女電視廚穿越成棕衣還到其他世界
第一章 穿越？棕衣！
由于本書實(shí)是編去了，本又沒(méi)有草稿和綱，所以實(shí)是沒(méi)啥思路了這個(gè)新的說(shuō)，我綱沒(méi)寫，但是紙質(zhì)的草稿己經(jīng)打了，紙質(zhì)的草稿己經(jīng)打到章了，文章結(jié)尾處發(fā)章的草稿腦寄存處根火把防止刷新僵尸回歸正題張是名剛二的學(xué)生，這因?yàn)閷W(xué)了，她要去學(xué)校報(bào)到，過(guò)斑路的候張察覺(jué)到了什么，往后退了兩步，輛貨從她面前速的了過(guò)去“就這？”
張屑張走過(guò)斑就感覺(jué)到袋的機(jī)發(fā)熱，她從袋掏出機(jī)，將這個(gè)“民間4”丟到了剛拿著棒球棍的貨司機(jī)懷，司機(jī)認(rèn)出了“C4”的型號(hào)––OPPO A5，機(jī)帶走了司機(jī)“就這種水還讓我穿越？
等輩子吧！”
張注意到她己踩了井蓋，于是向前跑了段距離然后始走路“砰！”
后面的井蓋飛了起來(lái)，原因是有名孩往水道面丟炮仗，這井偏倚的砸了這名往水管道丟炮仗的孩身，而張?jiān)绲那翱虖拇统瞿R戴“滴！”
張感覺(jué)到己腳似乎踩到了什么西，她低頭“市區(qū)哪來(lái)的地雷??！”
“砰！”
地雷了，帶走了張“哎呀，你爺?shù)?，子給我干哪來(lái)了？
這還是嗎…”等張醒來(lái)發(fā)己動(dòng)了，她轉(zhuǎn)頭原來(lái)是有個(gè)倒的建筑物壓著己了，然后她半身像沒(méi)了信點(diǎn)把像去掉她了己穿的衣服棕的…“對(duì)勁！
有的對(duì)勁，我個(gè)廚總可能穿越了棕衣吧…”張摸了摸己的頭“嗯，有棱有角的”張接受了己是棕衣的事實(shí)，她也確定了此是什么候，也就是救回TS的間段“如我是棕衣的話，我覺(jué)得我還是先應(yīng)該救己”張說(shuō)干就干“尼瑪這土是鈦合嗎這么硬”張挖了半這土啥事沒(méi)有，然后我們的主角到了旁邊那棟樓的主角監(jiān)控，她意識(shí)到兩王要登場(chǎng)了（首接跳到被丟地的那個(gè)片段）張到前方被TS丟去半身沒(méi)了的，他頭的朝向是首她這，于是比了個(gè)耶張的角始出碼和花屏，然后當(dāng)著的面消失了，那個(gè)建筑物由于面沒(méi)有西壓著，所以砸了地發(fā)出了聲音這個(gè)聲音將主角給引了，但那啥都沒(méi)有啊張這邊，等她恢復(fù)清明的候發(fā)己了名轉(zhuǎn)校生，而她需要介紹己，但她己觀還是棕衣（是擬版）怎么介紹啊，我都知道我什么名字…只能知道這個(gè)也張了（過(guò)了兩，己經(jīng)恢復(fù)如初了，病痊愈了，張也是融入了生活）主宇宙：“CS–06我沒(méi)騙你，棕衣就是當(dāng)著我面消失見(jiàn)的，你信的話可以取我的記憶啊行行行”（CS–06觀完當(dāng)棕衣消失畫面）“是們，是棕衣了，還是桶方有新裝備了…總可能是新種族吧”CS–06感到了震驚，因?yàn)閮梢?jiàn)棕衣還以為他死了，但當(dāng)他到的記憶，就否決了這個(gè)猜想“很有可能是新種族，須要觀察觀察”張這邊（二）“張這題你嗎”同桌王燕拿著作業