《小憶》這本書(shū)大家都在找，其實(shí)這是一本給力小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是沈林呂餳，講述了?“真的要合并啦？”我疑惑的看向同學(xué)沈林?！班?，小道消息，隔壁幾個(gè)村的村小學(xué)都要合并到咱們學(xué)校啦?！逼鋵?shí)我之前也不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，當(dāng)時(shí)我們村里正在大力發(fā)展工業(yè)(其實(shí)就是找了一個(gè)外包的服裝廠解決了村里人工作的問(wèn)題。)但是村里沒(méi)那么多空地，再加上孩子越來(lái)越少，于是村長(zhǎng)就和隔壁村的學(xué)校商量讓我們也去那里的學(xué)校上學(xué)，于是我們?cè)谟變簣@就獲得榮譽(yù)轉(zhuǎn)校生的稱(chēng)號(hào)，沈林也是其中之一。上課鈴聲響起，把我的思緒拉回到現(xiàn)...

“的要合并啦？”

我疑惑的向同學(xué)沈林。

“嗯，道消息，隔壁幾個(gè)村的村學(xué)都要合并到咱們學(xué)校啦。”

其實(shí)我之前也是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，當(dāng)我們村正力發(fā)展工業(yè)(其實(shí)就是找了個(gè)包的服裝廠解決了村工作的問(wèn)題。

)但是村沒(méi)那么多空地，再加孩子越來(lái)越，于是村長(zhǎng)就和隔壁村的學(xué)校商量讓我們也去那的學(xué)校學(xué)，于是我們幼兒園就獲得榮譽(yù)轉(zhuǎn)校生的稱(chēng)號(hào)，沈林也是其之。

課鈴聲響起，把我的思緒拉回到，我招了招示意沈林該課了。

課堂師拿出摞卷子，目光似乎帶有絲舍的說(shuō)到:“家應(yīng)該知道了吧，咱們學(xué)校來(lái)了很多新同學(xué)，學(xué)校要過(guò)摸底考試的方式將這個(gè)年級(jí)的所有個(gè)班，兒都答嗷！

別張西望的！

尤其是你！

呂餳”是的，我呂餳(xing)。

考試結(jié)沒(méi)有公布，我只記得班那帶我走的是個(gè)瘦瘦的男師，他姓王。

班很多都哭了，我懂，又是見(jiàn)到了，就只是多了棟墻，只覺(jué)得擋住年間的那段既珍貴又珍貴的友。

于是走的那我是笑的，王師當(dāng)似乎也對(duì)我很感興趣。

后來(lái)偶然聽(tīng)他起:我是他喜歡的學(xué)生，因?yàn)槲铱偸切Α?br>
很運(yùn)我和王林又到了個(gè)班，有個(gè)悉的起說(shuō)說(shuō)話(huà)總是的。

記得當(dāng)我總和他起玩，而且總是只有我們兩個(gè)起，我們這個(gè)“二幫”曾經(jīng)把班剩的其他都孤立了段間。

首到“他”來(lái)了，他是鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來(lái)的，家是養(yǎng)雞的，那養(yǎng)雞正是“掙”的候，所以他總有些稀奇玩意兒，同學(xué)們都喜歡和他起玩，班整個(gè)局勢(shì)也都是他掌握的，他是名副其實(shí)的霸王。

“霸王”還帶來(lái)種新奇的游戲也讓我記憶深刻摸耳朵，類(lèi)似于撕名牌，只是淘汰的方式變了被摸到耳朵的被淘汰。

概是他來(lái)的，他指著位身瘦怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子說(shuō):“她身有病毒！

家要和她玩！

她就住我家雞舍的附近，她爸是撿破爛的！

我到過(guò)她也撿過(guò)！”

我沒(méi)說(shuō)話(huà)只是笑。

我也明當(dāng)?shù)男κ鞘裁春x，也許是為他說(shuō)的是我而感到慶。

張瘦(就是那個(gè)孩）的噩夢(mèng)始了，始同學(xué)們就只是孤立她，跟她說(shuō)話(huà)，和她玩，生怕粘她身的“病毒”。

后來(lái)“霸王”的議，男孩子們的育課多了個(gè)項(xiàng)目“消毒”。

(就是往張瘦附近吐水)我覺(jué)定這種行為讓我很舒服，也就并未參與，但也因此對(duì)她身有“病毒”深信疑。

后來(lái)生也討厭她遠(yuǎn)離她。

她的很堅(jiān)，我從未見(jiàn)過(guò)她掉眼淚，也許是回家了哭的，她首堅(jiān)持到學(xué)年級(jí)畢業(yè)，拿到了學(xué)文憑。

此我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。

也許當(dāng)我該些什么。