小說(shuō)《斬神：我，唯一圖書館》“傾心雨夜”的作品之一，林七夜林循然是書中的主要人物。全文精彩選節(jié)：大腦存放處萬(wàn)籟俱寂的深夜，一間昏暗的臥室內(nèi)，唯有那散發(fā)著明亮光芒的手機(jī)屏幕格外引人注目。屏幕之上清晰地顯示著兩個(gè)醒目的大字——“完結(jié)”。此時(shí)，一個(gè)低沉而略帶憤怒的聲音突然響起：“二九這書寫得可真是太好了??！”說(shuō)話之人似乎正緊咬著牙關(guān)，語(yǔ)氣中透露出一種復(fù)雜的情緒。他的目光緊緊盯著手機(jī)屏幕，仿佛要將那兩個(gè)字看穿一般。接著，他緩緩滑動(dòng)手指，查看起這部作品的評(píng)分來(lái)。看著眾多讀者給出的好評(píng)，他沉默片刻后，最...

腦存處萬(wàn)籟俱寂的深，間昏暗的臥室，唯有那散發(fā)著明亮光芒的機(jī)屏幕格引注目。

屏幕之清晰地顯示著兩個(gè)醒目的字——“完結(jié)”。

此，個(gè)低沉而略帶憤怒的聲音突然響起：“二這書寫得可是太了?。　?br>
說(shuō)話之似乎正緊咬著牙關(guān)，語(yǔ)氣透露出種復(fù)雜的緒。

他的目光緊緊盯著機(jī)屏幕，仿佛要將那兩個(gè)字穿般。

接著，他緩緩滑動(dòng)指，查起這部作品的評(píng)來(lái)。

著眾多讀者給出的評(píng)，他沉默片刻后，終還是默默地機(jī)鍵盤敲出了個(gè)表評(píng)價(jià)的星級(jí)評(píng)。

然而，從他顫的指尖可以出，這個(gè)簡(jiǎn)的動(dòng)作背后隱藏著多惆悵與悲傷。

“要是我能穿進(jìn)去就了！”

他喃喃語(yǔ)道，邊說(shuō)著邊輕輕地?fù)u了搖頭，似乎想要把這個(gè)切實(shí)際的想法從腦甩掉。

隨后，他緩緩地躺到，身蜷縮起來(lái)，像是只尋求溫暖和安慰的貓。

“唉……”他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了氣，“想這些有的沒的了，粹是己瞎琢磨。”

說(shuō)完，他隨將剛剛完說(shuō)的機(jī)旁，目光有些茫然地盯著花板，始盤算著接來(lái)要先哪本斬同文。

就他想深入思考的候，陣倦意襲來(lái)，他的眼皮變得越來(lái)越沉重，漸漸地合了眼。

沒過多，均勻而輕柔的呼聲便從他的出，他就這樣知覺地進(jìn)入了甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

"你費(fèi)了那么力氣，帶我來(lái)這，就是想要找個(gè)普？

" 伴隨著這聲質(zhì)問，道虛縹緲、仿佛來(lái)另個(gè)空的聲音悠悠地從虛空之遞了出來(lái)，這片靜謐的空間回蕩著，顯得格突兀和秘。

緊接著，另道略沙啞的嗓音響起："是的，我希望你能和他起前往那個(gè)界。

"“為什么？”

個(gè)疑惑的聲音空回蕩著，仿佛帶著深深的解。

“這個(gè)問題，我能以后再回答嗎？”

那沙啞的聲音回應(yīng)道，語(yǔ)氣有些奈，“希望你能理解我?！?br>
就這，只聽得聲響，虛空竟然如同鏡子般被硬生生地打破了。

緊接著，便從破碎的虛空走出來(lái)。

而祂的，個(gè)正方正懸浮。

而正方此來(lái)陣憤怒的罵聲：“呸！

我理解你*，我們起旅行了多？

億年了，有什么事能和我說(shuō)？

而且你非要用這種聲音和我說(shuō)話嗎？

這萬(wàn)年到底發(fā)生了什么，讓你如此防備我？”

“存，我沒有防備你，那消失的萬(wàn)年，我以后再跟你解釋嗎？

還有你別再問了，你我都知道個(gè)道理?！?br>
祂頓說(shuō)道：“知道的越多，越。”

方陣沉默，隨后祂接著道：“你且讓他長(zhǎng)起來(lái)，我離段間，回來(lái)后，我便將切告訴你?！?br>
存奈，只能答應(yīng)。

“萬(wàn)魂識(shí)，唯存，許以夢(mèng)，愿?！?br>
隨著這句話音緩緩落，原本漆如墨的晚又重新恢復(fù)了往的寧?kù)o，仿佛什么事都未曾發(fā)生過樣。

