黑與白的正反面世界
第1章 舊色銀杏葉站臺(tái)(一)
“士拿您的行李……位，先生您，請(qǐng)出示您的證件，嗯，?！?br>
與愣愣地著面前的畫面。
陌生的，陌生的站臺(tái)，陌生的界。
正面界的點(diǎn)——————與完飯，準(zhǔn)備學(xué)校廣場(chǎng)央的年杏樹坐著歇歇腳，消消食。
這說來也怪，與清楚地記得舊校區(qū)是沒有這么棵杏的，可每當(dāng)他準(zhǔn)備向同學(xué)或師起這棵杏，腦就似針扎般痛，以至于他很奈的用些其他方式來減輕痛苦。
的痛苦怎么能比的的苦痛呢，與這么想著。
當(dāng)然也為了避麻煩，與妄想了次后，歇了念頭，他打算淡地待那棵讓他受了苦的樹。
正陽光明，樹斑綽綽，往熱鬧非凡的廣場(chǎng)，此略顯冷清，都見著多個(gè)。
與很，他可覺得這有什么奇怪的，讓他猜猜，臨近期末，那些卷王估計(jì)都是去圖書館補(bǔ)習(xí)了吧。
啊，萬惡的卷王們。
那與的作業(yè)今寫完了沒呢？
他掰掰指，數(shù)學(xué)，物理，生物，化學(xué)己經(jīng)寫完了，語文和英語，他正努力的和這兩個(gè)生和他對(duì)付的科目調(diào)解，所以個(gè)都沒寫。
他，與，個(gè)正的理科生，理科他游刃有余，但文科的西他是的竅啊。
那又如何呢，非就是考試的結(jié)丟了幾罷了，還有……班主的死亡凝，呵呵哈哈。
與決定想這件令己悲傷的事，他腳步停，向著杏樹走去。
與今穿了件灰衛(wèi)衣，衛(wèi)衣之是件工裝褲。
衛(wèi)衣有個(gè)的兜，工裝褲邊也綴滿的兜，這樣穿，是為了什么呢？
與撿起知是誰遺落地的動(dòng)鉛筆，然后以迅雷及掩耳之勢(shì)進(jìn)衛(wèi)衣兜，他舔舔牙齒，笑得，當(dāng)然是撿漏啦。
路，與去往杏樹的經(jīng)之路撿了支水筆和兩只粉動(dòng)鉛筆（注:有支動(dòng)鉛筆是壞的），把被磨的很鋒的鋼尺（嘿，奇怪）……與的衛(wèi)衣兜裝滿滿的，當(dāng)他來到杏樹，杏樹似乎是憋住，了，落了與身舊葉。
“嘿，誰扔我樹葉禮包??？”
但西周寂靜片，可以回答他的問題，與又是個(gè)了。
雖然周圍本來就沒多。
“怪，我就怪個(gè)，哈哈?！?br>
與經(jīng)質(zhì)地笑笑，而后背靠著杏樹，緩緩坐。
他抬頭這，藍(lán)，泛著些許灰。
與知道為什么己突然被悲傷籠罩。
裂幾塊塊，杏樹的枝干了的框，有那么些點(diǎn)麻雀從這些相框穿過，然后呢，依舊是那般顏。
與閉眼，似是想起什么，往己的衛(wèi)衣兜摸索，尋找尋找尋找。
兒，張信封出他的。
信封是簡(jiǎn)簡(jiǎn)地用A4紙包著的，始，與還以為是垃圾，準(zhǔn)備就撿起來，然后扔掉，首到他到面用水筆標(biāo)注的署名“與 收”，與選擇先回兜，等到了地方再打。
，到了地方，該拆信了。
“與，我喜歡你?！?br>
信只有這么句，與有點(diǎn)失落，他以為有很多牙疼語錄，牙酸語錄的，想來都是幻想。
這個(gè)寫信的是誰？
與搜索著腦信息，慢慢對(duì)應(yīng)著，可結(jié)是查此。
這怨得什么，與與有交集的異本來就沒多個(gè)，況且她們多都只是把他當(dāng)兄弟處，沒有其他的思，與對(duì)她們也是以兄弟待。
“這可難辦了啊，是誰寫的信?！?br>
與郁悶地抱著胳膊，抬頭望。
但己被杏樹的枝干片片，與所望的過是個(gè)個(gè)的“窗”。
也知是怎么，與透過那些“窗”，也就是樹枝的間隙，他像是到了什么。
藍(lán)的正常，還有……風(fēng)起，杏葉作響，而來而去，聲音若即若離，來到正的正央，空間的秤此而形。
正面界的切被暫停，正反兩面界的空間軌道再次相接。
與繼續(xù)望著樹間隙，腦陣眩暈，眼前，昏了過去。
杏葉片片地落年的身，首至覆蓋年的身，然后，秋風(fēng)緩緩吹，只剩，空的座椅。
正面界間再次流動(dòng)，可沒有知道這個(gè)界丟失了個(gè)年。
“切將變得同于往，切將回到原點(diǎn)，切將再次見證……”反面界——————與是公園座椅醒來，他還有些茫然。
這是哪？
這是哪……與懵懵地從公園座椅起來。
冥冥，道聲音指引著他來到處地方…………回溯完畢，反面界。
“士拿您的行李……位，先生您，請(qǐng)出示您的證件，嗯，。”
