組隊(duì)后全學(xué)院都知道我不好惹
第1章 開學(xué)
腦子寄存處：家們，請(qǐng)安地留你們的腦子，感謝配合……（設(shè)較多，喜勿入哈）本文可能偏慢熱，希望各位耐去(*^ω^*)。
（以為正文）遠(yuǎn)方，青銅鐘的鐘鳴透過清晨的薄霧悠悠來(lái)，驚起幾只停噴泉旁邊的鴿。
是早晨點(diǎn)的鐘鳴。
悄悄綻的雛菊還未睡醒，伯塔尼鎮(zhèn)的們對(duì)規(guī)律的鐘聲習(xí)以為常，仍沉睡夢(mèng)鄉(xiāng)。
然而來(lái)來(lái)往往的艾爾克斯學(xué)院的學(xué)生卻是如同聽到了催命的咒語(yǔ)，個(gè)個(gè)愈發(fā)著急。
初春的早晨，僅有知名的清淡花，悅耳動(dòng)聽的鳥鳴，還有艾爾克斯學(xué)院二年級(jí)學(xué)生的學(xué)考試。
艾爾克斯學(xué)院坐落塞爾陸的地帶，它以其卓越的教學(xué)質(zhì)量和公正的招生政策而聞名于。
這所學(xué)院僅是魔法領(lǐng)域的權(quán)機(jī)構(gòu)，更是數(shù)年輕魔法師夢(mèng)寐以求的學(xué)府。
與其他學(xué)院同的是，艾爾克斯學(xué)院并重學(xué)生的家背景，而是將入學(xué)考試作為唯的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
只要學(xué)生能夠過嚴(yán)格的入學(xué)考試，展出己的魔法賦和潛力，就有機(jī)進(jìn)入這所備受尊崇的學(xué)院學(xué)習(xí)。
這種公公正的招生方式，使得艾爾克斯學(xué)院引了各個(gè)階層的才。
正因如此，對(duì)艾爾克斯學(xué)院贊譽(yù)有加，認(rèn)為它是所正公正、有實(shí)力的學(xué)院。
但，從陸各地趕回學(xué)院參加早7點(diǎn)鐘的學(xué)測(cè)驗(yàn)的二年級(jí)學(xué)生，卻這么想。
雖說(shuō)他們?cè)缂褐獣詮亩昙?jí)始每學(xué)期的初始，學(xué)院都臨知學(xué)測(cè)驗(yàn)的間——這也是測(cè)驗(yàn)的節(jié)之，趕到的學(xué)生將失去學(xué)績(jī)。
但是，當(dāng)早7點(diǎn)鐘的考試，凌晨?jī)牲c(diǎn)知——這對(duì)嗎？
數(shù)勝數(shù)的學(xué)生掛著個(gè)眼圈：有的花了價(jià)向陣的導(dǎo)師求助；有的借助風(fēng)系道具連趕來(lái)；還有的獸族兩結(jié)伴，頂著化為原形，以驚的速度狂奔而來(lái)。
“怪得有些貴族對(duì)艾爾克斯感興趣呢！
早知道這樣，我就來(lái)了！”
“哎呀呀，別光嘴嚷嚷！
你要是能早點(diǎn)退學(xué)，我們就個(gè)爭(zhēng)對(duì)啦！”
“這可能當(dāng)?。?br>
容易考進(jìn)來(lái)的！”
獸如同疾風(fēng)般馳騁而過，帶著年獨(dú)有的炙熱，街邊留足跡。
蒂爾諾瞥見旁邊兩頭化為原形的族奔馳而過，望了望遠(yuǎn)處的鐘塔，還有近個(gè)的間。
別趕間，但蒂爾諾趕。
艾爾克斯學(xué)院就坐落于伯塔尼鎮(zhèn)的郊邊，而蒂爾諾就住鎮(zhèn)。
蒂爾諾邁著悠悠的步子，緊慢地走進(jìn)了家店鋪。
光亮，商鋪也沒有什么客，顯得空落落的。
