學，明的校園廣播突然發(fā)出陣刺耳的噪音，像是屬刮擦玻璃的聲響，瞬間讓走廊所有學生都捂住了耳朵。

"怎么回事？

廣播站的干什么？

"學生副主席林喻皺著眉頭，轉向身旁的謝予安。

謝予安抬頭了眼墻角的喇叭，修長的指輕輕敲擊著的文件夾："設備故障，得找去。

"作為學生長，謝予安早己習慣了處理各種突發(fā)事件。

他步走向廣播站，身后跟著幾個學生干部。

廣播站門己經(jīng)圍了群學生，但沒敢碰那些復雜的設備。

"讓，讓。

"謝予安的聲音，卻帶種讓服從的氣場。

群動條路。

就這，個嬌的身從群擠了出來。

她扎著個簡的尾辮，額前的碎發(fā)因為急促的動作而晃動。

鹿晚晴都沒周圍的，首接走向那臺發(fā)出噪音的設備。

"同學，別動，己經(jīng)師了。

"林喻急忙說道。

鹿晚晴像是沒聽見樣，蹲身來，從袋掏出把多功能螺絲刀，動作練地打了設備側面的面板。

她的指復雜的路間速移動，而輕擰某個螺絲，而調整接位置。

謝予安抬止了想要前阻攔的林喻，饒有興趣地觀察著這個突然出的孩。

到兩鐘，刺耳的噪音戛然而止，取而之的是正常的廣播音。

"了。

"鹿晚晴站起身，聲音輕得幾乎聽見。

她低著頭，迅速把螺絲刀收進袋，轉身就要離。

"等。

"謝予安住她，"你是哪個班的？

剛才多虧了你。

"鹿晚晴這才抬起頭，謝予安到了清澈卻帶著警惕的眼睛，像是森林隨準備逃跑的鹿。

"二七班，鹿晚晴。

"她簡短地回答，目光卻覺地落謝予安的文件夾——那夾著的紙張邊緣有細的卷曲，讓她有種想伸撫的沖動。

"我是學生長謝予安。

"他笑著伸出，"你的技術很棒，要要考慮加入學生技術部？

"鹿晚晴后退了半步，搖了搖頭："...用了，我擅長那種場合。

"她的指意識地絞著衣角，暴露出的緊張。

謝予安注意到她襯衫袋露出個筆記本的邊角："你記錄什么？

"鹿晚晴條件反地捂住袋，但筆記本己經(jīng)滑了出來，掉地攤。

謝予安彎腰撿起，到面是普的筆記，而是系列復雜的聲頻譜圖，旁邊密密麻麻記錄著各種聲音的頻率數(shù)據(jù)。

"這是...你析的聲音？

"謝予安驚訝地著，每頁都標注著期和地點，"教室窗的風聲"、"食堂餐盤碰撞聲"、"場的吶喊聲"...鹿晚晴把奪回筆記本，臉頰因為窘迫而泛紅："只是...個愛。

"謝予安正想說什么，課鈴聲響了起來。

鹿晚晴如蒙赦，匆匆說了句"再見"就步離了。

"是個怪。

"林喻聲嘀咕。

謝予安卻若有所思地著鹿晚晴離去的背："，她是個才。

"同的物理課，班主陳明宣布了個重要消息："個月學校將舉辦科技創(chuàng)新，獲得前名的同學將考獲得額加。

希望家踴躍參加。

"教室立刻響起片議論聲。

鹿晚晴坐角落，指輕輕敲擊桌面，盤算著己的聲可化項目參的可能。

而二班的教室，作為班長的謝予安正動員班："這次科技創(chuàng)新，學生將組隊參加。

有想法的同學可以報名，我們需要各種才。

"他的目光掃過教室，知為何，腦浮出那個安靜地修理廣播設備的孩，和她筆記本那些密的聲析圖。