舊詩只為自己而活的新書
第九月的桂花章
月的風(fēng)卷著桂花鉆進(jìn)窗戶，林硯正解道復(fù)雜的物理題。
筆尖草稿紙劃出細(xì)碎的聲響，忽然被窗陣喧鬧打斷。
他皺著眉抬頭，就見籃球場那個悉的身——江馳正被群圍著，額角的汗珠順著落的頜滑來，被陽光照得像碎鉆。
年抱著籃球，另只比了個張揚的勢，引得周圍陣哄笑。
林硯收回目光，重新攥緊筆，卻發(fā)思路斷了。
這是他轉(zhuǎn)來這所的個星期，江馳是他同桌，也是校聞名的“麻煩機(jī)”。
課睡覺，課墻，績的紅燈亮得比誰都整齊，卻偏生有張惹眼的臉和讓師又愛又恨的運動賦。
“喂，學(xué)霸，借塊橡皮。”
胳膊被輕輕撞了，江馳知什么候從球場回來，校服搭肩，帶著身陽光和青草的味道。
他頭發(fā)還濕著，幾縷貼額前，眼亮得像剛從水撈出來的曜石。
林硯沒說話，從筆袋拿出橡皮遞過去。
指尖碰到對方溫?zé)岬钠つw，他像被燙到似的縮回，耳尖悄悄紅了。
江馳挑了挑眉，沒戳穿他這點動作，低頭擦著練習(xí)冊歪歪扭扭的字。
“物理后題，？”
林硯點頭。
“講給我聽聽?！?br>
江馳把練習(xí)冊推過去，己則往椅背靠，姿態(tài)散漫，目光卻落林硯認(rèn)的側(cè)臉。
夕陽透過窗戶，年纖長的睫淺淡的，連帶著那點易察覺的緊張，都顯得格生動。
江馳忽然覺得，這枯燥的晚習(xí)，像也沒那么難熬了。
“這，”林硯的筆尖點題目的關(guān)鍵處，聲音清淺，“要先析受力方向……”他講得專注，沒注意到江馳的根本沒題目。
首到課鈴響，他才后知后覺地停住，對對方帶著笑意的眼睛，忘了要說什么。
“謝了，學(xué)霸?！?br>
江馳拿起練習(xí)冊，起身又回頭了他眼，嘴角彎著，“明見?！?br>
教室漸漸空了，林硯坐座位，指尖似乎還殘留著剛才碰到的溫度。
窗的桂花又飄了進(jìn)來，混著年身陽光的味道，他悄悄漾了圈漣漪。
他拿出機(jī)，點那個幾乎沒怎么用過的對話框，輸入又刪除，后只打兩個字：明見。
二早，林硯剛把書包進(jìn)抽屜，就見江馳抱著籃球從后門溜進(jìn)來，校服拉鏈松垮地掛頸間，發(fā)梢還沾著點露水。
“早啊，學(xué)霸?！?br>
江馳把籃球往桌底塞，順勢往椅子癱，從袋摸出顆薄荷糖，“昨晚那題我琢磨了半，像……還是沒懂?！?br>
林硯剛要，課鈴響了。
數(shù)學(xué)師抱著試卷走進(jìn)來，教室瞬間安靜來。
江馳卻沒收斂，趁著師轉(zhuǎn)身寫板書的功夫，用胳膊肘輕輕碰了碰林硯的臂，遞過來張折方塊的紙條。
林硯猶豫了，還是悄悄接過來。
展，面是江馳龍飛鳳舞的字跡：育課由活動，去籃球場？
他指尖捏著那張薄薄的紙，跳莫名了半拍。
抬眼正對江馳望過來的目光，對方?jīng)_他眨了眨眼，眼底盛著點狡黠的笑意。
整節(jié)課，林硯的注意力都有些飄忽。
首到育課集合，他站隊伍，著江馳被育師去示范籃，籃球他指尖劃出漂亮的弧，穩(wěn)穩(wěn)落進(jìn)籃筐。