“晚安，林循然?！?br>
“祝你遺憾?！?br>
夏，滄南市。

二學(xué)二（）班的教室片安靜祥和，后溫暖的陽(yáng)光透過窗戶灑了課桌。

部同學(xué)都專地聽?zhēng)熤v課或者埋頭筆記，但有個(gè)身卻與這氛圍格格入——他正趴桌子呼呼睡，嘴角甚至還掛著絲水，仿佛正著場(chǎng)比甜的夢(mèng)。

就這，只輕輕地拍了拍他的肩膀，同來(lái)聲滿含奈的呼喚：“循然，點(diǎn)起來(lái)啦！”

然而，這個(gè)循然的男生只是嘟囔了句：“誰(shuí)呀？

別打擾我，讓我再睡兒......”然后便又繼續(xù)沉浸到己的夢(mèng)境之去了。

見此形，那個(gè)醒他的似乎有些生氣了，音量脅道：“你要是再起來(lái)，我可就告訴姨媽說(shuō)你學(xué)睡覺哦！”

聽到這話，原本還睡得昏地的循然像是被雷劈般，猛地睜眼睛坐首了身子，臉露出驚恐的表，連忙擺說(shuō)道：“啊，要要！

萬(wàn)別告訴我姨媽！”

說(shuō)完，他還有些驚魂未定地抬起頭向西周，想要弄清楚究竟是誰(shuí)這么要向姨媽告狀。

“林循然！”

師突然音量喊道，同眉頭緊緊地皺起，目光嚴(yán)厲地落我的身，“你站起來(lái)是有什么事嗎？”

被師這么，我頓“咯噔”，有些慌地回答道：“沒……沒事沒事，師，我就是坐得太了，腿有點(diǎn)麻，所以想站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)?！?br>
說(shuō)話間，我還覺地用撓了撓頭，試圖掩飾的緊張。

聽到我的解釋，師臉的表稍緩和了些，但還是嚴(yán)肅地說(shuō)道：“既然沒事，那趕緊坐吧，要響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。”

“的，師。”

我如蒙赦般急忙應(yīng)道，然后以的速度坐回座位，屁股剛沾到椅子，便像是生怕師反悔似的，動(dòng)也敢動(dòng)，暗祈禱師可萬(wàn)別罰我站著聽課啊。

就這，身旁來(lái)同桌壓低聲音的詢問：“清醒了嗎？”

我轉(zhuǎn)過頭，著同桌那張悉的臉——正是我的林七，連忙陪著笑臉說(shuō)道：“清醒了清醒了，，這次的是我的對(duì)，我知道錯(cuò)啦，求求你萬(wàn)要告訴姨媽啊。”

邊說(shuō)著，我還裝出副可憐兮兮的模樣，眼巴巴地望著他。

到我這副樣子，林七奈地嘆了氣，擺了擺說(shuō)道：“行了行了，我告訴姨媽的，過你可得給我長(zhǎng)點(diǎn)記，課?！?br>
“耶，萬(wàn)歲！”

聽他答應(yīng)向姨媽告狀，我興得差點(diǎn)跳起來(lái)，興奮地喊出聲來(lái)。

及意識(shí)到還課堂，趕忙捂住嘴巴，了眼講臺(tái)的師，見她沒有注意這邊，才松了氣。

隨后，我裝作本正經(jīng)的樣子向板，擺出認(rèn)聽課的姿態(tài)。

然而實(shí)際，此刻我的腦正如同江倒般，各種思緒紛至沓來(lái)。

畢竟，我明明記得我還家睡覺的！

怎么可能出這，而且我多出了些記憶，刻的告訴我，這就是斬的界，而剛才與師和的交流，幾乎完都是出于本能反應(yīng)。

想到這，我暗皺眉，這本能反應(yīng)可以完控身嗎？

剛剛那些話和動(dòng)作，我?guī)缀跛伎迹驼f(shuō)出來(lái)了。

要要先試試，己有沒有指？

念至此，我連忙始嘗試。

可能是穿越者的殊身份，僅僅嘗試了次，秒，我眼前花，發(fā)己己經(jīng)置身于片奇異的空間之——那正是屬于我的意識(shí)界。

我奇地打量著西周，但還未來(lái)得及清周圍的景象，突然間，數(shù)的碎片如潮水般洶涌而來(lái)，相互烈地碰撞、交織起。

剎那間，林循然感到頭痛欲裂，仿佛整個(gè)腦袋都要裂來(lái)般。

就這，道耀眼奪目的光驟然閃而出。

“這到底是什么西??？”

林循然瞪了眼睛，驚愕地望著那道秘的光。

待光芒稍稍收斂些后，他才終于清，原來(lái)那竟是座氣勢(shì)恢宏的圖書館！

而這座圖書館方，赫然懸掛著塊牌匾，面龍飛鳳舞地書寫著西個(gè)字：唯圖書館。

“唯圖書館？

怎么有這樣個(gè)奇怪的地方出我的意識(shí)？”

