金牌作家“生吃烤紅薯”的玄幻奇幻，《天機絕醒：五行》作品已完結(jié)，主人公：林硯王若峰，兩人之間的情感糾葛編寫的非常精彩：洛洺星系-第1998號非自然行星，青云十五年一貫制學校的幾座教學樓，佇立在一片淡綠色的濃密草地上。不知名的野生小花點綴在草地，小甲蟲用力的揮舞著小翅膀，接著落在一片草葉上，亮出了小小的獠牙開始了每日營養(yǎng)早餐。透明的玻璃折射著清晨的陽光，菱形光斑從合金骨架構(gòu)筑的窗欞間灑在教室的木地板上。教室里的高一（3）班學生們除了核心學習區(qū)的一小撮人在時而冥思苦想，時而低頭用筆在桌子上記錄筆記，時而手指在全息投影...

洛洺星系-號非然行星，青年貫學校的幾座教學樓，佇立片淡綠的濃密草地。

知名的生花點綴草地，甲蟲用力的揮舞著翅膀，接著落片草葉，亮出了的獠牙始了每營養(yǎng)早餐。

透明的玻璃折著清晨的陽光，菱形光斑從合骨架構(gòu)筑的窗欞間灑教室的木地板。

教室的（）班學生們除了核學習區(qū)的撮而冥思苦想，而低頭用筆桌子記錄筆記，而指息速滑動著；又或者著站息前的年教授。

講臺的教授身灰休閑服，連鬢角的頭發(fā)絲茍的服帖著。

但是面學生的表，卻讓他眉頭皺了道八字，著后面和兩側(cè)片昏昏欲睡的、游的、扣指甲的學生；還有那從右邊排來的若有若雞蛋灌餅味，再著那個整整節(jié)課動動的男生，這味道刺著他穴的青筋跳跳的。

這個左支撐著巴，右指尖意識地摩挲著課桌著《元素物理學基礎(chǔ)》的型息儀器的男生，目光卻黏前排王若峰展的機甲數(shù)據(jù)圖。

“瞅瞅！??！

瞅瞅?。?！

新款的‘畢方VII型’推進器新增加了風元素晶核解析裝置，頻模式，光速移動的基礎(chǔ)，速度還能升至5%！”

王若峰向左側(cè)貓著腰，將腕的光屏側(cè)到后排，壓低的嗓音裹著興奮。

“但你論壇的測評，安裝了這個畢方VII的靈能機甲，‘恐木熊II型’還有‘陸虎IX型’都出了同程度的，頻狀態(tài)過熱的問題……”王若峰連點幾切界面，光屏的維靈能機甲模型正60度旋轉(zhuǎn)，赤紅涂裝如流動的巖漿，關(guān)節(jié)處隱約透出青的木旋紋路。

‘陸虎IX型’——款多用途戰(zhàn)爭型靈能機甲，從研發(fā)至今000多年，更新，迭，魔改，迭，魔改，可否認的是，它至今依舊穩(wěn)定光腦系統(tǒng)及的兼容。

過夸張的暴力學，也遮蓋了機甲本身的樸實感，這是就是陸戰(zhàn)爭獸，為了消滅敵還有消滅己而生。

林硯的腦子知道怎么突然蹦出這么句廣告詞；消滅己？

林硯搖了搖頭。

林硯近了些，幾乎要鉆進機甲的模型，瞳仁被光屏的光映得發(fā)亮：“要是用重水流輔助散熱呢？

克木，風是木的坍縮態(tài)，說定能反向發(fā)風元素的流動——但是吧，我覺得——林硯！

王若峰！

你們兩個！”

講臺來聲冷喝。

林硯猛地抬頭，虛的對年教授長青鏡片后犀的目光。

教授繡著七星的袖閃著光；攥著的紙質(zhì)教案“啪”地拍懸空講臺，震得墻幾排能量燈忽明忽暗。

教室的溫度眼可見的降低，雞啄米的瞬間挺首腰背，游的回，摳指甲的子把倒刺拔過來勁兒疼得倒冷氣。

“林硯，你來給我解釋，剛剛我說的覺醒靈元要的‘元素親和度閾值’要求。”

長青的掃過王若峰慌忙收起的光屏，又對這兩個子的眼睛，鼻腔哼出聲笑。

“這么喜歡機甲！

要是答，那周的‘甲子靈測聯(lián)’模擬考，你倆就去給我關(guān)‘雷澤地’的機甲墳場！”

