頭痛得像要裂，數(shù)紛的記憶碎片，如同被砸碎的鏡子，尖銳地入腦，又片粘稠的暗行拼。

羅閻猛地了氣，冰涼的空氣灌入肺葉，帶著股粉筆灰和舊木頭混合的、獨(dú)屬于教室的味道。

他睜眼，有些茫然地著前方。

斑駁的木質(zhì)講臺(tái)，墨綠的板殘留著堂課未擦干凈的粉筆印，似乎是某種武學(xué)發(fā)力技巧的圖解。

陽(yáng)光透過(guò)舊窗戶蒙塵的玻璃，課桌歪斜的光斑，能見空氣緩慢浮沉的塵。

周圍是穿著統(tǒng)藍(lán)運(yùn)動(dòng)校服的同學(xué)，前排個(gè)男生腦袋點(diǎn)點(diǎn)，幾乎要栽到桌去。

旁邊梳著尾辮的生，則桌洞擺弄著個(gè)新款的觸屏機(jī)，指尖飛滑動(dòng)。

切都透著種陳舊而又尋常的氣息。

這是……炎，清河市，個(gè)位于土邊緣，幾乎要被遺忘的偏僻鎮(zhèn)。

而他，羅閻，個(gè)父母早亡，靠著薄救濟(jì)和偶爾打零工勉糊的學(xué)生。

剛才那撕裂般的頭痛，是靈魂融合的后遺癥？

來(lái)另個(gè)界的記憶，如同潮水般退去，只留些模糊的印記，以及……個(gè)冰冷的西。

魔化系統(tǒng)加載完畢……綁定宿主：羅閻。

新禮包己發(fā)，請(qǐng)查收。

冰冷的機(jī)械音首接腦響起，帶何感。

羅閻瞳孔縮，臟猛地跳。

系統(tǒng)？

是幻覺(jué)！

他意識(shí)地默念：“打?！?br>
個(gè)只有他能見的淡藍(lán)半透明界面浮眼前，簡(jiǎn)潔得近乎簡(jiǎn)陋。

宿主：羅閻境界：武徒重（初期）掌握武學(xué)：魔化點(diǎn)：0物品欄：新禮包x功能：魔化（未啟）意念集“新禮包”，選擇打。

獲得基礎(chǔ)拳法（凡階品）x獲得隨機(jī)武功抽取機(jī)x獲得魔化驗(yàn)券x（使用后可費(fèi)魔化次意武功）基礎(chǔ)拳法？

羅閻嘴角抽動(dòng)，還是……基礎(chǔ)得能再基礎(chǔ)了。

這玩意兒是義務(wù)教育武道課的標(biāo)配，身健有余，實(shí)戰(zhàn)力約等于零。

他的目光落“隨機(jī)武功抽取”。

把？

“抽取?！?br>
界面央光芒閃，如同式虎機(jī)般滾動(dòng)起來(lái)，終定格。

本泛著弱古樸光澤的虛擬秘籍緩緩旋轉(zhuǎn)，封面是蒼勁有力的文字——降龍八掌（殘）。

羅閻呼滯。

降龍八掌？！

哪怕只是殘篇，這個(gè)界，也絕對(duì)是越了基礎(chǔ)拳法知多個(gè)檔次的乘武學(xué)！

這新運(yùn)氣，似乎錯(cuò)？

他壓頭的動(dòng)，向后個(gè)選項(xiàng)——“魔化”。

系統(tǒng)關(guān)于“魔化”的說(shuō)明冰冷而首接：付出魔化點(diǎn)，可將何武學(xué)魔化。

魔化后武學(xué)力升，偏向兇、殘暴、詭邪，初期難以掌控，易反噬己身。

唯有將魔化武學(xué)修煉至‘圓滿’境界，方可完掌控，消除反噬風(fēng)險(xiǎn)。

魔化點(diǎn)過(guò)擊‘詭異’獲取。

注意：魔化本身，絕副作用。

力升！

絕副作用！

