越界之人
第1章 綠色石頭
湖市 晚：55“警察同志，這條路怎么給封住啦，前面出啥事了？”
"領(lǐng)導(dǎo)，俺身份證落家了，就后頭區(qū)，取個(gè)證鐘就出來(lái)行？
"封鎖前此起彼伏的詢問(wèn)聲，名年警官突然抬嗓門(mén)："前方危險(xiǎn)氣泄漏！
解除警戒前止行！
"話音剛落，警官的機(jī)突然響了起來(lái)：“有輛牌照為L(zhǎng)S00的到你那兒，他們過(guò)去！”
“收到”后，刺耳的喇叭聲劃破空，輛懸掛著"LS00"牌照的吉普飛速的向著封鎖沖來(lái)。
年警官聲的指揮道：“打封鎖...”話還沒(méi)說(shuō)完，年警官連忙向旁撲去！
只見(jiàn)吉普絲毫沒(méi)有減速，首接沖破了封鎖，刮起陣烈的氣流。
終只留了句若有若的聲音回蕩空：“對(duì)住了，著急！”
“......”吉普學(xué)門(mén)急剎，地滑出了幾道印子。
此的學(xué)從面去，片死寂。
兩道動(dòng)作麻的從來(lái)。
其位腰間掛著把刀的男眼睛瞇了瞇，似乎是發(fā)了什么，伸攔住了正欲進(jìn)門(mén)的短發(fā)男。
“等等”說(shuō)罷他猛地拔出刀隔空向著學(xué)校門(mén)砍去。
的動(dòng)作帶出陣陣罡風(fēng)，只見(jiàn)刀刃劃破空氣，起道暗紅的刀氣劈向前方！
“咔擦”隨著聲清脆的聲音響起，學(xué)原先空物的前門(mén)廣場(chǎng)，知何卻是布滿了血跡，地還有幾個(gè)關(guān)節(jié)扭曲的身正向著同方向爬行著。
短發(fā)男見(jiàn)狀，面有些凝重：“況有些糟糕，，速吧”帶刀男子點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即身如同鬼魅般消失了原地。
而短發(fā)男身則是浮出幾個(gè)晦澀難懂的發(fā)光符文，隨即向前走去。
可奇怪的是，短發(fā)男明明像是走路，但他整個(gè)就像是按了進(jìn)鍵般。
西肢甩的，拉出陣殘。
整個(gè)顯得非常的鬼畜。
秒后“還是來(lái)晚了嗎”，短發(fā)男瞪了眼睛，著面前的場(chǎng)景：整個(gè)男生宿舍圍滿了身穿校服的學(xué)生，他們的臉蒼如紙，眼空洞，仿佛失去了靈魂般。
忽的，陣的鐘聲男生宿舍響起，震得耳膜發(fā)痛。
“鐺——！”
隨著鐘聲響起，所有身幾乎同扭過(guò)頭來(lái)，死死盯著二，隨后齊齊地沖了過(guò)來(lái)，動(dòng)作整齊得令骨悚然。
......明亮的教室正斷地響起數(shù)學(xué)師的講課聲。
行正認(rèn)的聽(tīng)著課，的低頭寫(xiě)兩筆。
突然！
他從座位猛地站了起來(lái)，呼急促，表顯得為震驚！
突如其來(lái)的動(dòng)靜引得周圍同學(xué)皆是表疑惑的著他。
“行？”
同桌陳曦壓低了聲音，悄悄地問(wèn)道：“你干什么？”
只見(jiàn)行表有些呆滯。
片刻后他重新坐了去，捂著頭，腦正努力地回憶著記憶的后幅畫(huà)面：”月光，他有些狽地躺男生宿舍的臺(tái)“”突然！
樓來(lái)股的鐘響！
“”隨著鐘聲響起，他只感到己的意識(shí)正被斷地抹除著！
“”終…畫(huà)面如同按了關(guān)閉鍵的機(jī)般，只剩暗“個(gè)瞬間，像是沒(méi)有添加轉(zhuǎn)場(chǎng)效的…行眼前的場(chǎng)景突然變，知何，竟被替了正著課的教室。
撕裂的景象幾乎使行的腦宕機(jī)了，他了板方的表：早：0“我剛剛…是死了嗎？”
個(gè)荒唐的念頭他?。骸半y道…我回到了早？！”
行有些可置信，他突然感到似乎正握著什么西。
張，正著塊散發(fā)著淡淡光芒的”綠石頭“。
“這石頭怎么我？”
行皺著眉頭著石頭。
后，有些回過(guò)來(lái)的他，突然感到了股奇怪的違和感...“奇怪了教室怎么這么安靜？”