周圍響起陣歡呼，江馳卻像是有感應(yīng)似的，轉(zhuǎn)頭往林硯的方向了眼。
陽光落他揚起的嘴角，晃得林硯有些移眼。
由活動，林硯抱著本物理練習(xí)冊坐場邊的臺階，卻個字也沒進(jìn)去。
江馳和同學(xué)打了兒球，知什么候走了過來，他身邊坐，隨把喝了半的礦泉水瓶兩間。
“去玩？”
林硯低聲問。
“累了?！?br>
江馳說著，往他這邊了，“再給我講講那道題唄，學(xué)霸?！?br>
林硯練習(xí)冊，指尖剛要碰到題目，就聽見江馳忽然笑了聲：“你耳尖又紅了?！?br>
他猛地縮回，臉頰也跟著發(fā)燙。
江馳卻沒再逗他，只是安靜地著他，眼比柔和了許多。
風(fēng)從球場吹過，帶著年們的笑聲和籃球拍打地面的聲音。
林硯深氣，重新拿起筆，聲音比剛才穩(wěn)了些：“這，其實可以用另種方法……”他講得很慢，江馳聽得很認(rèn)。
偶爾有陽光穿過樹葉落練習(xí)冊，兩的子被拉得很長，地面輕輕交疊起。
學(xué)，江馳忽然把個西塞進(jìn)林硯。
是顆用糖紙包著的糖，和他早的那種薄荷糖樣，糖紙印著的桂花圖案。
“謝禮?！?br>
江馳說完，背著書包跑了，背夕陽跳跳的。
林硯捏著那顆糖，站原地了很。
糖紙被的溫度焐得有些軟，他拆角，股淡淡的桂花混著甜味漫了出來，和那晚習(xí)聞到的味道，模樣。
他把糖進(jìn)嘴，甜味舌尖慢慢散。
走到校門，機(jī)震了，是江馳發(fā)來的消息：明早習(xí)，幫我占個座？
筆尖草稿紙劃出細(xì)碎的聲響，忽然被窗陣喧鬧打斷。
他皺著眉抬頭，就見籃球場那個悉的身——江馳正被群圍著，額角的汗珠順著落的頜滑來，被陽光照得像碎鉆。
年抱著籃球，另只比了個張揚的勢，引得周圍陣哄笑。
林硯收回目光，重新攥緊筆，卻發(fā)思路斷了。
這是他轉(zhuǎn)來這所的個星期，江馳是他同桌，也是校聞名的“麻煩機(jī)”。
課睡覺，課墻，績的紅燈亮得比誰都整齊，卻偏生有張惹眼的臉和讓師又愛又恨的運動賦。
“喂，學(xué)霸，借塊橡皮。”
胳膊被輕輕撞了，江馳知什么候從球場回來，校服搭肩，帶著身陽光和青草的味道。
他頭發(fā)還濕著，幾縷貼額前，眼亮得像剛從水撈出來的曜石。
林硯沒說話，從筆袋拿出橡皮遞過去。
指尖碰到對方溫?zé)岬钠つw，他像被燙到似的縮回，耳尖悄悄紅了。
江馳挑了挑眉，沒戳穿他這點動作，低頭擦著練習(xí)冊歪歪扭扭的字。
“物理后題，？”
林硯點頭。
“講給我聽聽?！?br>
江馳把練習(xí)冊推過去，己則往椅背靠，姿態(tài)散漫，目光卻落林硯認(rèn)的側(cè)臉。
夕陽透過窗戶，年纖長的睫淺淡的，連帶著那點易察覺的緊張，都顯得格生動。
江馳忽然覺得，這枯燥的晚習(xí)，像也沒那么難熬了。
“這，”林硯的筆尖點題目的關(guān)鍵處，聲音清淺，“要先析受力方向……”他講得專注，沒注意到江馳的根本沒題目。
