和七歲的兒聊，我意得知新來的幼師親子活動教兒課，卻玩奇葩游戲。
意識到對，我要打話質(zhì)問，卻被兒攔住。
兒滿臉：“媽媽，是我，是爸爸，苗師和爸爸玩奇葩游戲?！?br>我怔住，秦斯年兒離后，說公司要緊急議，直接離了。
想到什么，我打了他的機定位，摸了摸兒的頭：“走，乖寶，我們?nèi)プ郊?。?br>……
和兒趕去找他的路，我決定給他次機。
話撥去，很被接。
我壓住寒意沉聲質(zhì)問：“秦斯年，你哪？把今你和兒親子活動的程頻發(fā)來。”
和秦斯年結(jié)婚的年，我們工明確。
他帶兒，我?guī)?，周起陪兒?br>甚至我們還規(guī)定用頻記錄兒的程。
是為了記錄回憶，二是擔方為了工作對兒失責(zé)。
往常秦斯年是拍程頻積的，還和我享。
而今他什么都沒說，還把兒家匆匆離。
想到這，我泛出酸意。
話那頭來悶響，秦斯年有些慌的：“我今太忙了婆，而且今是親子活動，我陪兒玩的候，哪有間錄頻?！?br>旁的兒聽到，有些委屈的：“爸爸撒謊！爸爸今沒有陪我玩，爸爸是陪苗師……”
兒的話還未說完，就被秦斯年打斷。
“囡囡！爸爸是和苗師是討論你的學(xué)習(xí)去了。”
“婆我這要，囡囡太，遐想能力，你要太較她的話?！?br>我陣寒意。
從前他再忙都認聽兒把話說完，可他僅打斷，還要撒謊掩蓋相。
秦斯年是什么候變得，我記清了。
他止次以加班，推脫照顧兒。
有次兒半發(fā)燒，他謊稱應(yīng)酬缺席，實則閑逛玩。
甚至兒生想蛋糕，他卻帶了別的項鏈回家，謊稱是客戶贈品。
還有，他知何了機密碼，常年靜音，連洗澡都隨身帶，嚴防我查。
改往隨，頻繁置新衣新水，刻意打扮卻對我絕