柜臺(tái)處坐著個(gè)長(zhǎng)滿絡(luò)腮胡的年男子，滿臉的疲憊和困倦，正撐著頭，昏昏欲睡。
蒂爾諾進(jìn)店鋪帶動(dòng)了門的風(fēng)鈴，板莫斯托的眼睛倏地睜了。
“今這么早就來(lái)了？”
莫斯托邊打著哈欠邊問著，帶著睡眼朦朧的困倦。
蒂爾諾笑著點(diǎn)頭，順挑起個(gè)物籃，挑選需要的商品。
莫斯托的店專賣魔法道具，是艾爾克斯的學(xué)員經(jīng)常光顧的地方。
“嗯，今是學(xué)的子，多虧了您這這么早就營(yíng)業(yè)了，然我也知道該去哪西了?！?br>
突然的學(xué)間也讓蒂爾諾措及，沒來(lái)得及前準(zhǔn)備些學(xué)要用的需品。
“，跟我還客氣什么？
艾爾克斯今年又折學(xué)生啦！
你們這幫學(xué)生，怪容易的。”
艾爾克斯學(xué)，伯塔尼鎮(zhèn)就安靜來(lái)，甚至家都安裝了隔音玻璃。
誰(shuí)知道秒從郊來(lái)聲呢？
伯塔尼鎮(zhèn)的們對(duì)艾爾克斯的教育段早就見怪怪了。
莫斯托摸摸己蓬蓬的胡子，邊回憶邊問：“你這到了二年級(jí)，該組隊(duì)了吧？”
艾爾克斯的學(xué)生到了二年級(jí)就面臨著組隊(duì)，因?yàn)閷W(xué)院的考核有團(tuán)隊(duì)排名，很程度決定了畢業(yè)績(jī)。
每年到了組隊(duì)的候，各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都陷入場(chǎng)烈的爭(zhēng)之。
這并是場(chǎng)普的組隊(duì)，而是場(chǎng)關(guān)乎榮譽(yù)和實(shí)力的較量。
為了達(dá)到攻防兼具的佳效，學(xué)院并要求學(xué)生們局限于己的專業(yè)，而是可以由組隊(duì)。
蒂爾諾年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，有目睹了個(gè)充滿肌的個(gè)獅族獸招攬火系的穿著蓬蓬裙的米。
“來(lái)我們隊(duì)吧！
我們隊(duì)沒有擅長(zhǎng)遠(yuǎn)攻的隊(duì)員，你來(lái)了，我們絕對(duì)都護(hù)著你?！?br>
功地收獲了許多同但羨慕的目光。
蒂爾諾回想了來(lái)學(xué)院的凌晨知，面并沒有及組隊(duì)的事。
“學(xué)校還沒有知，可能著急吧？”
蒂爾諾拎著滿滿的物筐，又回到柜臺(tái)結(jié)賬。
莫斯托只是淡笑語(yǔ)，落地給她結(jié)了賬，揮揮告別。
待蒂爾諾離商鋪，走出幾米遠(yuǎn)，莫斯托才低頭閉眼睛，又恢復(fù)懶洋洋的狀態(tài)：“能前知你們就有鬼了，那可是艾爾克斯??！”
個(gè)后的蒂爾諾切身到莫斯托未能當(dāng)著她的面說(shuō)出的話。
幾乎所有學(xué)生都己經(jīng)集聚學(xué)院央的空地。
家或兩群，或獨(dú)，或交頭接耳，或沉默語(yǔ)，但例，都站得整整齊齊。
新生剛?cè)雽W(xué)，院長(zhǎng)可是親教導(dǎo)了他們?nèi)绾握R地列隊(duì)，沒學(xué)的都獲得了醫(yī)務(wù)室周游。
對(duì)于所有來(lái)說(shuō)，這都是段堪回首的記憶。
當(dāng)鐘秒差地指向七點(diǎn)，學(xué)員們約而同地安靜來(lái)。
身披法師袍的男托舉著淺藍(lán)的水晶球從教學(xué)樓走了出來(lái)。