靈元是所有智慧生物與種元素交互的核，靈元像條紐帶，將修士與元素之力相連，親和度越，紐帶越堅韌。

也是生物控“能”的介質(zhì)，可由物理段觀測，越階的靈元，元素密度越。

修士修行始，元炁境級靈元只能有00位元素和“能”，到了也只有級有00位元素和“能”。

而的他們，所有均元素親和度足5%。

教室響起幾聲災禍的悶笑，還有幾個嘴角抽搐的家伙露出來了后怕的。

林硯呆愣了，蹭地站起來，椅子木底板滑出，呲啦的類似屬摩擦的聲音。

仔褲的褲兜枚暗銅的屬殘塊了出來，“?！钡貪L落地。

他意識用腳尖勾住殘塊，撓了撓頭，喉結(jié)動了動，腦飛著己論壇到容——靈元覺醒階段：是根據(jù)元素親和度的數(shù)值進行判斷的，而元素親和度的低表，每個智慧生物都可以對行元素進行感知的范圍。

當元素親和度達到0%，修士可初步感知到靈元的存，當靈元化作氣態(tài)，種元素凝聚氣態(tài)。

修士練習吐納，嘗試驅(qū)動基礎(chǔ)密紋，這就算是踏修行的路子。

二階段需要元素親和度過60%，可將種元素凝聚固態(tài)。

取”昆侖之丘，有山晶“的晶二字，意味著修士即將靈元化作固態(tài)，控元素如臂使指。

階段元素親和度過5%，樓主就沒說了，只是知道，肯定厲害的行。

“元素親和度過0%方能覺醒并感知到靈元的存，”林硯語速飛，目光卻忍住瞥向地的屬殘塊——那是前幾父親隨給他的，據(jù)他說是“窮奇”機甲殘片——臺達到了創(chuàng)生級的奇機甲。

“靈元氣態(tài)化，可以吐納元素，嘗試練習基礎(chǔ)的密紋。”

林硯言簡意賅的說出了己知道的。

“課書倒是了?！?br>
長青著他，左揮，指尖抬，個倒映著教室和學生的水球，徑首沖向了右邊角落趴桌子的男生。

水球淋男生的頭，男生被嚇的個靈，子抬起頭，嘴邊還掛著雞蛋灌的醬料。

對了講臺的眼睛，眼都清澈。

“別噎著?。。　?br>
長青了眼滿嘴雞蛋灌餅的子，額頭的青筋又跳了跳。

又轉(zhuǎn)頭向了左邊的林硯。

“那你應該知道，洛洺學府去年錄取的學生，靈元親和度的是多？”

“到的宣了，洛洺學府的新名，秦懷遠，元素親和度0.5%，凝形境級?！?br>
林硯的眸光淡，身邊的同學們也是晦暗明。

元素親和度0%，也許這間教室，輩子沒有誰能達到這個數(shù)字。

“你所的青年貫學校，去年的績呢”長青掃了教室圈，問。

教室驟然安靜。

林硯攥住衣角，布料的皮膚隱隱發(fā)燙。

他知道答案——5.7%——個沒有及格的數(shù)字，個讓修士卡凝形境巔峰的數(shù)字，這輩子都能靠己將靈元化作固態(tài)。

那%卻如同塹。

至于有沒有其他的辦法跨過那道塹，沒有想冒著晶化的風險，去當別的狗。

也沒有想冒著變顆隨的彈去變個半機械的怪物。

“5.7%?。。　?br>
長青的聲音像盆冰水，澆講臺，這群青春而懵懂的學生的。

“那些個貴族學校的學生，元素感知度均能達到70%左右。

知道為什么嗎？

知道差距哪嗎？”

“你們沉迷機甲飛行的候，他們用《吐納歸訣》升度，用‘元靈振儀’淬煉元素親和！”

“普修士終其生也難突破60%元素親和度，只有家血脈或基因變異者有機沖擊階……”林硯輕聲的念叨著，來的消息。

長青略帶鋒的目光掃過面坐著的年輕，幾個原本抬著頭熱鬧的學生，嚇的趕緊低了頭。

著個個像鵪鶉似的半孩子，他緩聲說，“都低著頭什么，抬起頭來?！?br>
著抬起向講臺的眼睛，“你們也都是這么想的嗎？”

王若峰縮著脖子嘟囔：“是嗎，都去機甲實戰(zhàn)課了，誰還去靈元覺醒課啊……什么！”

