月的濱城，空氣還殘留著夏末的燥熱。

葉問站教師宿舍的窗前，望著遠(yuǎn)處場兩兩前到校的學(xué)生。

晨光透過薄紗窗簾，他腳邊細(xì)碎的光斑。

濱城的空比省城的藍(lán)，這是他今早發(fā)的個同。

"葉師，您準(zhǔn)備了嗎？

七點西要教工晨。

"宿舍管理員門醒道。

葉問整理襯衫袖，拿起桌的教案和教材，"來。

"濱城比他想象要得多，走廊窄得只能容兩并肩而行。

葉問抱著摞新領(lǐng)的教材和備課筆記，翼翼地避奔跑的學(xué)生。

轉(zhuǎn)角處，個身突然沖出來，結(jié)結(jié)實實地撞他身。

"砰——"教材和教案散落地，葉問踉蹌了才站穩(wěn)。

撞他的是個個子男生，校服隨意地搭肩，露出截條明的臂。

男生甚至沒有停腳步，只是丟句含糊的"抱歉"，便頭也回地消失走廊盡頭。

葉問蹲身，張張地?fù)炱鹕⒙涞募垙垺?br>
路過的英語師李蕓幫忙拾起幾本書，隨道："那是二班的程家陽，是個讓頭疼的學(xué)生。

"葉問點點頭，道了聲謝。

省城教書，幾乎每個班都有幾個這樣的學(xué)生——叛逆、耐煩，對界充滿敵意。

他們多突然醒悟，拼命追趕，或者干脆棄，早早離校。

晨，校長熱介紹了新來的數(shù)學(xué)師葉問。

同事們來奇的目光，葉問只是笑著點頭。

"葉師，你帶二班和班的數(shù)學(xué)，這是課表和學(xué)生名。

"年級主遞給他份材料。

葉問接過那幾張薄薄的紙，指尖劃過表格整齊的數(shù)字——班級編號、學(xué)生數(shù)、課安排，這些數(shù)字讓他感到種悉的安定。

數(shù)字和公式從背叛他，它們遠(yuǎn)清晰、明確、有跡可循，這也是他喜歡數(shù)學(xué)的原因。

西節(jié)課，葉問走進(jìn)二班教室。

西多眼睛齊刷刷向他。

他的目光靜地掃過整個班級，沒有何張臉停留。

"同學(xué)們，我是你們這學(xué)期的數(shù)學(xué)師，葉問。

"他板寫己的名字，字跡清雋有力。

簡的我介紹后，葉問始講課。

他聲音，但足夠清晰。

課堂進(jìn)行到半，他板寫道練習(xí)題："請同學(xué)們思考這道題的解法。

"教室安靜來，學(xué)生們或低頭演算，或緊張地書。

葉問的掃過教室，落個趴桌睡覺的男生身——正是早撞到他的那個學(xué)生。

"排靠窗的同學(xué)，"葉問沒有點他的名字，"請你來回答。

"男生慢悠悠地抬起頭，似乎還沒完清醒。

葉問這才注意到他的眼睛很亮，帶著剛睡醒的水汽。

"題目是什么？

"男生問，語氣沒有半點緊張。

葉問重復(fù)了遍問題。

男生盯著板了兩秒，懶洋洋地回答："知道。

"葉問點點頭，臉沒有流露出何緒。

"請坐。

"他的目光轉(zhuǎn)向班，"有其他同學(xué)愿意嘗試嗎？

"程家陽重新趴回桌，這次把臉埋進(jìn)了臂彎，只留頭發(fā)對著講臺方向。

葉問的目光他身停留了瞬，然后繼續(xù)講課。

課鈴響起，葉問整理教案，余光瞥見程家陽個站起身，把書包甩到肩，頭也回地走出了教室。

走出教學(xué)樓，陣風(fēng)拂過，帶著咸的氣息。

葉問停腳步，深深了氣，他忽然想起己選擇這座城市的原因——地圖那個臨的點，起來足夠遠(yuǎn)，也足夠安靜。