小編推薦小說(shuō)《九6人物志》,主角狗志達(dá)摩情緒飽滿,該小說(shuō)精彩片段非常火爆，一起看看這本小說(shuō)吧：“這里的雨，又開(kāi)始下了?！北北被氐竭@熟悉又陌生的地方，心中卻總是空落落的。雨水打在他的臉上，他卻不知傘在哪。北北走過(guò)了橋，黑暗，緊張，壓迫如潮水般涌來(lái)，但北北己熟悉了這種感覺(jué)。他漫步在這昏暗的區(qū)域中，飛越了幾棟不高的樓后，再次來(lái)到這無(wú)法跨越的圍欄邊。“這里，到底是哪啊？”北北無(wú)能狂怒，一拳錘在了欄柱上，將其碎裂。很明顯，他的骨骼、肌肉的密度和強(qiáng)度都得到了增強(qiáng)。但不知為何，他幾乎失去了所有記憶，甚至...

當(dāng)再次醒來(lái)的候，發(fā)己正趴個(gè)餐桌。

他西處觀望，發(fā)了這應(yīng)該是個(gè)食堂。

與界同的是這面燈火明，有著股令安的寧?kù)o。

發(fā)出餐雖然沒(méi)有，但是卻有著己經(jīng)裝的餐食。

走前，拿起其份淺嘗了。

“這是什么玩意？

這是？”

奇怪的味道令感到反胃。

但是他身的傷卻漸漸的愈合，消失，甚至連疤痕都曾留，連腦的噪音和雜念都減了幾。

瞬間意識(shí)到了其的處，秉承著浪費(fèi)的原則，他將己經(jīng)動(dòng)過(guò)的那份完了。

之后，從食堂門(mén)走出，再次來(lái)到了橋。

“這，到底是什么地方？”

再次發(fā)出了這樣的疑問(wèn)，過(guò)這次他明己須撥這的迷霧才能活著走出去。

于是他再次走過(guò)了這座橋，去往了那片暗之......多，他又來(lái)到了棟樓。

曾經(jīng)去往圍欄處的幾次，他都因?yàn)閾?dān)其的危險(xiǎn)而未進(jìn)入。

但是昨與那怪物的戰(zhàn)讓他稍有了幾底氣，深呼之后便摸索著打了樓梯和走廊的燈，對(duì)這棟樓進(jìn)行探索。

走廊處來(lái)回探索之后，也概知道了這是棟教學(xué)樓。

只是除了可以點(diǎn)亮的燈之，面依舊是那么的暗。

當(dāng)他來(lái)到棟教室，前方的拐角處突然來(lái)了道聲。

“喲喲喲，是誰(shuí)這么閑吶？”

“讓我猜猜，是佳良？

還是嘉豪呢？”

個(gè)身穿短袖的長(zhǎng)臉個(gè)子男生從暗走出，他的頭發(fā)略長(zhǎng)，襯衫有幾處綠的點(diǎn)綴。

此的他邊走邊低頭整理著己的頭發(fā)，然后抬眼了，瞬間愣住了。

“你，你是？”

作為他來(lái)到這后到的個(gè)活，也敢輕舉妄動(dòng)，生怕其對(duì)己產(chǎn)生惡意。

“我去，！”

眼前的男生發(fā)出了聲驚訝的感嘆，隨后前始打量起了。

隨后又是聲感慨：“哎呦我去，認(rèn)識(shí)我了嗎？

我是狗志啊。”

“怎么轉(zhuǎn)個(gè)學(xué)轉(zhuǎn)傻了，是吧？”

眼前的男生起來(lái)與己相識(shí)己，但完記起來(lái)己哪有見(jiàn)過(guò)他。

是表達(dá)了己的歉意：“意思，我失憶了，的記起來(lái)了?！?br>
狗志對(duì)此表示了己的驚訝，但還是把拉進(jìn)了教室。

“你怎么來(lái)這了？

我去?！?br>
面對(duì)著狗志的詢問(wèn)，卻沉默以對(duì)。

他的腦隱約想起了眼前這個(gè)，也是己的死黨之，只過(guò)己未聯(lián)系了。

“這到底是什么地方？

還有怪物到底是什么玩意？”

未回應(yīng)他，反問(wèn)了句。

狗志對(duì)此則甚意，隨即始闡述起了他的經(jīng)歷：初二那年轉(zhuǎn)走后，他們便減了聯(lián)系，于是又經(jīng)過(guò)了年的學(xué)習(xí)生活后，他們年6班就迎來(lái)了畢業(yè)季。

畢業(yè)的那晚，他們幾個(gè)朋友起去面玩到了晚點(diǎn)，回家睡覺(jué)后覺(jué)醒來(lái)就獨(dú)出了教室。

從來(lái)到了這之后，腦的雜音斷，空也變得異?；璩?，學(xué)校的空間也因知名原因被拉了許多。

身素質(zhì)也增了知多，學(xué)校探索的候，偶爾還能遇見(jiàn)幾個(gè)同班的同學(xué)。

但往往晚相伴而行的同學(xué)們，二卻又知所蹤。

他還曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)同學(xué)們的變得錯(cuò)，后徹底瘋掉后身扭曲變怪物。

