讀前警示：家觀之前可以把腦袋寄存這，這沒有僵尸掉你的腦～————————————————————今之前，我是個普普的學(xué)生，沒有英俊瀟灑的面容，沒有出類拔萃的績，更是年資深身狗。

本輕說的男主角往往都有幾個：父母消失，有個妹妹兩居住，有青梅竹和要兄弟。

這些男主出章，能引生注意；才思敏捷，能有獨到的見解。

過這些我都沒有，按理我論如何也應(yīng)該當了主角。

但是我確實是這部說個出場的物，那說明我應(yīng)該還是莫名當了這個主角。

所以我的故事節(jié)是什么？

應(yīng)該有?；◤陌嗉壝孀哌M來，對我說我們倆有“絲萬縷的關(guān)系”？

（此處致敬產(chǎn)漫畫《愛巧克力ing》）或者班某個生到我力的癱桌，慣我的怠惰踢我的桌子腳（此處致敬本輕說《艾莉同學(xué)》），或者干脆把指捅進我的喉嚨（此處致敬本輕說《偵探己經(jīng)死了》）？

也有可能導(dǎo)員慣我的作風(fēng)，帶我去了個空教室，門赫然貼著“侍奉社”個字（此處致敬本輕說《我的青春愛物語然有問題》）？

濟，也該我校園若其事的走著的候，突然有個妹子給我腦袋來棒子吧（此處致敬產(chǎn)漫畫《籠》）？

當然，按照部這類產(chǎn)說的路，這我應(yīng)該活個什么系統(tǒng)，或者有轉(zhuǎn)學(xué)來的向妹子坐沒有同桌的我身邊吧？

對，這是學(xué)，我像沒有固定的同桌，也坐統(tǒng)意義的主角位（指劇教室后方靠窗的倒數(shù)二個位置）。

至于系統(tǒng)，這章都講完了也沒個，說的指系統(tǒng)有到了二章才出的嗎？

我己經(jīng)搞明到底為什么當這個奇怪說的主角了，但是這本書的作者給了我個消息，讓我按照個說男主那樣舉止就行，他負責我這部說的經(jīng)歷。

這么說的話，我是是應(yīng)該艷陽照的躺用站《盒之》？

說主角般都是遭受了什么重的變故才這樣萎靡振地躺吧？

于是我決定從爬起來。

然后呢？

我思考著過的校園輕說，然后突然發(fā)了個問題。

本輕說般都去街游玩，或者學(xué)校參加歌舞類的活動，產(chǎn)漫畫則傾向于寫學(xué)習(xí)方面和與生交往。

可問題是我該干些什么？

去圖書館認學(xué)習(xí)？

去場打球？

（對了，我像也打籃球）我坐椅子“沉思者”（法雕塑家羅蘭雕刻的作品）。

這，我的腦模糊地出個指引，讓我走出宿舍的門。

既是的指引，那我妨去試試。

雖然我信。