二，我請了，家陪著念念。

我沒有那篇說，也沒有周倩。

只是像往常樣，為她準備她愛的松餅。

她卻得很，只是盯著窗。

我知道，那根刺，已經(jīng)深深扎進了她的。

兩點，個陌生的號碼打了進來。

我接后，對方焦急的聲音來：“您，請問是林念念的家長嗎？

我是育才學的教導主！”

我頓緊。

“我是，請問有什么事？”

“林念念媽媽，您方便來學校趟嗎？

出事了！”

雖然念念就我身邊，但聽到“出事”兩個字，我還是緊張了起來。

我立刻追問：“是關(guān)于念念的事嗎？”

“完是……但和她有很關(guān)系！

唉，您還是己來吧?！?br>
我掛斷話，胸陣發(fā)悶。

我向念念，她顯然猜到了什么，身受控地了起來。

我深氣，握住她的。

“念念，媽媽去處理?！?br>
“你就待家，鎖門，別怕。”

她抬起頭，眼驚恐。

“媽……是是……是是那篇說？”

我沒有回答，只是用力抱了抱她。

“相信媽媽?！?br>
驅(qū)前往學校的路，我撥了個話。

“張，幫我個忙，派你們的取證團隊，來趟育才學?！?br>
“對，場取證，指紋、監(jiān)控，樣都能。”

我趕到學校，幾個師圍住了場，斷驅(qū)趕著學生。

而教導主和念念的班主站廁所門。

我走了進去。

鏡子、門板、墻面，貼滿了那篇說的打印稿。

正鏡子貼著張，用克筆圈出了“寶”那段。

旁邊還寫著行字：“多晚？”

我站原地，動動。

血液沖頭頂，耳朵是嗡鳴聲。

我能想象，那些孩到后，如何用骯臟的語言議論我的兒。

班主旁結(jié)結(jié)巴巴地道歉。

“對起，念念媽媽，我們也沒想到事這樣?！?br>
“我已經(jīng)安排去查監(jiān)控了，但……但那段間來往，很難確定是誰……”我打斷他：“監(jiān)控我己查?！?br>
“，我需要學校的，是保護這個場?！?br>
“我的來之前，允許何破壞這的絲毫?！?br>
我語氣靜，班主卻打了個冷戰(zhàn)，連連點頭。

就這，我的機響了。

是家的座機號碼。

我頭緊，立刻接。

話那頭，是念念壓抑住的哭聲。

“媽……周倩她……她把廁所的照片截圖發(fā)給我了……班同學都笑我……她們建了個新群，沒有我……面討論我……她們說……我是出來賣的……”話那頭，念念哭得氣接氣。

我感覺臟像是被只形的死死攥住。

周倩。

她竟然敢！

我迫己冷靜來，柔聲安撫。

“念念，別機，把機關(guān)掉，？”

“聽媽媽的話，等媽媽回家?！?br>
掛斷話，我立刻點了周倩的朋友圈。

就鐘前，她發(fā)了條新的動態(tài)。

配圖：張她和念念的親密合。

配文：的敢相信……我的朋友，竟然是這樣的。

痛。

面排排的評論，觸目驚。

倩倩抱抱，你別難過，知知面知。

早就覺得林念念怪怪的，到晚裝清，原來背地這么臟。

聽說她爸媽也是什么，家子爛透了。

周倩回復：家別這么說，我相信念念只是糊涂……個“糊涂”。

個“痛”的閨蜜。

她面扮著辜，面繼續(xù)傷害我的兒。

我回到家，念念把己反鎖房間，論我怎么敲門都回應。

我用鑰匙打門。

她蜷縮衣柜，把己埋堆的衣服，背住顫。

我走過去，輕輕地抱住她。

她終于聲哭，哭得撕裂肺。

“媽！

我想學了！”

“我再也要去學校了！”

“我求求你，我們搬家吧，去個沒認識我們的地方……”我由她的眼淚浸濕我的肩膀。

許，我才字句地，聲音靜得可怕。

“?！?br>
“我們?nèi)W校了?！?br>