精彩片段
清晨的薄霧籠罩著鄉(xiāng)村學(xué),遠(yuǎn)處的山巒若隱若,仿佛幅水墨畫。小說《婉然心動(dòng)》是知名作者“大閘蟹爬爬”的作品之一,內(nèi)容圍繞主角林小婉陳曉楠展開。全文精彩片段:清晨的薄霧籠罩著鄉(xiāng)村中學(xué),遠(yuǎn)處的山巒若隱若現(xiàn),仿佛一幅水墨畫。校園里,幾棵老槐樹靜靜地佇立,枝葉隨風(fēng)輕搖,灑下斑駁的光影。操場(chǎng)上,雜草叢生,偶爾有幾只麻雀蹦跳著覓食,顯得格外寧靜。然而,這份寧靜卻掩蓋不住校園里的另一種氛圍——學(xué)生們?nèi)齼蓛傻鼐墼谝黄?,談?wù)撝l又“混”得更好,誰又“有面子”。在這里,學(xué)習(xí)似乎成了一種可有可無的附屬品,而“混社會(huì)”才是真正的“榮譽(yù)”。在這片略顯荒涼的校園里,林小婉低著...
校園,幾棵槐樹靜靜地佇立,枝葉隨風(fēng)輕搖,灑斑駁的光。
場(chǎng),雜草叢生,偶爾有幾只麻雀蹦跳著覓食,顯得格寧靜。
然而,這份寧靜卻掩蓋住校園的另種氛圍——學(xué)生們兩兩地聚起,談?wù)撝l又“混”得更,誰又“有面子”。
這,學(xué)習(xí)似乎了種可有可的附屬品,而“混社”才是正的“榮譽(yù)”。
這片略顯荒涼的校園,林婉低著頭,獨(dú)走往教室的路。
她穿著洗得發(fā)的校服,緊緊攥著本破舊的筆記本,仿佛那是她唯的依靠。
她的目光始終盯著地面,敢與何對(duì),生怕被穿她的卑與怯懦。
“嘿,新來的嗎?”
個(gè)清脆的聲音突然從身后來。
林婉猛地停腳步,回頭去,只見個(gè)孩正笑盈盈地望著她。
孩個(gè)子,皮膚皙,眼睛彎月牙,嘴角掛著燦爛的笑容。
她穿著件粉的,整個(gè)起來像朵盛的桃花,充滿活力。
“我……我是林婉?!?br>
林婉有些局促地回答道,聲音輕得幾乎聽見。
“我蘇晴,是你的室友哦!”
蘇晴方方地伸出,林婉猶豫了,還是輕輕握了握。
蘇晴的溫暖而柔軟,仿佛能驅(qū)散她底的寒意。
從那起,林婉總的關(guān)注她。
林婉站教室的角落,目光覺地落蘇晴身。
蘇晴正被群同學(xué)圍間,笑聲和談話聲此起彼伏。
她的績(jī)依舊名列前茅,甚至次期考試后,她順理章地為了班長(zhǎng)。
林婉為她感到興,但卻有種說出的失落。
剛始,蘇晴的格剛正阿,對(duì)待學(xué)習(xí)和班級(jí)事務(wù)絲茍。
然而,隨著間的推移,班的某些始對(duì)她施加壓力。
他們脅她,甚至用些正當(dāng)?shù)亩伪破人讌f(xié)。
漸漸地,蘇晴始將作業(yè)給別抄,幫他們打掩護(hù),甚至考試睜只眼閉只眼。
林婉眼,既擔(dān)憂又奈。
她很想幫助蘇晴,但她知道,己格懦弱,敢言語。
她嘗試過和蘇晴聊聊,但每次話到嘴邊又咽了回去。
首到有,蘇晴主動(dòng)找她聊,話題卻讓林婉更加困惑。
“婉,你知道嗎?
被家喜歡的感覺的很?!?br>
蘇晴笑著,眼帶著絲興奮,“他們帶著我,簇?fù)碇遥屛腋惺艿搅酥皬奈从羞^的刺和重。”
林婉愣住了,味雜陳。
她知道該如何回應(yīng),只能勉笑了笑。
那晚,她躺,腦斷回響著蘇晴的話。
后來,她圖書館偶然到本書,書到“討型格”的概念。
她突然意識(shí)到,蘇晴的行為或許正是這種格的。
蘇晴的家庭背景并輕松。
她有幾個(gè)弟弟,父母忙于生計(jì),對(duì)她的關(guān)注之又。
她從就努力爭(zhēng)取別的認(rèn)可,渴望被重,渴望被喜歡。
而這種渴望,讓她知覺迷失了己。
林婉想要幫助蘇晴,但她發(fā)己能為力。
蘇晴似乎己經(jīng)沉浸這種被簇?fù)淼母杏X,甚至始享受這種虛的“重”。
她們之間的距離越來越遠(yuǎn),曾經(jīng)形離的兩個(gè),如今卻像是隔著道形的墻林婉感到陣力,她知道該如何挽回這段友誼。
她只能默默地關(guān)注著蘇晴,希望有,她能夠意識(shí)到己的迷失,重新找回那個(gè)實(shí)的己。
然而,蘇晴似乎并沒有察覺到林婉的擔(dān)憂。
她依舊群穿梭,笑容燦爛,仿佛切都那么。