從他眼皮沒有突兀的眼圈這點(diǎn)來(lái)，是學(xué)院的師疑。
他的水晶球飛向空，逐漸變，到所有都能到面的字，便懸浮空再移動(dòng)。
所有的學(xué)生都抬起頭來(lái)。
水晶球所浮的文字，儼然是這次入學(xué)考試的容。
準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是入學(xué)測(cè)試，再加組隊(duì)的配。
所有學(xué)生專業(yè)，將要前往學(xué)校后面的漆之森，尋找己經(jīng)前藏的校園徽章，期限七。
數(shù)量越多，學(xué)測(cè)試績(jī)?cè)健试S搶奪。
其有殊徽章，拿到相同的殊徽章者動(dòng)組隊(duì)——允許。
比結(jié)束后未獲得殊徽章者行組隊(duì)。
到水晶球的容后，群又是陣吵鬧。
“靠！
我怎么可能搶得過那幫瘋子啊？”
有滿臉驚愕，難以置信地道，仿佛聽到了底的笑話。
“如的拿到了那個(gè)殊徽章，豈是要隨機(jī)組隊(duì)？
這是玩笑嗎？
我可想和些完認(rèn)識(shí)的起冒險(xiǎn)?。 ?br>
有眉頭緊緊皺起，充滿了擔(dān)憂和安。
學(xué)測(cè)試的績(jī)也就算了，但是組隊(duì)的結(jié)響未來(lái)年的績(jī)，誰(shuí)都愿意。
群如同燒的熱水子沸起來(lái)。
未得學(xué)生關(guān)注的克羅導(dǎo)師默默走到邊，陣陣吵鬧閉了眼，水晶球瞬間縮飛了回來(lái)。
他靜的聲音穿過群，清晰地遞到每個(gè)學(xué)生的耳朵：“從你們知道消息的這刻測(cè)驗(yàn)己經(jīng)始，七后這，同樣的間點(diǎn)請(qǐng)將你們獲得的徽章帶回來(lái)?！?br>
話音剛落，就有如疾風(fēng)般駛向了學(xué)院后方。
但多數(shù)并著急，而是留原地思索著。
蒂爾諾也并想沖前方。
可以搶奪，那么獲得徽章的間早晚就重要。
對(duì)于她而言，未來(lái)的隊(duì)友選遠(yuǎn)比這次學(xué)考試重要的多……思考，也有觀望。
蒂爾諾身后的遠(yuǎn)處，沒到有位的目光靜靜盯她身。
若是蒂爾諾回頭，或許發(fā)這位頗為眼。
可惜，蒂爾諾絲毫沒有回頭的想法，她沉思片刻便邁步伐，消失往森林的道路。
漆之森，個(gè)聽起來(lái)充滿秘和的地方，但實(shí)際它并沒有那么危險(xiǎn)。
只要?jiǎng)e被未知的植物迷暈；被有攻擊的動(dòng)物盯；因?yàn)檎业绞澄镳I死；因?yàn)槭锹钒V而迷路。
況且，學(xué)生的遇到了危險(xiǎn)，學(xué)院坐理的吧？
蒂爾諾如是想著，撥阻擋前進(jìn)的低垂枝丫，用甚顯眼的淡藍(lán)屏障包裹住己。
還是為。
她觀察著西周，意選了條路，從森林面進(jìn)入，與先進(jìn)入森林的部隊(duì)撞。
沉靜的氣氛讓忍住始思考。
或許，應(yīng)該考慮以哪種方式將理想的選拉攏到己的隊(duì)伍？
如對(duì)方意，測(cè)試后再組隊(duì)也妨。
若是意……蒂爾諾瞇了瞇眼，頭腦風(fēng)暴斷思索著。
陽(yáng)光透過樹葉間的縫隙，照亮了她淺的瞳孔，知晃了誰(shuí)的眼。
蒂爾諾路過棵粗的榕樹，榕樹枝繁葉茂，樹干約有臂粗。
她垂了眼眸，慢慢繞過榕樹，榕樹的背面有個(gè)樹洞，黝黝的，清面的況。
蒂爾諾指尖凝了個(gè)水球，閃著藍(lán)的光芒——可以先探探面的況。