(yè)指著道數(shù)學(xué)題問(wèn)張，是課間“你問(wèn)我我問(wèn)誰(shuí)啊，我也啊…要去問(wèn)數(shù)學(xué)師吧”張出了這個(gè)建議，而同桌王燕否決了這個(gè)建議“你說(shuō)林師，是嗎…他正給楚嬌嬌講題呢還是V輔導(dǎo)，都許我們?nèi)?wèn)他題目的，你說(shuō)怎么辦吧”張思考了半“林師給楚嬌嬌講題還輔導(dǎo)…我作”張拿著數(shù)學(xué)作業(yè)就出去了，王燕見(jiàn)此也立拿著數(shù)學(xué)作業(yè)跟“燕，你知道隔壁班數(shù)學(xué)師王師的辦公室哪嗎”張問(wèn)了王燕這個(gè)問(wèn)題，王燕對(duì)此很理解“為啥要去找隔壁班王師”張拍了王燕的后腦勺“傻呀，隔壁班王師也是數(shù)學(xué)師，去找他，難道去找那個(gè)林登嗎”王燕思考了半似乎覺(jué)得這很有道理“斯…林師像也沒(méi)那么吧要意那些細(xì)節(jié)”他倆走到了辦公室門，門進(jìn)去了，王師正坐椅子喝的枸杞養(yǎng)生茶，他頭的“地”發(fā)型彰顯了他的歲數(shù)“王師，你有空嗎”張很有禮貌的說(shuō)出了這句，王師將他的玻璃保溫杯了桌子“張同學(xué)是有什么事嗎”張拿出數(shù)學(xué)作業(yè)指著那道難題“王師，我這道題，你能教教我嗎”王師肯定是名師啊，所以教了張這道題的法“謝謝你，王師”王燕見(jiàn)張這招這么使，所以也請(qǐng)教了王師……等他倆走之后，王師又喝起了他的養(yǎng)生茶“張，你這招可行啊”王燕對(duì)著張這么說(shuō)，而張是副淡的樣子“意思，等兒我還要給別書呢”王燕聽(tīng)到張這么說(shuō)，有點(diǎn)奇這些書都是給誰(shuí)的“所以這些題書都是給誰(shuí)的呀還能誰(shuí)呀，隔壁班那校草唄，封書能賺5塊呢這么賺的嗎”––––草稿處
張屑張走過(guò)斑就感覺(jué)到袋的機(jī)發(fā)熱，她從袋掏出機(jī)，將這個(gè)“民間4”丟到了剛拿著棒球棍的貨司機(jī)懷，司機(jī)認(rèn)出了“C4”的型號(hào)––OPPO A5，機(jī)帶走了司機(jī)“就這種水還讓我穿越？
等輩子吧！”
張注意到她己踩了井蓋，于是向前跑了段距離然后始走路“砰！”
后面的井蓋飛了起來(lái)，原因是有名孩往水道面丟炮仗，這井偏倚的砸了這名往水管道丟炮仗的孩身，而張?jiān)绲那翱虖拇统瞿R戴“滴！”
張感覺(jué)到己腳似乎踩到了什么西，她低頭“市區(qū)哪來(lái)的地雷??！”
“砰！”
地雷了，帶走了張“哎呀，你爺?shù)?，子給我干哪來(lái)了？
這還是嗎…”等張醒來(lái)發(fā)己動(dòng)了，她轉(zhuǎn)頭原來(lái)是有個(gè)倒的建筑物壓著己了，然后她半身像沒(méi)了信點(diǎn)把像去掉她了己穿的衣服棕的…“對(duì)勁！
