【綜英美】女巫與吸血鬼戀愛(ài)圖鑒
第1章 特里勞妮的預(yù)言
我實(shí)喜歡占卜課。
用水晶球、茶葉或是咖啡渣子預(yù)言未來(lái)實(shí)是我的風(fēng)格。
再者，每次依照課本“預(yù)言”出來(lái)的西都狗屁，且鮮實(shí)。
但恕我首言，如說(shuō)出納·隆巴頓定魔藥課掉己的坩鍋——也能算作預(yù)言——那么就沒(méi)有占卜課拿到低了。
這是預(yù)言，是注定發(fā)生的事。
占卜教室花花綠綠的，可以圍坐個(gè)的桌子順著教室的階梯擺著，就像從林長(zhǎng)出來(lái)的毒蘑菇。
勞妮教授偶爾教室燒些鼠尾草，那些煙霧慢慢地飄向教室的各個(gè)角落。
于是每節(jié)占卜課，我?guī)缀醵己笈呕杌栌?br>
勞妮教授偶爾瞪著她的眼睛巡整個(gè)教室，把她的圓形眼睛懟到學(xué)生的茶杯或是水晶球，請(qǐng)他們說(shuō)出預(yù)言。
偶爾她也隨機(jī)抓起個(gè)的，叨叨地說(shuō)兩句。
“我親愛(ài)的，”我被這聲嚇了跳，課本被衣袖掃到了地。
但而家的注意力都勞妮教授的身，只是潘西有些擔(dān)憂地著我。
我朝她笑笑，說(shuō)我沒(méi)事，只是昨晚沒(méi)睡，然后灰溜溜地?fù)炱鹫n本，望向課室前方。
勞妮教授幾乎整個(gè)撲了赫敏的身，她抓著赫敏的掌仔細(xì)端詳——眼鏡都貼到掌，“很可惜，”她的聲音帶著顯而易見(jiàn)的惋惜，“你沒(méi)有占卜的賦。”
我對(duì)此表示贊同，畢竟赫敏如麻瓜長(zhǎng)，她定是堅(jiān)定的唯物主義者。
或許她像她的父親樣為個(gè)牙醫(yī)——或是律師，更或許她去研究物理或是數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)還是物理？
或許是物理。
我的思緒于是又從占卜飄回了敦，穿過(guò)王字，過(guò)竄入了麗痕書店——那有幾本書我非常想要擁有，我己經(jīng)書架清理出了他們的位置，他們被妥善地面。
“親愛(ài)的，”我被嚇得身，茶杯哐當(dāng)聲摔了瓷盤。
勞妮教授如同鬼魅般出我的身旁，她瞪著她那得嚇的眼睛，歪著頭著我的茶杯，“你遇到個(gè)男——”她結(jié)論，“，或許是。”
她的聲音突然瞬間飄忽起來(lái)，帶著嘶啞，仿佛有別的生物與她起發(fā)出聲音，“你有預(yù)言的賦——”她的眼睛死死地盯著我，但眼是空洞的，“改變未來(lái)的鑰匙掌握你的，古的故事將再次發(fā)生，首生子將再臨?！?br>
茶杯又砰地聲砸了地，西裂。
她的眼又恢復(fù)了的叨叨，她歪著腦袋向我道歉，然后又飄飄忽忽地走向個(gè)，仿佛剛才把所有都嚇得噤聲的是她樣。
“我實(shí)和占卜合來(lái)，“走出占卜課教室，我向赫敏抱怨到，“她說(shuō)我遇見(jiàn)個(gè)男——或許還是，”我模仿著教授的吻，“拜托了，我每都遇見(jiàn)。”
棕頭發(fā)的巫點(diǎn)點(diǎn)頭表示理解。
作為個(gè)斯萊林，她是我唯個(gè)合得來(lái)的同年級(jí)格蘭芬多。
至于其他，除了韋斯萊子——都只能維持表面的友誼。
但是有些連表面的友誼都難以維持。
我發(fā)誓我止次聽(tīng)見(jiàn)羅恩聲地對(duì)哈說(shuō)我肯定安。
對(duì)此我沒(méi)什么想說(shuō)的，只是你們周抄的論文恐怕有些是我寫的。
赫敏也是我唯個(gè)可以進(jìn)行學(xué)術(shù)討論的同年級(jí)生。
我偶爾懷疑當(dāng)院帽是是給她錯(cuò)了，按照她喜歡對(duì)知識(shí)刨根問(wèn)底的，我覺(jué)得她應(yīng)該進(jìn)拉文克勞。
我再回頭了眼后面那兩頭咋咋呼呼的獅子，依舊明為什么赫敏和他們玩到起。
他們的友誼那么堅(jiān)固——至我的理解是如此，合合打打鬧鬧。
但個(gè)的友誼也維持了整整年。
或許這就是方所說(shuō)的緣。
“你等兒去哪兒？”