驀地，個(gè)熾熱的火球搶了先，飛進(jìn)了昏暗的樹洞，點(diǎn)亮了方空間。
其然，面靜靜躺著枚徽章。
（以為正文）遠(yuǎn)方，青銅鐘的鐘鳴透過清晨的薄霧悠悠來(lái)，驚起幾只停噴泉旁邊的鴿。
是早晨點(diǎn)的鐘鳴。
悄悄綻的雛菊還未睡醒，伯塔尼鎮(zhèn)的們對(duì)規(guī)律的鐘聲習(xí)以為常，仍沉睡夢(mèng)鄉(xiāng)。
然而來(lái)來(lái)往往的艾爾克斯學(xué)院的學(xué)生卻是如同聽到了催命的咒語(yǔ)，個(gè)個(gè)愈發(fā)著急。
初春的早晨，僅有知名的清淡花，悅耳動(dòng)聽的鳥鳴，還有艾爾克斯學(xué)院二年級(jí)學(xué)生的學(xué)考試。
艾爾克斯學(xué)院坐落塞爾陸的地帶，它以其卓越的教學(xué)質(zhì)量和公正的招生政策而聞名于。
這所學(xué)院僅是魔法領(lǐng)域的權(quán)機(jī)構(gòu)，更是數(shù)年輕魔法師夢(mèng)寐以求的學(xué)府。
與其他學(xué)院同的是，艾爾克斯學(xué)院并重學(xué)生的家背景，而是將入學(xué)考試作為唯的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
只要學(xué)生能夠過嚴(yán)格的入學(xué)考試，展出己的魔法賦和潛力，就有機(jī)進(jìn)入這所備受尊崇的學(xué)院學(xué)習(xí)。
這種公公正的招生方式，使得艾爾克斯學(xué)院引了各個(gè)階層的才。
正因如此，對(duì)艾爾克斯學(xué)院贊譽(yù)有加，認(rèn)為它是所正公正、有實(shí)力的學(xué)院。
但，從陸各地趕回學(xué)院參加早7點(diǎn)鐘的學(xué)測(cè)驗(yàn)的二年級(jí)學(xué)生，卻這么想。
雖說(shuō)他們?cè)缂褐獣詮亩昙?jí)始每學(xué)期的初始，學(xué)院都臨知學(xué)測(cè)驗(yàn)的間——這也是測(cè)驗(yàn)的節(jié)之，趕到的學(xué)生將失去學(xué)績(jī)。
但是，當(dāng)早7點(diǎn)鐘的考試，凌晨?jī)牲c(diǎn)知——這對(duì)嗎？
數(shù)勝數(shù)的學(xué)生掛著個(gè)眼圈：有的花了價(jià)向陣的導(dǎo)師求助；有的借助風(fēng)系道具連趕來(lái)；還有的獸族兩結(jié)伴，頂著化為原形，以驚的速度狂奔而來(lái)。
“怪得有些貴族對(duì)艾爾克斯感興趣呢！
早知道這樣，我就來(lái)了！”
“哎呀呀，別光嘴嚷嚷！
你要是能早點(diǎn)退學(xué)，我們就個(gè)爭(zhēng)對(duì)啦！”
“這可能當(dāng)?。?br>
容易考進(jìn)來(lái)的！”
獸如同疾風(fēng)般馳騁而過，帶著年獨(dú)有的炙熱，街邊留足跡。
蒂爾諾瞥見旁邊兩頭化為原形的族奔馳而過，望了望遠(yuǎn)處的鐘塔，還有近個(gè)的間。
別趕間，但蒂爾諾趕。
艾爾克斯學(xué)院就坐落于伯塔尼鎮(zhèn)的郊邊，而蒂爾諾就住鎮(zhèn)。
蒂爾諾邁著悠悠的步子，緊慢地走進(jìn)了家店鋪。
光亮，商鋪也沒有什么客，顯得空落落的。
柜臺(tái)處坐著個(gè)長(zhǎng)滿絡(luò)腮胡的年男子，滿臉的疲憊和困倦，正撐著頭，昏昏欲睡。