與愣愣地著面前的畫面。
陌生的，陌生的站臺(tái)，陌生的界。
與愣愣地著面前的畫面。
陌生的，陌生的站臺(tái)，陌生的界。
正面界的點(diǎn)——————與完飯，準(zhǔn)備學(xué)校廣場(chǎng)央的年杏樹坐著歇歇腳，消消食。
這說來也怪，與清楚地記得舊校區(qū)是沒有這么棵杏的，可每當(dāng)他準(zhǔn)備向同學(xué)或師起這棵杏，腦就似針扎般痛，以至于他很奈的用些其他方式來減輕痛苦。
的痛苦怎么能比的的苦痛呢，與這么想著。
當(dāng)然也為了避麻煩，與妄想了次后，歇了念頭，他打算淡地待那棵讓他受了苦的樹。
正陽光明，樹斑綽綽，往熱鬧非凡的廣場(chǎng)，此略顯冷清，都見著多個(gè)。
與很，他可覺得這有什么奇怪的，讓他猜猜，臨近期末，那些卷王估計(jì)都是去圖書館補(bǔ)習(xí)了吧。
啊，萬惡的卷王們。
那與的作業(yè)今寫完了沒呢？
他掰掰指，數(shù)學(xué)，物理，生物，化學(xué)己經(jīng)寫完了，語文和英語，他正努力的和這兩個(gè)生和他對(duì)付的科目調(diào)解，所以個(gè)都沒寫。
他，與，個(gè)正的理科生，理科他游刃有余，但文科的西他是的竅啊。
那又如何呢，非就是考試的結(jié)丟了幾罷了，還有……班主的死亡凝，呵呵哈哈。
與決定想這件令己悲傷的事，他腳步停，向著杏樹走去。
與今穿了件灰衛(wèi)衣，衛(wèi)衣之是件工裝褲。
衛(wèi)衣有個(gè)的兜，工裝褲邊也綴滿的兜，這樣穿，是為了什么呢？
與撿起知是誰遺落地的動(dòng)鉛筆，然后以迅雷及掩耳之勢(shì)進(jìn)衛(wèi)衣兜，他舔舔牙齒，笑得，當(dāng)然是撿漏啦。
路，與去往杏樹的經(jīng)之路撿了支水筆和兩只粉動(dòng)鉛筆（注:有支動(dòng)鉛筆是壞的），把被磨的很鋒的鋼尺（嘿，奇怪）……與的衛(wèi)衣兜裝滿滿的，當(dāng)他來到杏樹，杏樹似乎是憋住，了，落了與身舊葉。
“嘿，誰扔我樹葉禮包??？”
但西周寂靜片，可以回答他的問題，與又是個(gè)了。
雖然周圍本來就沒多。
“怪，我就怪個(gè)，哈哈?！?br>
與經(jīng)質(zhì)地笑笑，而后背靠著杏樹，緩緩坐。
他抬頭這，藍(lán)，泛著些許灰。
與知道為什么己突然被悲傷籠罩。
裂幾塊塊，杏樹的枝干了的框，有那么些點(diǎn)麻雀從這些相框穿過，然后呢，依舊是那般顏。
與閉眼，似是想起什么，往己的衛(wèi)衣兜摸索，尋找尋找尋找。
兒，張信封出他的。
信封是簡(jiǎn)簡(jiǎn)地用A4紙包著的，始，與還以為是垃圾，準(zhǔn)備就撿起來，然后扔掉，首到他到面用水筆標(biāo)注的署名“與 收”，與選擇先回兜，等到了地方再打。
，到了地方，該拆信了。
“與，我喜歡你?！?br>
信只有這么句，與有點(diǎn)失落，他以為有很多牙疼語錄，牙酸語錄的，想來都是幻想。
這個(gè)寫信的是誰？
與搜索著腦信息，慢慢對(duì)應(yīng)著，可結(jié)是查此。
這怨得什么，與與有交集的異本來就沒多個(gè)，況且她們多都只是把他當(dāng)兄弟處，沒有其他的思，與對(duì)她們也是以兄弟待。
“這可難辦了啊，是誰寫的信?！?br>
與郁悶地抱著胳膊，抬頭望。
但己被杏樹的枝干片片，與所望的過是個(gè)個(gè)的“窗”。
也知是怎么，與透過那些“窗”，也就是樹枝的間隙，他像是到了什么。
藍(lán)的正常，還有……風(fēng)起，杏葉作響，而來而去，聲音若即若離，來到正的正央，空間的秤此而形。
正面界的切被暫停，正反兩面界的空間軌道再次相接。
與繼續(xù)望著樹間隙，腦陣眩暈，眼前，昏了過去。
杏葉片片地落年的身，首至覆蓋年的身，然后，秋風(fēng)緩緩吹，只剩，空的座椅。
正面界間再次流動(dòng)，可沒有知道這個(gè)界丟失了個(gè)年。
“切將變得同于往，切將回到原點(diǎn)，切將再次見證……”反面界——————與是公園座椅醒來，他還有些茫然。
這是哪？
這是哪……與懵懵地從公園座椅起來。
冥冥，道聲音指引著他來到處地方…………回溯完畢，反面界。
“士拿您的行李……位，先生您，請(qǐng)出示您的證件，嗯，。”
與愣愣地著面前的畫面。
陌生的，陌生的站臺(tái)，陌生的界。