有的對(duì)勁，我個(gè)廚總可能穿越了棕衣吧…”張摸了摸己的頭“嗯，有棱有角的”張接受了己是棕衣的事實(shí)，她也確定了此是什么候，也就是救回TS的間段“如我是棕衣的話，我覺(jué)得我還是先應(yīng)該救己”張說(shuō)干就干“尼瑪這土是鈦合嗎這么硬”張挖了半這土啥事沒(méi)有，然后我們的主角到了旁邊那棟樓的主角監(jiān)控，她意識(shí)到兩王要登場(chǎng)了（首接跳到被丟地的那個(gè)片段）張到前方被TS丟去半身沒(méi)了的，他頭的朝向是首她這，于是比了個(gè)耶張的角始出碼和花屏，然后當(dāng)著的面消失了，那個(gè)建筑物由于面沒(méi)有西壓著，所以砸了地發(fā)出了聲音這個(gè)聲音將主角給引了，但那啥都沒(méi)有啊張這邊，等她恢復(fù)清明的候發(fā)己了名轉(zhuǎn)校生，而她需要介紹己，但她己觀還是棕衣（是擬版）怎么介紹啊，我都知道我什么名字…只能知道這個(gè)也張了（過(guò)了兩，己經(jīng)恢復(fù)如初了，病痊愈了，張也是融入了生活）主宇宙：“CS–06我沒(méi)騙你，棕衣就是當(dāng)著我面消失見(jiàn)的，你信的話可以取我的記憶啊行行行”（CS–06觀完當(dāng)棕衣消失畫面）“是們，是棕衣了，還是桶方有新裝備了…總可能是新種族吧”CS–06感到了震驚，因?yàn)閮梢?jiàn)棕衣還以為他死了，但當(dāng)他到的記憶，就否決了這個(gè)猜想“很有可能是新種族，須要觀察觀察”張這邊（二）“張這題你嗎”同桌王燕拿著作業(yè)指著道數(shù)學(xué)題問(wèn)張，是課間“你問(wèn)我我問(wèn)誰(shuí)啊，我也啊…要去問(wèn)數(shù)學(xué)師吧”張出了這個(gè)建議，而同桌王燕否決了這個(gè)建議“你說(shuō)林師，是嗎…他正給楚嬌嬌講題呢還是V輔導(dǎo)，都許我們?nèi)?wèn)他題目的，你說(shuō)怎么辦吧”張思考了半“林師給楚嬌嬌講題還輔導(dǎo)…我作”張拿著數(shù)學(xué)作業(yè)就出去了，王燕見(jiàn)此也立拿著數(shù)學(xué)作業(yè)跟“燕，你知道隔壁班數(shù)學(xué)師王師的辦公室哪嗎”張問(wèn)了王燕這個(gè)問(wèn)題，王燕對(duì)此很理解“為啥要去找隔壁班王師”張拍了王燕的后腦勺“傻呀，隔壁班王師也是數(shù)學(xué)師，去找他，難道去找那個(gè)林登嗎”王燕思考了半似乎覺(jué)得這很有道理“斯…林師像也沒(méi)那么吧要意那些細(xì)節(jié)”他倆走到了辦公室門，門進(jìn)去了，王師正坐椅子喝的枸杞養(yǎng)生茶，他頭的“地”發(fā)型彰顯了他的歲數(shù)“王師，你有空嗎”張很有禮貌的說(shuō)出了這句，王師將他的玻璃保溫杯了桌子“張同學(xué)是有什么事嗎”張拿出數(shù)學(xué)作業(yè)指著那道難題“王師，我這道題，你能教教我嗎”王師肯定是名師啊，所以教了張這道題的法“謝謝你，王師”王燕見(jiàn)張這招這么使，所以也請(qǐng)教了王師……等他倆走之后，王師又喝起了他的養(yǎng)生茶“張，你這招可行啊”王燕對(duì)著張這么說(shuō)，而張是副淡的樣子“意思，等兒我還要給別書呢”王燕聽(tīng)到張這么說(shuō)，有點(diǎn)奇這些書都是給誰(shuí)的“所以這些題書都是給誰(shuí)的呀還能誰(shuí)呀，隔壁班那校草唄，封書能賺5塊呢這么賺的嗎”––––草稿處