溫差：異軌
第1章 初識
學典禮的早晨，陽光毒辣得像是要把場的塑膠跑道曬化。
瓷站禮堂后臺的，指尖意識地摩挲著演講稿的邊緣。
他的襯衫熨燙得沒有絲褶皺，扣子嚴謹?shù)叵档矫骖w，與周圍幾個正忙著整理領(lǐng)帶的優(yōu)等生形鮮明對比。
"面有請學生表，二年級名，瓷同學發(fā)言！
"掌聲稀稀拉拉地響起。
瓷走臺，陽光正透過禮堂窗斜他身，給他鍍層近乎透明的輪廓。
他站定，調(diào)整話筒度，目光掃過臺昏昏欲睡的同齡們。
"尊敬的師們，親愛的同學們，新學期始，我們應(yīng)當以更加飽滿的熱入學習..."他的聲音清冷準確，像臺密的儀器正讀數(shù)。
演講稿滿是"學業(yè)規(guī)劃"、"間管理"和"效率升"這樣的詞匯，邏輯嚴密卻缺乏溫度。
臺己經(jīng)有學生始玩機，或是靠同伴肩打盹。
瓷對此若睹。
他早己習慣發(fā)言臺專注的目光，甚至覺得這樣更——沒過關(guān)注個趣的學霸。
正當他念到"合理配各科學習間"，后臺突然來聲悶響，接著是工作員的聲驚呼。
瓷的偏移，到個腦袋正從后臺的窗戶進來，動作落地落地，拍了拍的灰塵。
那是個挑的男生，校服隨意地搭肩，面的T恤印著個夸張的骷髏圖案。
他抬頭，瓷清了他的臉——輪廓明，嘴角掛著滿乎的笑，藍眼睛陽光像兩塊剔透的玻璃。
兩的目光空相撞。
瓷的演講停頓了半秒，然后繼續(xù)，聲音紋絲。
那個男生——瓷認出他是學校出了名的校霸堅——挑了挑眉，顯然對這個冷靜的反應(yīng)感到意。
他歪著頭打量了瓷兒，突然咧嘴笑，露出兩顆尖尖的虎牙。
"...因此，我建議同學們定詳細的學習計劃表。
"瓷念完后段，鞠躬臺，掌聲比臺熱烈了些——概是因為終于結(jié)束了。
回到后臺，堅還站那，正被教導主訓斥。
到瓷走過來，他故意聲音："墻？
，您錯了，我是走正門進來的，只是遲到了而己。
"教導主氣得臉發(fā)紅："堅！
學就——""師，"瓷突然，聲音但足夠清晰，"我確實到他窗進來。
"后臺瞬間安靜。
堅轉(zhuǎn)過頭，用種新奇的眼盯著瓷，像是次見到說話的企鵝。
瓷靜地回，目光既沒有挑釁也沒有畏懼，只是陳述事實的冷靜。
"哈！
"堅突然笑出聲，"學生也打報告？
"他近步，身帶著陽光和薄荷糖的氣息，"我以為書呆子們都忙著背公式呢。
"瓷后仰，避過近的距離："我只是陳述事實。
校規(guī)條，止越校園圍墻。
"堅的笑容擴了，他后退步，夸張地鞠了個躬："謹記教誨，學霸。
"說完，他轉(zhuǎn)身離，臨走還順從后臺的盤撈走個蘋，拋接了兩。
瓷著他離去的背，皺了皺眉，重新整理起己的演講稿。
這個曲很被他歸類為"關(guān)緊要的干擾"，拋之腦后。
然而命運似乎有別的安排。
當座位，班主王師推了推眼鏡，目光教室掃圈："這學期我們按績排座，希望同學們互相幫助，同進步。
"瓷理所當然地坐了教室央的"學霸區(qū)"。
當他剛書包，就聽到王師繼續(xù)說："堅，你坐到瓷旁邊去。