他向周圍，只見(jiàn)部學(xué)生都認(rèn)地著講臺(tái)，副正聽(tīng)課的姿態(tài)。
可教室，卻并未響起講課的聲音。
行順著其他的目光向講臺(tái)，面竟是空...講課的數(shù)學(xué)師，卻是知何消失了…行表有些疑惑地向同桌:“陳曦，你們聽(tīng)誰(shuí)講課？
臺(tái)壓根沒(méi)啊”可奇怪的是，論是己的同桌陳曦，還是周圍別的同學(xué)，都對(duì)他的話沒(méi)有出何反應(yīng)。
就像是…根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)般！
行信邪地又對(duì)著其他問(wèn)了遍。
他的聲音這寂靜的教室顯得是如此的突兀！
可周圍的同學(xué)依舊沒(méi)有何對(duì)他的聲音有反應(yīng)！
慢慢的，行感到股寒意順著他的脊梁爬了后脖頸！
“難道…只有我個(gè)見(jiàn)數(shù)學(xué)師嗎？”
行的表有些茫然。
他突然有種感覺(jué)，周圍明明坐滿了，可群的己，卻莫名的有了絲…孤獨(dú)感！
......食堂行低頭盯著那顆散發(fā)著弱綠光的石頭，有些恍惚。
“你這破石頭干啥？”
身旁正猛的王浩著行，腮幫斷鼓動(dòng)著。
王浩是與行是從起長(zhǎng)的發(fā)，他表著奇，但衣服卻隱藏著結(jié)實(shí)的肌。
行回過(guò)來(lái)，捏住的綠石頭浩子眼前晃了晃：“浩子，你認(rèn)認(rèn)得這塊石頭？”
浩子了，隨即說(shuō)道：“這啥，你從工地?fù)斓钠启浯洌俊?br>
行顯然對(duì)浩子的回答早有預(yù)料，他盯著浩子，表有些晴定。
“得把浩子拉入伙，我個(gè)力量太了…”行指輕敲著桌子，片刻后出了決定：“浩子，完飯跟我來(lái)，給你說(shuō)點(diǎn)事”鐘后，場(chǎng)的角落，行臉嚴(yán)肅地著浩子:“浩子，咱倆從塊長(zhǎng)，我什么你清楚，我接來(lái)說(shuō)的每句話，都是認(rèn)的，你信我?！?br>
見(jiàn)浩子鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，行深了氣，隨后才將事的始末道來(lái):“今晚七點(diǎn)半，學(xué)校響起聲鐘聲，然后有越來(lái)越多的學(xué)生變瘋子，首到死所有的！”
浩子聞言，表有些懵逼，正欲。
“浩子，你先聽(tīng)我說(shuō)完記憶，我己經(jīng)死過(guò)次了”行頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道:“知道為什么，我又重新回到了早”說(shuō)著說(shuō)著，行重新掏出了那枚綠的石頭：“但我感覺(jué)是這顆石頭的原因！”
見(jiàn)浩子表疑惑地接過(guò)石頭，行繼續(xù)說(shuō)道:“說(shuō)起來(lái)這塊石頭還是你給我的！”
“鐘聲剛響起來(lái)的候，我感覺(jué)浩子你別的震驚！
慌慌張張的拉著我就往男生宿舍跑后來(lái)你...受了很重的傷，躺地跟我說(shuō)”行，我該早點(diǎn)找你商量的，我以為那只是個(gè)噩夢(mèng)“后浩子你掏出了這顆綠的石頭，到了我跟我說(shuō)：”我之前撿到的這個(gè)石頭，像有點(diǎn)用，，你拿著吧“我感覺(jué)有點(diǎn)累你替我活去吧…......”說(shuō)到這，行愣，他突然理解了浩子這句”你替我活去吧“的意思。
記憶，他后拿著浩子給他的綠石死去，隨后便早保存著記憶蘇醒。
由此推斷，這顆”綠石“的作用，概率就是能死后保存住記憶...怪得浩子這樣說(shuō)。
浩子他也發(fā)了綠石的作用。
但他想再保存記憶了，所以將這個(gè)機(jī)讓給了己。
想到這，行的臉有些難。
因?yàn)檎者@么來(lái)…晚的暴概率是的發(fā)生了！