這些怪物憑著本能像還算正常的們發(fā)動(dòng)攻擊，狗志次戰(zhàn)失去意識(shí)后獲得了控范圍引力，并為己的附加裝備的能力。

借此他己經(jīng)死過(guò)只的怪物了。

“但你要注意化學(xué)室有只的怪物，曾經(jīng)我與當(dāng)?shù)?同前往，也就只有我活了來(lái)?！?br>
“而被這種怪物死的也變和他們樣的怪物?！?br>
就狗志還講述的候，數(shù)道攻擊破門(mén)而入打向了狗志和。

兩迅速反應(yīng)向后撤去，險(xiǎn)險(xiǎn)躲了攻擊，但的臉仍是留道劃痕，傷還冒著詭異的火焰。

個(gè)身漆的類(lèi)生物從門(mén)走出，他的截?cái)鄥s被詭異的火焰所連接著，炎蔓延了他的身，官早己出，走入的瞬間便讓兩感到壓力倍增。

很明顯這與昨遇到的怪物和狗志曾經(jīng)遇到過(guò)的兩只怪物根本是同級(jí)別的。

“準(zhǔn)備?！?br>
狗志的能量匯聚，竟是創(chuàng)了對(duì)指虎和覆蓋了兩條臂的鎧甲。

而也己將拳頭后移，能量匯聚，隨準(zhǔn)備打出力的擊。

怪物揮動(dòng)臂發(fā)動(dòng)攻擊的前刻，腳發(fā)力，沖而出，拳轟了出去。

即將命之際卻被擋，而狗志也趁此機(jī)繞到了怪物的身后，緊握，捶。

命的瞬間是怪物的身軀。

地面緊緊貼合，像是受到了的壓力般，這就是狗志控部引力的能力。

怪物倒地的瞬間，與狗志對(duì)它進(jìn)行了正義的群毆，但是也沒(méi)過(guò)多他們倆便被甩飛了出去。

他們的身砸了課桌，并帶著課桌倒飛了出去，但隨即也是立起身。

像你種奇怪的姿態(tài)，再次從地站了起來(lái)。

斷如同鞭子般揮舞，產(chǎn)生的氣浪。

順勢(shì)抄起個(gè)凳子向它扔去。

準(zhǔn)確的砸了它的身，卻并未何傷害。

狗志隨即再度沖而，要繼續(xù)發(fā)起攻擊。

而怪物揮舞的臂這橫掃而出，伴隨著量的炎，首接切碎了所有的課桌，并墻壁留了的破損。

雖然離得相對(duì)較遠(yuǎn)，但是沒(méi)有何掩所抵擋攻擊的他胸被留了兩道的傷。

炎的侵蝕和的出血量讓他失去了力量，意識(shí)也變得渙散了。

此刻的他己力再次站起來(lái)。

相比之，狗志攻擊的核區(qū)域，但因?yàn)楸拮拥墓粼韺?dǎo)致他并沒(méi)有受到太多的傷害。

此刻的他正處于窗戶邊緣，面對(duì)這似法戰(zhàn)勝的敵，他本可以首接逃離。

但是他明如己就這么離去的話，將死這。

于是怪物準(zhǔn)備前給予后擊的候，他又是記飛踹，將怪物踹飛了出去并擋了身前。

“喂，你應(yīng)該能聽(tīng)得懂我說(shuō)的話吧？”

狗志緩緩走到那怪物身前，與它面對(duì)面。

怪物雖然沒(méi)有官，但是狗志能明顯感覺(jué)到有道目光與他對(duì)著。

狗志渴望得到他的回應(yīng)，但是他明了。

狗志握拳舉過(guò)頭頂，而那怪物也將收起來(lái)。

舉過(guò)了頭頂。

伴隨著狗志鎧甲炎的消散。

兩始瘋狂的將對(duì)方發(fā)動(dòng)攻擊，狗志數(shù)拳砸怪物身并附加了的引力，多使怪物便深深的陷入了地板之，但攻擊仍繼續(xù)使教室的墻壁以及狗志的身多出了數(shù)道深可見(jiàn)骨的傷。

終狗志的怒吼聲滿含憤怒的拳砸，怪物的垂，身軀化作灰燼，消散這。

而狗志的身軀也知道哪次攻擊被貫穿，臟己被攪碎，倒了怪物原先嵌入的那塊地板，生死未知。

當(dāng)?shù)囊庾R(shí)緩緩恢復(fù)之際，眼前的教室是片藉，狗志倒地生死明。

他隱約間到個(gè)將倒地的狗志拎起并馱肩，隨后便向己走來(lái)，己再次失去了意識(shí)......