"教室頓響起陣竊竊語。
堅站門，臉可思議："您認的？
"王師笑得和藹："你的期末績離及格還差0，瓷是年級，正可以幫助你。
"瓷抬起頭，次課堂流露出明顯的緒——眉頭蹙，嘴角抿緊。
堅捕捉到這個表，原本抗拒的態(tài)度突然轉(zhuǎn)變。
他步走過來，把書包重重扔瓷旁邊的座位，近瓷的耳邊低聲說："來我們要段間的親密伙伴了。
"瓷動聲地往窗邊挪了挪："請要打擾我學習。
""噢，我很乖的。
"堅笑嘻嘻地說，藍眸閃爍著惡作劇的光芒，"我保證。
"當堅從書包掏出罐可，""灑瓷的筆記本，瓷意識到，這個學期可能比他預(yù)期的漫長許多瓷盯著被可浸濕的筆記本，指節(jié)泛。
墨字跡糖漬暈染模糊的漩渦，像是對他完計劃的聲嘲諷。
堅舉著空易拉罐，夸張地倒轉(zhuǎn)瓶：“哎呀，滑了?！?br>
他說話呼出的熱氣掃過瓷的耳垂，帶著碳酸飲料有的甜膩氣息。
教導主的呵斥聲從走廊來，瓷己經(jīng)抽出筆記本始謄寫。
堅撐著巴歪椅背，著瓷握筆的腕機械般起落，藍眼睛浮起絲興味。
“喂，書呆子，”他突然伸按住筆記本，“你難道生氣嗎？”
瓷筆尖頓住，余光瞥見堅腕側(cè)蜿蜒的紋身，像是某種火焰圖。
“生氣解決了問題?！?br>
他抽出筆記本繼續(xù)書寫，“如把間花更有意義的事?！?br>
“比如幫我及格？”
堅扯過椅子，幾乎與瓷并排而坐。
他身的薄荷混著陽光曬過的氣息，勢地占據(jù)瓷的呼空間。
“聽說你有獨家復習資料？”
瓷合筆記本，終于轉(zhuǎn)頭首那戲謔的藍眼睛。
窗的蟬鳴突然變得震耳欲聾，兩之間拉出緊繃的弦。
“可以?！?br>
他從書包夾層抽出疊打印紙，“但作為，你須遵守課堂紀律?！?br>
堅挑眉接過資料，指尖經(jīng)意擦過瓷的背。
“交?！?br>
他突然近，壓低聲音道，“過學霸，你有沒有想過，把生活標準答案，其實很聊？”
這句話像根細針刺破瓷構(gòu)筑的殼。
他想起昨晚熬整理錯題本，窗搖曳的路燈，想起母親說“績才是未來行證”空洞的眼。
但這些緒剛冒頭，就被他行壓：“能取得的生，聊?！?br>
當傍晚的習課，堅破荒地沒睡覺。
他轉(zhuǎn)著鋼筆，盯著試卷的角函數(shù)題皺眉。
瓷余光瞥見他反復涂改的草稿紙，終于主動：“輔助應(yīng)該這么畫?！?br>
隨著指尖劃過紙面，堅忽然握住他的腕。
瓷僵住，感覺到對方掌的溫度透過校服袖滲進來。
“你涼。”
堅輕聲說，呼掃過瓷發(fā)紅的耳尖，“像剛從冰柜拿出來的冰棍?！?br>
走廊突然來腳步聲，瓷猛地抽回，耳尖紅得滴血。
堅卻像沒事般繼續(xù)題，嘴角勾起若有若的笑意。
當學鈴聲響起，瓷發(fā)己的書包多了顆味的薄荷糖，糖紙壓著張便簽：“明教我解立幾何？”
風卷起校園的梧桐葉，瓷捏著便簽站校門。
他見堅跨摩托，頭發(fā)暮晃團光暈。
引擎轟鳴聲，年回頭喊：“明載你學？”
瓷攥緊書包帶，轉(zhuǎn)身走向公交站。
書包的薄荷糖隨著步伐輕輕碰撞，發(fā)出細碎的聲響，像某種隱秘的期待。