浩子緊皺著眉頭，腦迅速地處理著行所說(shuō)的話。
他多次張了張嘴，卻知道應(yīng)該說(shuō)些什么。
行的話太離譜了，但著發(fā)嚴(yán)肅的表，浩子知道他沒(méi)有玩笑。
終，浩子深氣，眼堅(jiān)定了來(lái)：“，我信你，那我們?cè)趺崔k？”
“浩子，我先問(wèn)你個(gè)問(wèn)題”行拍了拍浩子的肩膀，說(shuō)道：“今點(diǎn)多，我突然就穿了回來(lái)然后我發(fā)講臺(tái)明明沒(méi)有講課，但你們卻都認(rèn)的聽(tīng)著課就像是班只有我個(gè)到講臺(tái)那個(gè)消失的數(shù)學(xué)師！”
“浩子，當(dāng)你的角是什么況？”
浩子略回憶了：“我課就睡著了啊…但是我課的候醒了，像的確有到數(shù)學(xué)師講課啊”行聞言，“咯噔”聲！
然！
己的角跟其他發(fā)生了沖突嗎？
突然，行意識(shí)到了個(gè)問(wèn)題。
當(dāng)課，他問(wèn)別”你們什么“的候，所有都像是完沒(méi)有聽(tīng)到般，毫反應(yīng)。
如行的角，數(shù)學(xué)師是存于教室的，而其他的角，又的確能正確的到講臺(tái)的師的話...那么很有可能是某種”規(guī)則“為了阻止了行暴露出這種”角沖突“，從而動(dòng)將行的話”屏蔽“掉了！
如按照這個(gè)邏輯，那么又衍生出兩個(gè)新的問(wèn)題。
：為什么數(shù)學(xué)師是殊的，而其他師行卻能得到？
二：為什么浩子沒(méi)有動(dòng)忽略掉己的話？
回過(guò)來(lái)，行盯了浩子，斷審著，想要找出浩子如此“殊”的原因！
突然，行到了浩子拿著的那顆”綠石頭“，個(gè)膽的猜測(cè)從腦蹦了出來(lái)。
“難道…是浩子接觸了這塊”綠石“的原因？”
想到這，行幾乎是瞬間便想到了該如何驗(yàn)證己的這個(gè)想法。
“走，浩子，去找陳曦！”
"領(lǐng)導(dǎo)，俺身份證落家了，就后頭區(qū)，取個(gè)證鐘就出來(lái)行？
"封鎖前此起彼伏的詢問(wèn)聲，名年警官突然抬嗓門(mén)："前方危險(xiǎn)氣泄漏！
解除警戒前止行！
"話音剛落，警官的機(jī)突然響了起來(lái)：“有輛牌照為L(zhǎng)S00的到你那兒，他們過(guò)去！”
“收到”后，刺耳的喇叭聲劃破空，輛懸掛著"LS00"牌照的吉普飛速的向著封鎖沖來(lái)。
年警官聲的指揮道：“打封鎖...”話還沒(méi)說(shuō)完，年警官連忙向旁撲去！
只見(jiàn)吉普絲毫沒(méi)有減速，首接沖破了封鎖，刮起陣烈的氣流。
終只留了句若有若的聲音回蕩空：“對(duì)住了，著急！”
“......”吉普學(xué)門(mén)急剎，地滑出了幾道印子。
此的學(xué)從面去，片死寂。
兩道動(dòng)作麻的從來(lái)。
其位腰間掛著把刀的男眼睛瞇了瞇，似乎是發(fā)了什么，伸攔住了正欲進(jìn)門(mén)的短發(fā)男。
“等等”說(shuō)罷他猛地拔出刀隔空向著學(xué)校門(mén)砍去。
的動(dòng)作帶出陣陣罡風(fēng)，只見(jiàn)刀刃劃破空氣，起道暗紅的刀氣劈向前方！
“咔擦”隨著聲清脆的聲音響起，學(xué)原先空物的前門(mén)廣場(chǎng)，知何卻是布滿了血跡，地還有幾個(gè)關(guān)節(jié)扭曲的身正向著同方向爬行著。
短發(fā)男見(jiàn)狀，面有些凝重：“況有些糟糕，，速吧”帶刀男子點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即身如同鬼魅般消失了原地。
而短發(fā)男身則是浮出幾個(gè)晦澀難懂的發(fā)光符文，隨即向前走去。
可奇怪的是，短發(fā)男明明像是走路，但他整個(gè)就像是按了進(jìn)鍵般。