長青拍講臺，震得講臺的教案都飛了起來。

“靈元才是修行根本！

沒有元素親和度，沒有靈元的容納，再的機甲你也就是塊廢鐵！”

叮咚！

叮咚！

課鈴恰此響起。

長青拿起教案拂袖離去前，又冷冷丟句：“林硯，學后。

己到‘弱水結(jié)界’待兩個，——帶著你那顆‘機甲腦’清醒清醒！”

長青出門后，教室的鵪鶉們又恢復了活力，熙熙攘攘的喧鬧起來。

“頭為啥只針對你，林。

你啥候得罪他了”王若峰轉(zhuǎn)過身，著臉苦瓜相的林硯。

“我哪知道啊，我也沒得罪他，總可能是因為我才橫溢，他嫉妒我長的帥吧?！?br>
林硯撓了撓臉。

“噗，要是讓師聽到你說這話，他估計又要給你加課后作業(yè)了?！?br>
隔著過道，扎著尾的生捂著嘴，巧笑嫣然的說。

“陸棲，你這陽怪氣的，我告訴劉姨，說你課聽課，畫機甲的模型圖，你劉姨信信我。”

林硯趴材料似木非木，似非的桌子，頭也抬的說，“你！

告你個頭鬼，等晚回家。

我就跟我媽說，你被留校加練，還告狀，飯都沒有你的”陸棲惡的盯著林硯，著他動動的樣子，轉(zhuǎn)過身他了。

“打球去呀，林！

峰子！”

個穿著藍短袖的男生，捧著顆籃球，對著窗戶邊的喊。

男生的藍短袖胸印著個巧流光的碎星螳螂V型機甲。

“去了，節(jié)《基礎(chǔ)密紋解析》，趙師太有八又要隨堂測驗，我可想被留作業(yè)了，峰子你去吧?！?br>
林硯愿的打桌子的光幕，隔空點了幾，型息儀器就顯示出來了本密密麻麻畫著各種紋路的書，找到了頁的關(guān)于火元素密紋的描寫和刻畫要求。

“我去，我怎么把節(jié)課給忘了，又是師太的課”王若峰慘呼聲，正要起身又坐了回來。

“你背了嗎？”

間后排的個清秀年戳了戳前面同學的背。

“我沒背，你背了嗎”前面正研究機甲構(gòu)件的男生扭過頭。

“我也沒背，誰背誰蝕紋犬??！”

“趕緊背吧，次隨堂測驗水元素密紋，班錯的多，被罰抄0遍。

后來又被罰抄0遍，你們都忘啦?！?br>
王若峰旁邊，戴著個框眼鏡的李巧巧推了推眼鏡。

“誰讓他后那幾個密紋的地方，罵趙梓翠教授是趙師太呢，也是個才??！”

陸棲嘴說。

“講道理啊，00個密紋啊，誰知道她個個檢查，我滿腦子都是水元素密紋。

是服了啊，是服了啊?！?br>
王若峰淚水劃過眼角。

“她這是罰，我要告到央行星的學院管理廳去，我要去告她，我要去告她?！?br>
“你可拉倒吧，遠古類花0000年沖出那個河系的偏遠星系，又花了0000年跟隔壁星域的那些合疙瘩干了仗，打的家都沒了，打的腦仁都丟了，就是把考試那沒丟了?！?br>
戴著框眼鏡的生，了眼王若峰。

“到星紀004年0月，近兩萬年過去了，你還是和你的遠古祖先樣，坐教室學習，考試，被罰。”

李巧巧的框眼睛閃過密密麻麻的符號，仔細去是個個螞蟻的密紋。

“你還想抗爭了，可給你批壞了?！?br>
基礎(chǔ)密紋解析課，出意的，王若峰了趙教授重點關(guān)注的對象，隨堂測驗，被教授抓到前面的講臺默寫密紋。

“教授，我錯了，我再也敢了?！?br>
王若峰苦著臉，皺皺巴巴的著講臺披散著卷發(fā)的師。

“嗯，我收你的道歉，但還是規(guī)矩，班錯的多的那位，覺抄書的容0遍，抄完了發(fā)我光腦?！?br>
此此刻的（）班，勾著嘴角的教授，40個學生眼更像是個魔頭。

著張張苦瓜臉，魔頭，啊，呸...趙教授輕聲說：“準備始吧，別搞動作?！?br>