蒂爾諾進(jìn)店鋪帶動(dòng)了門的風(fēng)鈴，板莫斯托的眼睛倏地睜了。
“今這么早就來(lái)了？”
莫斯托邊打著哈欠邊問著，帶著睡眼朦朧的困倦。
蒂爾諾笑著點(diǎn)頭，順挑起個(gè)物籃，挑選需要的商品。
莫斯托的店專賣魔法道具，是艾爾克斯的學(xué)員經(jīng)常光顧的地方。
“嗯，今是學(xué)的子，多虧了您這這么早就營(yíng)業(yè)了，然我也知道該去哪西了?！?br>
突然的學(xué)間也讓蒂爾諾措及，沒來(lái)得及前準(zhǔn)備些學(xué)要用的需品。
“，跟我還客氣什么？
艾爾克斯今年又折學(xué)生啦！
你們這幫學(xué)生，怪容易的。”
艾爾克斯學(xué)，伯塔尼鎮(zhèn)就安靜來(lái)，甚至家都安裝了隔音玻璃。
誰(shuí)知道秒從郊來(lái)聲呢？
伯塔尼鎮(zhèn)的們對(duì)艾爾克斯的教育段早就見怪怪了。
莫斯托摸摸己蓬蓬的胡子，邊回憶邊問：“你這到了二年級(jí)，該組隊(duì)了吧？”
艾爾克斯的學(xué)生到了二年級(jí)就面臨著組隊(duì)，因?yàn)閷W(xué)院的考核有團(tuán)隊(duì)排名，很程度決定了畢業(yè)績(jī)。
每年到了組隊(duì)的候，各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都陷入場(chǎng)烈的爭(zhēng)之。
這并是場(chǎng)普的組隊(duì)，而是場(chǎng)關(guān)乎榮譽(yù)和實(shí)力的較量。
為了達(dá)到攻防兼具的佳效，學(xué)院并要求學(xué)生們局限于己的專業(yè)，而是可以由組隊(duì)。
蒂爾諾年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，有目睹了個(gè)充滿肌的個(gè)獅族獸招攬火系的穿著蓬蓬裙的米。
“來(lái)我們隊(duì)吧！
我們隊(duì)沒有擅長(zhǎng)遠(yuǎn)攻的隊(duì)員，你來(lái)了，我們絕對(duì)都護(hù)著你?！?br>
功地收獲了許多同但羨慕的目光。
蒂爾諾回想了來(lái)學(xué)院的凌晨知，面并沒有及組隊(duì)的事。
“學(xué)校還沒有知，可能著急吧？”
蒂爾諾拎著滿滿的物筐，又回到柜臺(tái)結(jié)賬。
莫斯托只是淡笑語(yǔ)，落地給她結(jié)了賬，揮揮告別。
待蒂爾諾離商鋪，走出幾米遠(yuǎn)，莫斯托才低頭閉眼睛，又恢復(fù)懶洋洋的狀態(tài)：“能前知你們就有鬼了，那可是艾爾克斯??！”
個(gè)后的蒂爾諾切身到莫斯托未能當(dāng)著她的面說(shuō)出的話。
幾乎所有學(xué)生都己經(jīng)集聚學(xué)院央的空地。
家或兩群，或獨(dú)，或交頭接耳，或沉默語(yǔ)，但例，都站得整整齊齊。
新生剛?cè)雽W(xué)，院長(zhǎng)可是親教導(dǎo)了他們?nèi)绾握R地列隊(duì)，沒學(xué)的都獲得了醫(yī)務(wù)室周游。
對(duì)于所有來(lái)說(shuō)，這都是段堪回首的記憶。
當(dāng)鐘秒差地指向七點(diǎn)，學(xué)員們約而同地安靜來(lái)。
身披法師袍的男托舉著淺藍(lán)的水晶球從教學(xué)樓走了出來(lái)。
從他眼皮沒有突兀的眼圈這點(diǎn)來(lái)，是學(xué)院的師疑。
他的水晶球飛向空，逐漸變，到所有都能到面的字，便懸浮空再移動(dòng)。
