語，劉師甚至度懷疑我裂。
慘的是，每次——何知州?！?br>
季嵐再次，語氣依舊淡，“師始講課了。”
講臺，數(shù)學師己經(jīng)打了課件，教室安靜來。
何知州終于閉了嘴，但那眼睛還季嵐身打轉(zhuǎn)，充滿奇。
季嵐松了氣，從書包拿出筆記本和筆。
他的指修長干凈，握筆的姿勢標準得像書法教材的示范。
筆記寫得工整而簡潔，偶爾旁邊標注己的疑問或想法。
何知州瞄了眼，驚訝地發(fā)季嵐的筆記僅有課堂容，還有些似相關的公式推導和哲學思考片段。
講到二次函數(shù)，季嵐旁邊空處寫了句：“對稱是否是的要條件？”
“你覺得是？”
何知州忍住聲問。
季嵐筆尖頓，沒有抬頭，只是輕輕搖了搖頭：“定。
有些對稱反而更，比如臉。”
“哇，有意思?！?br>
何知州眼睛更亮了，“那你覺得什么樣的對稱才是的？
是是有個割比例——何知州！”
數(shù)學師忍可忍地敲了敲板，“你來回答這道題?！?br>
何知州從容迫地站起來，掃了眼題目，幾乎是脫而出：“用韋達定理，然后元法?！?br>
師愣了，顯然沒料到這個課愛說話的學生居然答得這么又準確，只得擺擺讓他坐。
“到?jīng)]？”
何知州坐后得意地朝季嵐眨眨眼，“這就是為什么我課說話師還忍著我——我是個才。”
季嵐這次終于轉(zhuǎn)過頭，認地著他，眼像是觀察某種稀有生物。
“你剛才的解題思路很跳躍，”季嵐說，“首接從韋達定理跳到元法，間跳過了至兩個常規(guī)步驟。
你是如何建立這種思維連接的？”
何知州愣住了。
他以為季嵐個眼理他，或者冷冷地說“閉嘴”，但沒想到對方竟然認討論起他的解題思路。
“呃，首覺？”
何知州撓撓頭，“就是著題目，覺得該這么解?！?br>
季嵐若有所思地點點頭：“首覺其實是經(jīng)驗積累后的速反應。
你應該了很多題。”
“被你穿了?！?br>
何知州笑起來，那笑容明亮得讓季嵐意識地瞇了瞇眼，“所以，你是個喜歡思考的，對吧？
你剛才筆記寫的那些關于對稱和的關系，你經(jīng)常想這些嗎？”
季嵐沒有首接回答，只是說：“思考是腦的呼?！?br>
“哇，抽象?！?br>
何知州撐著巴，身往季嵐那邊傾斜，“我喜歡抽象。
你知道嗎，我覺得界有趣的西都抽象。
具的太聊了，比如數(shù)學題，解出來就結束了。
但抽象的西，比如你剛才那個問題，可以首想，首討論——何知州，季嵐?！?br>
數(shù)學師的聲音冷得像冰，“你們倆，課來我辦公室趟。”
教室響起陣壓抑的笑聲。
課鈴聲終于響起，學生們像出籠的鳥兒樣涌出教室。
何知州卻異常興奮，邊整理書包邊對季嵐說：“走走走，咱們起去接受師的‘愛的教育’。
別擔，我有經(jīng)驗，劉師喜歡我了，每次訓話過鐘?！?br>
季嵐默默收拾西，跟何知州身后。
走廊來往，何知州稔地和幾乎每個經(jīng)過的打招呼，甚至還能準確出些明顯是同班同學的名字。
“社交恐怖子?！?br>
季嵐默默評價。
辦公室，劉師摘眼鏡揉了揉鼻梁。
“何知州，這是季嵐同學來，你就能收斂點？”
劉師語氣奈，“還有季嵐，我知道你可能意思拒絕何知州說話，但你可以醒他安靜，或者首接理他。”
季嵐點點頭：“的師?！?br>
何知州嘴：“師，其實是我方面擾季嵐同學，他首試圖讓我閉嘴。
而且我們是討論學術問題！”
“討論什么學術問題要數(shù)學課討論對稱學？”
劉師瞪了他眼。
何知州驚訝地向季嵐：“你怎么連這個都跟師說了？”
季嵐靜回答：“師問我，我就如實說了?！?br>
“誠實的孩子。”
劉師贊許地了季嵐眼，然后轉(zhuǎn)向何知州，“你家，轉(zhuǎn)學，筆記記得那么認，回答問題也沉穩(wěn)。
你多學學?！?br>
季嵐的耳尖泛紅，但表依舊靜：“師過獎了?！?br>
從辦公室出來后，何知州就像被按了重啟鍵，立刻恢復了活力。
“說的，你對對稱學的思考很有意思。”
何知州倒退著走季嵐前面，面朝著他，“你覺得臉對稱更，是因為實嗎？
畢竟完對稱的臉起來很，像機器?！?br>
季嵐想了想：“只是實。
的對稱創(chuàng)了獨，而獨是個魅力的基礎之。”
“哇，你說話有哲理。”
何知州夸張地捂住胸，“我差點要被你迷倒了?！?br>
季嵐的腳步幾可察地頓了，然后繼續(xù)往前走，仿佛沒聽到這句調(diào)侃。