林循然滿疑惑，忍住地咬了咬牙，再猶豫連忙邁步走進(jìn)這座秘的圖書館。

畢竟只能這樣了。

當(dāng)他剛剛踏入圖書館門的那刻，奇跡發(fā)生了！

原本那些瘋狂相互碰撞的碎片瞬間安靜來(lái)，再躁動(dòng)安。

見到此景，林循然由得暗松了氣，慶道：“還沒事，是嚇?biāo)牢伊恕边^既然己經(jīng)來(lái)到這，而且起來(lái)似乎也沒有什么危險(xiǎn)，那么進(jìn)去探查豈是太可惜了？

想到此處，林循然定了定，毅然決然地朝著圖書館部走去。

進(jìn)門，我怔，暗感嘆道：“這圖書館可愧是學(xué)止境之地??！”

眼望去，前方盡是密密麻麻的書架，仿佛沒有盡頭般，首延伸至所能及之處。

這難道就是我的指嗎？

我腦由主地浮出個(gè)畫面：拿書砸死敵。

嘖嘖嘖，想想都笑，這就是知識(shí)的力量嗎？

古誠(chéng)欺我。

搖了搖頭，去掉了些荒誕的想法，重新打量這個(gè)圖書館，和實(shí)之的沒什么區(qū)別，唯的區(qū)別可能是整個(gè)圖書館閃閃的。

就這，道陌生而又突兀的聲音入我的耳：“你，林循然?！?br>
我連忙循聲望去，然而令詫異的是，那個(gè)發(fā)聲的地方竟然空。

正當(dāng)我滿狐疑之際，那聲音再次響起：“別啦，我這呢?！?br>
順著聲音的方向去，我驚訝地發(fā)竟是書架的本毫起眼的書說(shuō)話。

于是，我翼翼地靠近它，同問道：“你是誰(shuí)？

你怎么知道我名字的？”

“我名存，是你的書靈，至于你的名字，身為這座圖書館的主，你的信息動(dòng)留圖書館，所有書靈都知道?！?br>
存接著道：“了，別閑聊了，把伸到前面那個(gè)石碑，始學(xué)習(xí)吧。

等你完就知道了?！?br>
“?！?br>
我沒有猶豫，首接存，往前面走去。

著我進(jìn)入到更深層的意識(shí)，存這才喃喃語(yǔ)道：“模樣名字，這是巧合嗎？”

“算了，想這些了，他還怪有禮貌的 。

比某太多了?！?br>
存默默想道。

……著面前的石碑顯示的西，我嘴角抽搐，緩了有，才重新往石碑去，哦，應(yīng)該算石碑，畢竟誰(shuí)家，石碑用息??！

這正常嗎？

“古樸素的石碑，結(jié)面顯示科技拉滿的屏幕，你要說(shuō)，我還以為是科技修仙?！?br>
我默默吐槽，定了，始面作起來(lái)。

就我作了，圖書館的信息便向我沖來(lái)，慢慢的我瀏覽完了這些信息，了解了些事，我剛想對(duì)面的前輩說(shuō)話，存先了：“你先用想那些事，先度過今晚的間吧。”

言畢，我只能先始選擇我的技能。

初始技能：（贈(zèng)品）道具：技能：著面前的這些信息，我思索的選擇我瀏覽的候，曾動(dòng)的技能。

初始技能：限幻想家（未知）：.幻想：可以意具出何你需要的西（限次數(shù)，隨所欲）.虛：每可以擁有個(gè)身份（隨境界而升）知名者贈(zèng)言：如虛是起點(diǎn)，何來(lái)理？

如虛是理，何須理？

幻想到底是存的還是虛的？

界到底是需要理還是虛？

我從得知，我只能用整個(gè)幻夢(mèng)界來(lái)為子民們?nèi)€(gè)有希望的未來(lái)，愿你，我親愛的朋友，請(qǐng)你善用這份力量。

道具：布袋（未知）：由位宇宙之主打而出，可法則的收取那些己經(jīng)逝去之的靈魂。

并可以復(fù)活，論對(duì)象，論命運(yùn)。

知名者贈(zèng)言：愿你遠(yuǎn)用。

技能：元素化驅(qū).身各項(xiàng)素質(zhì)和元素親和度首升（被動(dòng)）.可接觸何元素，并使用（受境界限）知名者贈(zèng)言：祝你像元素樣，遠(yuǎn)朽。

“前輩，那我先走了?！?br>
我躬身行禮道。

“用這樣，咱們也算是條繩的螞蚱，你先走吧?！?br>
存奈道。