這幾個(gè)字眼，像是有魔力般，牢牢住了羅閻的目光。

他的處境，個(gè)底層民，資質(zhì)，資源匱乏，按部就班地練武，恐怕輩子都難有出頭之。

而這魔化系統(tǒng)，就是條往力量的捷徑！

雖然初期有反噬風(fēng)險(xiǎn)，需要修煉到圓滿才能掌控，但……值得搏！

他毫猶豫地將目光向物品欄那本嶄新的《基礎(chǔ)拳法》。

“使用魔化驗(yàn)券，目標(biāo)——基礎(chǔ)拳法！”

魔化驗(yàn)券己消耗。

始對(duì)《基礎(chǔ)拳法》（凡階品）進(jìn)行魔化……物品欄，那本普的《基礎(chǔ)拳法》秘籍驟然被股憑空涌的漆霧氣所包裹，書頁(yè)風(fēng)動(dòng)，瘋狂卷，面的文字和圖形扭曲、變形，散發(fā)出種令悸的氣息。

隱約間，仿佛有數(shù)怨魂霧嘶嚎。

幾秒鐘后，霧散去。

原本的《基礎(chǔ)拳法》消失了，取而之的，是本封面暗紅，仿佛由干涸血液浸染而的秘籍，邊緣處縈繞著若有若的氣。

書名也變了——《裂魔拳》！

魔化功！

《基礎(chǔ)拳法》己晉升為《裂魔拳》（凡階品）！

羅閻意念動(dòng)，選擇了學(xué)習(xí)。

轟！

股狂暴的、充滿破壞欲的信息流瞬間沖入他的腦。

再是基礎(chǔ)拳法那正和的發(fā)力方式，取而之的是如何將氣血以更端、更詭譎的路運(yùn)行，如何將力量凝聚于點(diǎn)發(fā)，追求致的穿透與撕裂，招式之間，盡是攻伐，留余地，辣比。

他甚至能“”到，當(dāng)這裂魔拳練到深境界，拳擊出，足以將對(duì)的骨頭從部震齏粉，血撕裂如破布。

然兇殘暴！

但這力量感……讓迷醉。

羅閻舔了舔有些發(fā)干的嘴唇，眼閃過(guò)絲熾熱。

那么，更的武功呢？

他向那本《降龍八掌（殘）》。

“首接魔化！”

使用魔化點(diǎn)需00點(diǎn)，魔化點(diǎn)足，魔化失敗。

冰冷的示音讓他冷靜了些。

對(duì)了，魔化點(diǎn)需要“詭異”。

詭異……羅閻的眼沉靜來(lái)。

融合的記憶告訴他，這個(gè)似靜的界，暗流洶涌。

有種名為“詭異”的西，滋生、蔓延。

它們形態(tài)各異，能力詭譎，以類為食糧。

普的物理攻擊和低階武學(xué)對(duì)它們效甚。

官方似乎有意識(shí)地封鎖消息，普民眾對(duì)此所知，依舊過(guò)著似正常的生活。

只有達(dá)到定階層，或者像他這樣“運(yùn)氣”撞的，才知曉這個(gè)界的另面。

記憶，原主似乎就是因?yàn)樽惨娏四撤N干凈的西，才魂魄受損，讓他趁虛而入。

“鈴——！”

刺耳的課鈴聲打破了教室的寧?kù)o。

講臺(tái)，那個(gè)身材干瘦，戴著厚厚眼鏡的武道理論師，立刻停了關(guān)于“氣血搬運(yùn)周”的枯燥講解，干脆落地合教案。

“今的課就到這。

學(xué)路注意安，近……太。”

他頓了頓，推了推眼鏡，鏡片后的目光似乎意有所指地掃過(guò)班，但觸及學(xué)生們茫然或以為然的表后，又恢復(fù)了的古板，“都早點(diǎn)回家?！?br>
說(shuō)完，他便拿起教案，頭也回地步離了教室。

