考結(jié)束之后，同學(xué)們便如同那被風(fēng)吹散的蒲公英般，各踏了同的道路。

部同學(xué)憑借著優(yōu)異的績(jī)順地進(jìn)入了校園，他們懷揣著對(duì)未來(lái)的憧憬和夢(mèng)想，準(zhǔn)備知識(shí)的洋繼續(xù)暢游；而另部同學(xué)，則由于各種原因未能考理想的，只能出所料地選擇進(jìn)入院校，啟段新的學(xué)習(xí)生涯。

然而，這似常的群之，總有些與眾同、立獨(dú)行的存。

有些本應(yīng)重點(diǎn)埋頭苦讀、追求卓越的學(xué)生，卻出意料地選擇了校園虛度光，整渾渾噩噩，思進(jìn)取。

或許是因?yàn)樗麄兠允Я朔较?，又或許是受到了界良因素的響，總之這些原本有著前程的學(xué)生就這樣浪費(fèi)了寶貴的間和力。

與之形鮮明對(duì)比的是，還有些身處院校的同學(xué)，他們并沒(méi)有因?yàn)榧核幍木扯墶?br>
相反，他們?nèi)紵鴪F(tuán)熊熊烈火，渴望過(guò)身的懈努力來(lái)改變命運(yùn)。

這個(gè)多數(shù)都認(rèn)為只是“混子”的地方，他們默默地付出汗水與血，用實(shí)際行動(dòng)證明著己的價(jià)值和能力。

曉輝，個(gè)與眾同、獨(dú)具的年，生的字路出了令意想到的選擇——棄了進(jìn)入普繼續(xù)深的機(jī)，轉(zhuǎn)而身于等業(yè)教育的領(lǐng)域。

究竟是什么原因促使他出這樣的抉擇呢？

是對(duì)統(tǒng)學(xué)習(xí)道路和按部就班生活的厭倦與摒棄？

亦或是堅(jiān)信校園能夠邂逅別樣的，啟段與眾同的生旅程？

帶著滿的期待與決然，他義反顧地邁入了所似凡奇的學(xué)校的門，就此拉了為期年的求學(xué)帷幕。

然而，對(duì)于處于這般花樣年的青年而言，如此之早就如此篤定地作出關(guān)乎未來(lái)發(fā)展方向的重決定，未稱得是明智之舉。

畢竟，他們未深，缺乏足夠的閱歷和的思考能力去面權(quán)衡各種選擇所帶來(lái)的弊得失。

或許沖動(dòng)之的決策，讓他們錯(cuò)失些原本可能擁有的機(jī)遇和可能。

但論如何，曉輝己經(jīng)勇敢地踏出了這步，接來(lái)等待著他的將是怎樣未知的挑戰(zhàn)與機(jī)遇呢？

的生活對(duì)于曉輝來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)首就是場(chǎng)噩夢(mèng)！

他本以為切都如想象般，但殘酷的實(shí)卻給了他當(dāng)頭棒。

與那理想化的場(chǎng)景相比，眼前所見(jiàn)的種種景象讓他感到比失落和沮喪。

或許就某個(gè)瞬間，當(dāng)他獨(dú)面對(duì)這陌生境的困難，深處涌起股烈的悔意。

曉輝始懷疑起己當(dāng)初所的選擇是否正確，這種我質(zhì)疑如同潮水般斷沖擊著他的靈防。

而對(duì)于未來(lái)的道路，他更是感到前所未有的迷茫。

知道前方等待著他的究竟是什么，知道己能否克服重重困難實(shí)初的夢(mèng)想。

此刻的曉輝仿佛置身于片濃霧之，找到出路，只能原地徘徊、掙扎……