依稀記得，年前的空，藍(lán)的很透徹。

冬的陽(yáng)光，絲毫摻雜點(diǎn)雜質(zhì)。

驀然回首間向后望去，飛速消失的風(fēng)景如同阿拉斯加灣般如此透亮。

那個(gè)候應(yīng)該很吧。

007年6月4后的生物地理結(jié)業(yè)考試結(jié)束后，學(xué)生們窩蜂般的沖出考場(chǎng)。

這場(chǎng)年的長(zhǎng)跑結(jié)束了。

沒(méi)有眷何位考生，-----江正是如此。

作文課被數(shù)學(xué)師揪出來(lái)幾何題的數(shù)學(xué)癡怎能其它理科取得別樣的績(jī)。

反之兩位友-盧宇和席琳，個(gè)是育長(zhǎng)生，個(gè)是音長(zhǎng)生早就被本市的學(xué)錄取。

此次考試定然是來(lái)走個(gè)過(guò)場(chǎng)，順道來(lái)陪“江作家”這個(gè)數(shù)學(xué)癡。

“?。?！”

名的男子攬住了。

“文豪？

沒(méi)考？”

說(shuō)罷從包拿出本錄取知書(shū)，面的燙字霎間引了很多的目光。

“盧宇，哎？

也？”

名長(zhǎng)相清甜梳著尾的生敲打了盧宇的背部后轉(zhuǎn)頭望向江。

“考的怎么樣？”

聽(tīng)到這后默默地低了頭。

盧宇到后急忙打圓場(chǎng)“哎呀?jīng)]事的，只要我們起就很嘛？

正餓了，我記得道有家火鍋，去嘗嘗？”

“了我回去了?！?br>
低頭步的向前走去，留二獨(dú)沉默。

“那個(gè)，琳琳要我們?nèi)?？?br>
盧宇低頭靜靜地等待她回答。

“你這個(gè)樣子，哎”席琳默默地?fù)u搖頭…朝陽(yáng)初起，年眼角的淚痕還未曾抹去，急促的話聲便將昔的懊惱打破。

切的思緒也此刻暫停。

“是江同學(xué)嗎，恭喜你為聚奎學(xué)的學(xué)子。

經(jīng)我校決定你以語(yǔ)文滿(mǎn)的績(jī)破格錄取，祝你生活愉?！?br>
待話的留言結(jié)束后，江還的站原地，的喜悅之臉綻，遍遍的聽(tīng)著話的回能己。

“耶，新的始，江把握住這個(gè)機(jī)?！?br>
知何，光如梭，月星辰的變使的文學(xué)更加進(jìn)步，書(shū)架的書(shū)籍見(jiàn)證了他的努力。

鐵角的關(guān)系也再進(jìn)了步。

個(gè)關(guān)系很的年，居然個(gè)班級(jí)。

嶄新的校服，揮灑著青春的校園，歷經(jīng)年的辛苦與付出...“同學(xué)們，經(jīng)過(guò)抽簽，我是你們的語(yǔ)文師兼班主，即將迎來(lái)的是你們來(lái)到這所學(xué)校的個(gè)活動(dòng)，‘新潮作文’這是個(gè)的活動(dòng)，校將派出兩名學(xué)生參，我要檢驗(yàn)同學(xué)們的寫(xiě)作況”說(shuō)完后回過(guò)身去板寫(xiě)出幾個(gè)字。

《如我有臺(tái)光機(jī)》“始吧”拍拍后同學(xué)們的筆紙張紛紛滑動(dòng)了起來(lái)。

盧宇此刻咬著筆盯著題目，有種想把它燒穿的氣勢(shì)，反觀江，飛速的紙寫(xiě)著。

個(gè)后，交了己的作文，師隨意動(dòng)，便有了答案。

聚奎學(xué)的使比充實(shí)，歡。

悠然間，昏己至，漸沉。

到家后，坐腦前選擇了條短信年后發(fā)給己。

“其實(shí)用光機(jī)，只要把間設(shè)置為年后動(dòng)發(fā)，就可以與未來(lái)的己對(duì)話了。

貧窮也，裕也。”

本章完