西肢甩的，拉出陣殘。
整個(gè)顯得非常的鬼畜。
秒后“還是來(lái)晚了嗎”，短發(fā)男瞪了眼睛，著面前的場(chǎng)景：整個(gè)男生宿舍圍滿了身穿校服的學(xué)生，他們的臉蒼如紙，眼空洞，仿佛失去了靈魂般。
忽的，陣的鐘聲男生宿舍響起，震得耳膜發(fā)痛。
“鐺——！”
隨著鐘聲響起，所有身幾乎同扭過(guò)頭來(lái)，死死盯著二，隨后齊齊地沖了過(guò)來(lái)，動(dòng)作整齊得令骨悚然。
......明亮的教室正斷地響起數(shù)學(xué)師的講課聲。
行正認(rèn)的聽(tīng)著課，的低頭寫(xiě)兩筆。
突然！
他從座位猛地站了起來(lái)，呼急促，表顯得為震驚！
突如其來(lái)的動(dòng)靜引得周圍同學(xué)皆是表疑惑的著他。
“行？”
同桌陳曦壓低了聲音，悄悄地問(wèn)道：“你干什么？”
只見(jiàn)行表有些呆滯。
片刻后他重新坐了去，捂著頭，腦正努力地回憶著記憶的后幅畫(huà)面：”月光，他有些狽地躺男生宿舍的臺(tái)“”突然！
樓來(lái)股的鐘響！
“”隨著鐘聲響起，他只感到己的意識(shí)正被斷地抹除著！
“”終…畫(huà)面如同按了關(guān)閉鍵的機(jī)般，只剩暗“個(gè)瞬間，像是沒(méi)有添加轉(zhuǎn)場(chǎng)效的…行眼前的場(chǎng)景突然變，知何，竟被替了正著課的教室。
撕裂的景象幾乎使行的腦宕機(jī)了，他了板方的表：早：0“我剛剛…是死了嗎？”
個(gè)荒唐的念頭他?。骸半y道…我回到了早？！”
行有些可置信，他突然感到似乎正握著什么西。
張，正著塊散發(fā)著淡淡光芒的”綠石頭“。
“這石頭怎么我？”
行皺著眉頭著石頭。
后，有些回過(guò)來(lái)的他，突然感到了股奇怪的違和感...“奇怪了教室怎么這么安靜？”
他向周圍，只見(jiàn)部學(xué)生都認(rèn)地著講臺(tái)，副正聽(tīng)課的姿態(tài)。
可教室，卻并未響起講課的聲音。
行順著其他的目光向講臺(tái)，面竟是空...講課的數(shù)學(xué)師，卻是知何消失了…行表有些疑惑地向同桌:“陳曦，你們聽(tīng)誰(shuí)講課？
臺(tái)壓根沒(méi)啊”可奇怪的是，論是己的同桌陳曦，還是周圍別的同學(xué)，都對(duì)他的話沒(méi)有出何反應(yīng)。
就像是…根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)般！
行信邪地又對(duì)著其他問(wèn)了遍。
他的聲音這寂靜的教室顯得是如此的突兀！
可周圍的同學(xué)依舊沒(méi)有何對(duì)他的聲音有反應(yīng)！
慢慢的，行感到股寒意順著他的脊梁爬了后脖頸！
“難道…只有我個(gè)見(jiàn)數(shù)學(xué)師嗎？”
行的表有些茫然。
他突然有種感覺(jué)，周圍明明坐滿了，可群的己，卻莫名的有了絲…孤獨(dú)感！
......食堂行低頭盯著那顆散發(fā)著弱綠光的石頭，有些恍惚。
“你這破石頭干啥？”
身旁正猛的王浩著行，腮幫斷鼓動(dòng)著。
王浩是與行是從起長(zhǎng)的發(fā)，他表著奇，但衣服卻隱藏著結(jié)實(shí)的肌。
行回過(guò)來(lái)，捏住的綠石頭浩子眼前晃了晃：“浩子，你認(rèn)認(rèn)得這塊石頭？”
浩子了，隨即說(shuō)道：“這啥，你從工地?fù)斓钠启浯洌俊?br>
行顯然對(duì)浩子的回答早有預(yù)料，他盯著浩子，表有些晴定。
“得把浩子拉入伙，我個(gè)力量太了…”行指輕敲著桌子，片刻后出了決定：“浩子，完飯跟我來(lái)，給你說(shuō)點(diǎn)事”鐘后，場(chǎng)的角落，行臉嚴(yán)肅地著浩子:“浩子，咱倆從塊長(zhǎng)，我什么你清楚，我接來(lái)說(shuō)的每句話，都是認(rèn)的，你信我?！?br>