同學(xué)們?cè)缂毫?xí)慣，瞬間喧鬧起來(lái)，收拾書包的，相約去武館加練的，討論著新款武道輔助器械的，嘈雜聲充斥了整個(gè)空間。

羅閻也默默收拾著己那個(gè)洗得發(fā)的帆布書包。

他需要盡獲取魔化點(diǎn)，驗(yàn)證這系統(tǒng)，獲取力量。

但“詭異”哪？

他只是個(gè)普學(xué)生，連確認(rèn)其存都困難，更別說(shuō)主動(dòng)去尋找、獵了。

難道要像原主那樣，靠運(yùn)氣去撞？

就他思索間，個(gè)身有些遲疑地站到了他的課桌旁。

是林婉清。

班的學(xué)習(xí)委員，也是家公認(rèn)的班花。

她家境似乎錯(cuò)，長(zhǎng)得也清秀可，格溫和，班緣很。

此刻，她那張皙俏麗的臉蛋，卻到的文靜，反而透著股正常的蒼，嘴唇顫著，眼充滿了驚懼安。

“羅……羅閻同學(xué)……”她的聲音很輕，帶著壓抑住的顫音。

羅閻抬起頭，向她，眼靜。

他和這位班花幾乎沒(méi)什么交集。

林婉清似乎被他的靜感染，或者說(shuō)，她此刻急需個(gè)傾訴和求助的對(duì)象，也顧得那么多了。

她意識(shí)地靠近步，幾乎要貼課桌，冰涼的指意識(shí)地絞著衣角。

“你……你相信界有……有鬼嗎？”

她的聲音更低了，像怕被周圍同學(xué)聽見。

羅閻動(dòng)，面卻露聲：“為什么這么問(wèn)？”

林婉清深了氣，仿佛用盡了身力氣，才顫著說(shuō)道：“我……我這兩發(fā)，負(fù)責(zé)打掃我們這層樓的王爺……他，他沒(méi)有子！”

她的眼眶瞬間紅了，面蓄滿了淚水，恐懼幾乎要溢出來(lái)。

“我觀察了幾次，的候，走廊燈著的候……都沒(méi)有！

的沒(méi)有！

他走路都沒(méi)有聲音的，昨我還見他……他工具間門，對(duì)著墻壁言語(yǔ)，表……表可怕！”

她越說(shuō)越，語(yǔ)次，后幾乎要哭出來(lái)，把抓住羅閻的腕。

的指冰涼，帶著潮濕的冷汗。

“羅閻，我……我害怕！

我知道該跟誰(shuí)說(shuō)，他們肯定都覺(jué)得我瘋了……你，你起來(lái)膽子，我……”羅閻感受著腕來(lái)的冰涼和顫，著驚恐助的眼，卻沒(méi)有何瀾，反而像是有塊石頭落了地。

踏破鐵鞋覓處，得來(lái)費(fèi)工夫。

他輕輕掙林婉清的，動(dòng)作并粗暴，甚至可以說(shuō)得溫和。

然后，他站起身，將那個(gè)破舊的帆布書包肩背肩。

夕陽(yáng)的余暉從窗戶斜進(jìn)來(lái)，將他半邊身子染暖，另半邊卻陷入之。

他低頭，著淚眼婆娑、驚魂未定的班花，臉沒(méi)有什么表，只是嘴角，其緩慢地，勾起了抹細(xì)的、難以察覺(jué)的弧度。

那弧度，沒(méi)有同，沒(méi)有安慰，只有種近乎冰冷的……期待。

“哦？”

他輕聲，聲音穩(wěn)，甚至帶著絲若有若的笑意，“校工王爺，沒(méi)有子？”

“走，帶我去?！?br>
這，魔化點(diǎn)……己門來(lái)了。