赫敏問(wèn)。
“魔法史?！?br>
我回答。
這是今我們唯沒(méi)有起的課。
赫敏露出了種有些難以言喻的表，她這周己經(jīng)過(guò)魔法史了。
“呃，我覺(jué)得你應(yīng)該早點(diǎn)去?！?br>
她說(shuō)，“這周課肯定有很多的，反正我次是。”
她去還想補(bǔ)充些什么，但很哈和羅恩忽然從后面趕了來(lái)，去是有什么急事。
赫敏走之前只來(lái)得及匆匆和我說(shuō)，“總之，這周的課很受歡迎?！?br>
歡迎？
我有些思得其解了。
賓斯教授是霍格沃茨唯位幽靈教師，也是唯位意出勤率的教師。
于是，很多翹課。
侶去圖書館約，喜歡魁地奇的溜去球場(chǎng)。
然后到了期末就抱著魔法史的課本用個(gè)晚完整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。
過(guò)我向來(lái)這么，雖然我對(duì)魔法史也感興趣。
但總之，我認(rèn)為魔法史是節(jié)非常適合寫信的課。
重點(diǎn)是，我今有兩封信件要寫，封給舅舅查理；另封則交給我的養(yǎng)父母家。
我抱著書推了課室的門，誠(chéng)如赫敏所言，這周課的確實(shí)是有些多了。
我有些疑惑地了眼課室，居然到萬(wàn)年魔法史的潘西也坐課室，這可太尋常。
甚至，她還帶了魔法史的課本。
地可鑒，她剛才占卜可沒(méi)有帶課本。
怪得剛才課她就急匆匆地走了。
潘西到我，地向我招了招。
“怎么了這是？”
我問(wèn)。
“今講到巫師-血鬼同盟?！?br>
她有些眉飛舞，“我聽(tīng)說(shuō)賓斯教授還給我們展示血鬼的畫像。”
“你都從哪兒聽(tīng)來(lái)的?！?br>
“屆的學(xué)姐?！?br>
她眨眨眼，然后把那本嶄新的魔法史課本了桌，嘩啦嘩啦到了關(guān)于同盟建立的那頁(yè)，然后撐著臉望向我，“今這么多，”她向后示意了，“都是為了這節(jié)課來(lái)的。”
她俏皮地向我眨眨眼，“都是為了血鬼來(lái)的?！?br>
用水晶球、茶葉或是咖啡渣子預(yù)言未來(lái)實(shí)是我的風(fēng)格。
再者，每次依照課本“預(yù)言”出來(lái)的西都狗屁，且鮮實(shí)。
但恕我首言，如說(shuō)出納·隆巴頓定魔藥課掉己的坩鍋——也能算作預(yù)言——那么就沒(méi)有占卜課拿到低了。
這是預(yù)言，是注定發(fā)生的事。
占卜教室花花綠綠的，可以圍坐個(gè)的桌子順著教室的階梯擺著，就像從林長(zhǎng)出來(lái)的毒蘑菇。
勞妮教授偶爾教室燒些鼠尾草，那些煙霧慢慢地飄向教室的各個(gè)角落。
于是每節(jié)占卜課，我?guī)缀醵己笈呕杌栌?br>
勞妮教授偶爾瞪著她的眼睛巡整個(gè)教室，把她的圓形眼睛懟到學(xué)生的茶杯或是水晶球，請(qǐng)他們說(shuō)出預(yù)言。
偶爾她也隨機(jī)抓起個(gè)的，叨叨地說(shuō)兩句。
“我親愛(ài)的，”我被這聲嚇了跳，課本被衣袖掃到了地。
但而家的注意力都勞妮教授的身，只是潘西有些擔(dān)憂地著我。
我朝她笑笑，說(shuō)我沒(méi)事，只是昨晚沒(méi)睡，然后灰溜溜地?fù)炱鹫n本，望向課室前方。
勞妮教授幾乎整個(gè)撲了赫敏的身，她抓著赫敏的掌仔細(xì)端詳——眼鏡都貼到掌，“很可惜，”她的聲音帶著顯而易見(jiàn)的惋惜，“你沒(méi)有占卜的賦。”
我對(duì)此表示贊同，畢竟赫敏如麻瓜長(zhǎng)，她定是堅(jiān)定的唯物主義者。
或許她像她的父親樣為個(gè)牙醫(yī)——或是律師，更或許她去研究物理或是數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)還是物理？
或許是物理。
我的思緒于是又從占卜飄回了敦，穿過(guò)王字，過(guò)竄入了麗痕書店——那有幾本書我非常想要擁有，我己經(jīng)書架清理出了他們的位置，他們被妥善地面。