所有的學(xué)生都抬起頭來(lái)。
水晶球所浮的文字，儼然是這次入學(xué)考試的容。
準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是入學(xué)測(cè)試，再加組隊(duì)的配。
所有學(xué)生專業(yè)，將要前往學(xué)校后面的漆之森，尋找己經(jīng)前藏的校園徽章，期限七。
數(shù)量越多，學(xué)測(cè)試績(jī)?cè)健试S搶奪。
其有殊徽章，拿到相同的殊徽章者動(dòng)組隊(duì)——允許。
比結(jié)束后未獲得殊徽章者行組隊(duì)。
到水晶球的容后，群又是陣吵鬧。
“靠！
我怎么可能搶得過那幫瘋子啊？”
有滿臉驚愕，難以置信地道，仿佛聽到了底的笑話。
“如的拿到了那個(gè)殊徽章，豈是要隨機(jī)組隊(duì)？
這是玩笑嗎？
我可想和些完認(rèn)識(shí)的起冒險(xiǎn)?。 ?br>
有眉頭緊緊皺起，充滿了擔(dān)憂和安。
學(xué)測(cè)試的績(jī)也就算了，但是組隊(duì)的結(jié)響未來(lái)年的績(jī)，誰(shuí)都愿意。
群如同燒的熱水子沸起來(lái)。
未得學(xué)生關(guān)注的克羅導(dǎo)師默默走到邊，陣陣吵鬧閉了眼，水晶球瞬間縮飛了回來(lái)。
他靜的聲音穿過群，清晰地遞到每個(gè)學(xué)生的耳朵：“從你們知道消息的這刻測(cè)驗(yàn)己經(jīng)始，七后這，同樣的間點(diǎn)請(qǐng)將你們獲得的徽章帶回來(lái)?！?br>
話音剛落，就有如疾風(fēng)般駛向了學(xué)院后方。
但多數(shù)并著急，而是留原地思索著。
蒂爾諾也并想沖前方。
可以搶奪，那么獲得徽章的間早晚就重要。
對(duì)于她而言，未來(lái)的隊(duì)友選遠(yuǎn)比這次學(xué)考試重要的多……思考，也有觀望。
蒂爾諾身后的遠(yuǎn)處，沒到有位的目光靜靜盯她身。
若是蒂爾諾回頭，或許發(fā)這位頗為眼。
可惜，蒂爾諾絲毫沒有回頭的想法，她沉思片刻便邁步伐，消失往森林的道路。
漆之森，個(gè)聽起來(lái)充滿秘和的地方，但實(shí)際它并沒有那么危險(xiǎn)。
只要?jiǎng)e被未知的植物迷暈；被有攻擊的動(dòng)物盯；因?yàn)檎业绞澄镳I死；因?yàn)槭锹钒V而迷路。
況且，學(xué)生的遇到了危險(xiǎn)，學(xué)院坐理的吧？
蒂爾諾如是想著，撥阻擋前進(jìn)的低垂枝丫，用甚顯眼的淡藍(lán)屏障包裹住己。
還是為。
她觀察著西周，意選了條路，從森林面進(jìn)入，與先進(jìn)入森林的部隊(duì)撞。
沉靜的氣氛讓忍住始思考。
或許，應(yīng)該考慮以哪種方式將理想的選拉攏到己的隊(duì)伍？
如對(duì)方意，測(cè)試后再組隊(duì)也妨。
若是意……蒂爾諾瞇了瞇眼，頭腦風(fēng)暴斷思索著。
陽(yáng)光透過樹葉間的縫隙，照亮了她淺的瞳孔，知晃了誰(shuí)的眼。
蒂爾諾路過棵粗的榕樹，榕樹枝繁葉茂，樹干約有臂粗。
她垂了眼眸，慢慢繞過榕樹，榕樹的背面有個(gè)樹洞，黝黝的，清面的況。
蒂爾諾指尖凝了個(gè)水球，閃著藍(lán)的光芒——可以先探探面的況。
驀地，個(gè)熾熱的火球搶了先，飛進(jìn)了昏暗的樹洞，點(diǎn)亮了方空間。
其然，面靜靜躺著枚徽章。