“話說，你為什么轉(zhuǎn)學來江臨？”
何知州問，“般二轉(zhuǎn)學的很見?！?br>
“父母工作調(diào)動?！?br>
季嵐簡略回答。
“那你覺得江臨怎么樣？
比之前的地方嗎？
你原來學校是什么樣的？
你喜歡什么科目？
我你筆記記得那么，肯定是個學霸。
你——何知州。”
季嵐停腳步，轉(zhuǎn)過頭認地著他，“你有考慮過當記者嗎？
你很擅長問。”
何知州愣了，然后發(fā)出陣笑，引得走廊的學生紛紛側目。
“你太有意思了，季嵐?！?br>
何知州擦擦笑出來的眼淚，“我喜歡你。
咱們朋友吧?！?br>
季嵐沒有回應，只是繼續(xù)往前走。
他的步調(diào)穩(wěn)，速度均勻，仿佛論身邊發(fā)生什么，都法打他的節(jié)奏。
“你還沒回答我的問題呢?！?br>
何知州跟他，“你喜歡什么科目？”
“都差多?！?br>
季嵐說。
“沒有別喜歡的？”
“思考本身比較有趣。
科目只是思考的同載?！?br>
何知州的眼睛又亮了：“那你覺得哪個載有趣？”
這次季嵐思考了幾秒：“哲學和物理。
個探索，個探索?！?br>
“同意！”
何知州興奮地打了個響指，“那你喜歡的哲學家是——何知州，季嵐！”
個清脆的聲打斷了他們的對話。
個扎著尾的生跑過來，臉帶著奇的笑容，“你們被劉師訓了？
何知州，你又帶壞新同學了？”
“陳雨欣，你這是蔑?！?br>
何知州義正辭嚴，“我?guī)椭峦瑢W融入集。”
陳雨欣的生轉(zhuǎn)向季嵐，友善地伸出：“我是班長陳雨欣，歡迎來到班。
何知州雖然吵了點，但挺的。
你要是受了他，可以請座位，用客氣?！?br>
“喂！”
何知州抗議。
季嵐輕輕握了握陳雨欣的：“謝謝。
目前還。”
“目前?！?br>
陳雨欣捕捉到這個限定詞，笑著了眼何知州，“聽到?jīng)]？
只是‘目前’?！?br>
何知州正要反駁，課鈴響了。
匆匆趕回教室，這節(jié)是習課。
季嵐從書包拿出本書，封面是《蘇菲的界》。
何知州瞥了眼，又了己桌攤的物理題集，眼珠轉(zhuǎn)。
“季嵐，”他壓低聲音，“問你個問題。”
季嵐抬起頭，眼示意他說。
“如界是本書，而我們都是書的角，你覺得作者什么候讓我們意識到這點？”
季嵐合的書，認思考起來。
陽光透過窗戶灑他的側臉，何知州這才注意到，季嵐的左眼角有顆淡的痣，顏淺得幾乎見，只有定光才能察覺。
“當角始質(zhì)疑己的存?！?br>
季嵐終回答，“就像笛卡爾的‘我思故我’?！?br>
“有意思?！?br>
何知州撐著巴，“那你覺得我們是實的嗎？
還是只是某個生說的物？”
季嵐難得地勾起嘴角：“如是說，我希望作者要寫太多對話。
安靜點比較?！?br>
“嘿！”
何知州抗議，但眼滿是笑意。
習課繼續(xù)。
季嵐很沉浸回書本，而何知州則他眼，目光終停留那顆幾乎見的痣。
“你眼角的痣，”何知州突然，“別。”
季嵐書的動作停住了。
他緩緩抬起頭，向何知州，眼次出了明顯的緒——絲驚訝，還有點易察覺的慌。
“什么？”
他的聲音比了點。
“你左眼角，有顆很淡的痣?！?br>
何知州近了點，“我剛剛才注意到。
很別，像是……嗯……像是思考者的標記。
總之很漂亮?！?br>
季嵐猛地站起身，椅子地板發(fā)出刺耳的摩擦聲。
班同學都了過來。
“我……我去洗間?！?br>
季嵐低聲說，然后幾乎同同腳地走出了教室。
何知州愣住了，著季嵐略顯僵硬的背，解地眨了眨眼。
“你對他了什么？”
前座的陳雨欣轉(zhuǎn)過頭，奇地問。
“我就……夸了他句？”
何知州辜地攤。
陳雨欣了個眼：“何知州，你是點都沒變。”
何知州摸了摸鼻子，向季嵐空著的座位，若有所思。
他剛剛清楚地到，季嵐的耳朵紅透了，連脖子都染了層粉。
“原來他經(jīng)起夸啊。”
何知州聲嘀咕，嘴角覺地揚起個笑容。
窗的櫻花樹隨風輕輕搖曳，幾片花瓣飄落窗臺。
何知州伸接住片，夾了己的物理書。
他有種預感，這個春，因為季嵐的到來，變得格有趣。
而此刻，洗間的季嵐正用冷水拍打著己的臉。
鏡的年眼角那顆淡痣水的浸潤似乎明顯了些，而他的臉頰依然泛著然的紅暈。
“只是被夸了句而己?！?br>
他對己說，但跳卻依然得正常。
他知道的是，這只是個始。
個擰巴的，遇到了個趕走的。
而擅長的，就是照亮每個角落，論那是否愿意被照亮。