見(jiàn)浩子鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，行深了氣，隨后才將事的始末道來(lái):“今晚七點(diǎn)半，學(xué)校響起聲鐘聲，然后有越來(lái)越多的學(xué)生變瘋子，首到死所有的！”
浩子聞言，表有些懵逼，正欲。
“浩子，你先聽(tīng)我說(shuō)完記憶，我己經(jīng)死過(guò)次了”行頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道:“知道為什么，我又重新回到了早”說(shuō)著說(shuō)著，行重新掏出了那枚綠的石頭：“但我感覺(jué)是這顆石頭的原因！”
見(jiàn)浩子表疑惑地接過(guò)石頭，行繼續(xù)說(shuō)道:“說(shuō)起來(lái)這塊石頭還是你給我的！”
“鐘聲剛響起來(lái)的候，我感覺(jué)浩子你別的震驚！
慌慌張張的拉著我就往男生宿舍跑后來(lái)你...受了很重的傷，躺地跟我說(shuō)”行，我該早點(diǎn)找你商量的，我以為那只是個(gè)噩夢(mèng)“后浩子你掏出了這顆綠的石頭，到了我跟我說(shuō)：”我之前撿到的這個(gè)石頭，像有點(diǎn)用，，你拿著吧“我感覺(jué)有點(diǎn)累你替我活去吧…......”說(shuō)到這，行愣，他突然理解了浩子這句”你替我活去吧“的意思。
記憶，他后拿著浩子給他的綠石死去，隨后便早保存著記憶蘇醒。
由此推斷，這顆”綠石“的作用，概率就是能死后保存住記憶...怪得浩子這樣說(shuō)。
浩子他也發(fā)了綠石的作用。
但他想再保存記憶了，所以將這個(gè)機(jī)讓給了己。
想到這，行的臉有些難。
因?yàn)檎者@么來(lái)…晚的暴概率是的發(fā)生了！
浩子緊皺著眉頭，腦迅速地處理著行所說(shuō)的話。
他多次張了張嘴，卻知道應(yīng)該說(shuō)些什么。
行的話太離譜了，但著發(fā)嚴(yán)肅的表，浩子知道他沒(méi)有玩笑。
終，浩子深氣，眼堅(jiān)定了來(lái)：“，我信你，那我們?cè)趺崔k？”
“浩子，我先問(wèn)你個(gè)問(wèn)題”行拍了拍浩子的肩膀，說(shuō)道：“今點(diǎn)多，我突然就穿了回來(lái)然后我發(fā)講臺(tái)明明沒(méi)有講課，但你們卻都認(rèn)的聽(tīng)著課就像是班只有我個(gè)到講臺(tái)那個(gè)消失的數(shù)學(xué)師！”
“浩子，當(dāng)你的角是什么況？”
浩子略回憶了：“我課就睡著了啊…但是我課的候醒了，像的確有到數(shù)學(xué)師講課啊”行聞言，“咯噔”聲！
然！
己的角跟其他發(fā)生了沖突嗎？
突然，行意識(shí)到了個(gè)問(wèn)題。
當(dāng)課，他問(wèn)別”你們什么“的候，所有都像是完沒(méi)有聽(tīng)到般，毫反應(yīng)。
如行的角，數(shù)學(xué)師是存于教室的，而其他的角，又的確能正確的到講臺(tái)的師的話...那么很有可能是某種”規(guī)則“為了阻止了行暴露出這種”角沖突“，從而動(dòng)將行的話”屏蔽“掉了！
如按照這個(gè)邏輯，那么又衍生出兩個(gè)新的問(wèn)題。
：為什么數(shù)學(xué)師是殊的，而其他師行卻能得到？
二：為什么浩子沒(méi)有動(dòng)忽略掉己的話？
回過(guò)來(lái)，行盯了浩子，斷審著，想要找出浩子如此“殊”的原因！
突然，行到了浩子拿著的那顆”綠石頭“，個(gè)膽的猜測(cè)從腦蹦了出來(lái)。
“難道…是浩子接觸了這塊”綠石“的原因？”
想到這，行幾乎是瞬間便想到了該如何驗(yàn)證己的這個(gè)想法。
“走，浩子，去找陳曦！”