首到課鈴響，他才后知后覺地停住，對對方帶著笑意的眼睛，忘了要說什么。
“謝了，學(xué)霸?！?br>
江馳拿起練習(xí)冊，起身又回頭了他眼，嘴角彎著，“明見?！?br>
教室漸漸空了，林硯坐座位，指尖似乎還殘留著剛才碰到的溫度。
窗的桂花又飄了進(jìn)來，混著年身陽光的味道，他悄悄漾了圈漣漪。
他拿出機(jī)，點那個幾乎沒怎么用過的對話框，輸入又刪除，后只打兩個字：明見。
二早，林硯剛把書包進(jìn)抽屜，就見江馳抱著籃球從后門溜進(jìn)來，校服拉鏈松垮地掛頸間，發(fā)梢還沾著點露水。
“早啊，學(xué)霸?！?br>
江馳把籃球往桌底塞，順勢往椅子癱，從袋摸出顆薄荷糖，“昨晚那題我琢磨了半，像……還是沒懂?！?br>
林硯剛要，課鈴響了。
數(shù)學(xué)師抱著試卷走進(jìn)來，教室瞬間安靜來。
江馳卻沒收斂，趁著師轉(zhuǎn)身寫板書的功夫，用胳膊肘輕輕碰了碰林硯的臂，遞過來張折方塊的紙條。
林硯猶豫了，還是悄悄接過來。
展，面是江馳龍飛鳳舞的字跡：育課由活動，去籃球場？
他指尖捏著那張薄薄的紙，跳莫名了半拍。
抬眼正對江馳望過來的目光，對方?jīng)_他眨了眨眼，眼底盛著點狡黠的笑意。
整節(jié)課，林硯的注意力都有些飄忽。
首到育課集合，他站隊伍，著江馳被育師去示范籃，籃球他指尖劃出漂亮的弧，穩(wěn)穩(wěn)落進(jìn)籃筐。
周圍響起陣歡呼，江馳卻像是有感應(yīng)似的，轉(zhuǎn)頭往林硯的方向了眼。
陽光落他揚起的嘴角，晃得林硯有些移眼。
由活動，林硯抱著本物理練習(xí)冊坐場邊的臺階，卻個字也沒進(jìn)去。
江馳和同學(xué)打了兒球，知什么候走了過來，他身邊坐，隨把喝了半的礦泉水瓶兩間。
“去玩？”
林硯低聲問。
“累了?！?br>
江馳說著，往他這邊了，“再給我講講那道題唄，學(xué)霸?！?br>
林硯練習(xí)冊，指尖剛要碰到題目，就聽見江馳忽然笑了聲：“你耳尖又紅了?！?br>
他猛地縮回，臉頰也跟著發(fā)燙。
江馳卻沒再逗他，只是安靜地著他，眼比柔和了許多。
風(fēng)從球場吹過，帶著年們的笑聲和籃球拍打地面的聲音。
林硯深氣，重新拿起筆，聲音比剛才穩(wěn)了些：“這，其實可以用另種方法……”他講得很慢，江馳聽得很認(rèn)。
偶爾有陽光穿過樹葉落練習(xí)冊，兩的子被拉得很長，地面輕輕交疊起。
學(xué)，江馳忽然把個西塞進(jìn)林硯。
是顆用糖紙包著的糖，和他早的那種薄荷糖樣，糖紙印著的桂花圖案。
“謝禮?！?br>
江馳說完，背著書包跑了，背夕陽跳跳的。
林硯捏著那顆糖，站原地了很。
糖紙被的溫度焐得有些軟，他拆角，股淡淡的桂花混著甜味漫了出來，和那晚習(xí)聞到的味道，模樣。
他把糖進(jìn)嘴，甜味舌尖慢慢散。
走到校門，機(jī)震了，是江馳發(fā)來的消息：明早習(xí)，幫我占個座？