“親愛(ài)的，”我被嚇得身，茶杯哐當(dāng)聲摔了瓷盤。
勞妮教授如同鬼魅般出我的身旁，她瞪著她那得嚇的眼睛，歪著頭著我的茶杯，“你遇到個(gè)男——”她結(jié)論，“，或許是。”
她的聲音突然瞬間飄忽起來(lái)，帶著嘶啞，仿佛有別的生物與她起發(fā)出聲音，“你有預(yù)言的賦——”她的眼睛死死地盯著我，但眼是空洞的，“改變未來(lái)的鑰匙掌握你的，古的故事將再次發(fā)生，首生子將再臨?！?br>
茶杯又砰地聲砸了地，西裂。
她的眼又恢復(fù)了的叨叨，她歪著腦袋向我道歉，然后又飄飄忽忽地走向個(gè)，仿佛剛才把所有都嚇得噤聲的是她樣。
“我實(shí)和占卜合來(lái)，“走出占卜課教室，我向赫敏抱怨到，“她說(shuō)我遇見(jiàn)個(gè)男——或許還是，”我模仿著教授的吻，“拜托了，我每都遇見(jiàn)。”
棕頭發(fā)的巫點(diǎn)點(diǎn)頭表示理解。
作為個(gè)斯萊林，她是我唯個(gè)合得來(lái)的同年級(jí)格蘭芬多。
至于其他，除了韋斯萊子——都只能維持表面的友誼。
但是有些連表面的友誼都難以維持。
我發(fā)誓我止次聽(tīng)見(jiàn)羅恩聲地對(duì)哈說(shuō)我肯定安。
對(duì)此我沒(méi)什么想說(shuō)的，只是你們周抄的論文恐怕有些是我寫的。
赫敏也是我唯個(gè)可以進(jìn)行學(xué)術(shù)討論的同年級(jí)生。
我偶爾懷疑當(dāng)院帽是是給她錯(cuò)了，按照她喜歡對(duì)知識(shí)刨根問(wèn)底的，我覺(jué)得她應(yīng)該進(jìn)拉文克勞。
我再回頭了眼后面那兩頭咋咋呼呼的獅子，依舊明為什么赫敏和他們玩到起。
他們的友誼那么堅(jiān)固——至我的理解是如此，合合打打鬧鬧。
但個(gè)的友誼也維持了整整年。
或許這就是方所說(shuō)的緣。
“你等兒去哪兒？”
赫敏問(wèn)。
“魔法史?！?br>
我回答。
這是今我們唯沒(méi)有起的課。
赫敏露出了種有些難以言喻的表，她這周己經(jīng)過(guò)魔法史了。
“呃，我覺(jué)得你應(yīng)該早點(diǎn)去?！?br>
她說(shuō)，“這周課肯定有很多的，反正我次是。”
她去還想補(bǔ)充些什么，但很哈和羅恩忽然從后面趕了來(lái)，去是有什么急事。
赫敏走之前只來(lái)得及匆匆和我說(shuō)，“總之，這周的課很受歡迎?！?br>
歡迎？
我有些思得其解了。
賓斯教授是霍格沃茨唯位幽靈教師，也是唯位意出勤率的教師。
于是，很多翹課。
侶去圖書館約，喜歡魁地奇的溜去球場(chǎng)。
然后到了期末就抱著魔法史的課本用個(gè)晚完整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。
過(guò)我向來(lái)這么，雖然我對(duì)魔法史也感興趣。
但總之，我認(rèn)為魔法史是節(jié)非常適合寫信的課。
重點(diǎn)是，我今有兩封信件要寫，封給舅舅查理；另封則交給我的養(yǎng)父母家。
我抱著書推了課室的門，誠(chéng)如赫敏所言，這周課的確實(shí)是有些多了。
我有些疑惑地了眼課室，居然到萬(wàn)年魔法史的潘西也坐課室，這可太尋常。
甚至，她還帶了魔法史的課本。
地可鑒，她剛才占卜可沒(méi)有帶課本。
怪得剛才課她就急匆匆地走了。
潘西到我，地向我招了招。
“怎么了這是？”
我問(wèn)。
“今講到巫師-血鬼同盟?！?br>
她有些眉飛舞，“我聽(tīng)說(shuō)賓斯教授還給我們展示血鬼的畫像。”
“你都從哪兒聽(tīng)來(lái)的?！?br>
“屆的學(xué)姐?！?br>
她眨眨眼，然后把那本嶄新的魔法史課本了桌，嘩啦嘩啦到了關(guān)于同盟建立的那頁(yè)，然后撐著臉望向我，“今這么多，”她向后示意了，“都是為了這節(jié)課來(lái)的。”
她俏皮地向我眨眨眼，“都是為了血鬼來(lái)的?！?br>