他想起堅解出道數(shù)學題眼睛發(fā)亮的模樣，突然意識到，或許冰冷的公式之，還有另種值得探索的生方程式。
瓷站禮堂后臺的，指尖意識地摩挲著演講稿的邊緣。
他的襯衫熨燙得沒有絲褶皺，扣子嚴謹?shù)叵档矫骖w，與周圍幾個正忙著整理領(lǐng)帶的優(yōu)等生形鮮明對比。
"面有請學生表，二年級名，瓷同學發(fā)言！
"掌聲稀稀拉拉地響起。
瓷走臺，陽光正透過禮堂窗斜他身，給他鍍層近乎透明的輪廓。
他站定，調(diào)整話筒度，目光掃過臺昏昏欲睡的同齡們。
"尊敬的師們，親愛的同學們，新學期始，我們應(yīng)當以更加飽滿的熱入學習..."他的聲音清冷準確，像臺密的儀器正讀數(shù)。
演講稿滿是"學業(yè)規(guī)劃"、"間管理"和"效率升"這樣的詞匯，邏輯嚴密卻缺乏溫度。
臺己經(jīng)有學生始玩機，或是靠同伴肩打盹。
瓷對此若睹。
他早己習慣發(fā)言臺專注的目光，甚至覺得這樣更——沒過關(guān)注個趣的學霸。
正當他念到"合理配各科學習間"，后臺突然來聲悶響，接著是工作員的聲驚呼。
瓷的偏移，到個腦袋正從后臺的窗戶進來，動作落地落地，拍了拍的灰塵。
那是個挑的男生，校服隨意地搭肩，面的T恤印著個夸張的骷髏圖案。
他抬頭，瓷清了他的臉——輪廓明，嘴角掛著滿乎的笑，藍眼睛陽光像兩塊剔透的玻璃。
兩的目光空相撞。
瓷的演講停頓了半秒，然后繼續(xù)，聲音紋絲。
那個男生——瓷認出他是學校出了名的校霸堅——挑了挑眉，顯然對這個冷靜的反應(yīng)感到意。
他歪著頭打量了瓷兒，突然咧嘴笑，露出兩顆尖尖的虎牙。
"...因此，我建議同學們定詳細的學習計劃表。
"瓷念完后段，鞠躬臺，掌聲比臺熱烈了些——概是因為終于結(jié)束了。
回到后臺，堅還站那，正被教導主訓斥。
到瓷走過來，他故意聲音："墻？
，您錯了，我是走正門進來的，只是遲到了而己。
"教導主氣得臉發(fā)紅："堅！
學就——""師，"瓷突然，聲音但足夠清晰，"我確實到他窗進來。
"后臺瞬間安靜。
堅轉(zhuǎn)過頭，用種新奇的眼盯著瓷，像是次見到說話的企鵝。
瓷靜地回，目光既沒有挑釁也沒有畏懼，只是陳述事實的冷靜。
"哈！
"堅突然笑出聲，"學生也打報告？
"他近步，身帶著陽光和薄荷糖的氣息，"我以為書呆子們都忙著背公式呢。
"瓷后仰，避過近的距離："我只是陳述事實。
校規(guī)條，止越校園圍墻。
"堅的笑容擴了，他后退步，夸張地鞠了個躬："謹記教誨，學霸。
"說完，他轉(zhuǎn)身離，臨走還順從后臺的盤撈走個蘋，拋接了兩。
瓷著他離去的背，皺了皺眉，重新整理起己的演講稿。
這個曲很被他歸類為"關(guān)緊要的干擾"，拋之腦后。
然而命運似乎有別的安排。
當座位，班主王師推了推眼鏡，目光教室掃圈："這學期我們按績排座，希望同學們互相幫助，同進步。
"瓷理所當然地坐了教室央的"學霸區(qū)"。
當他剛書包，就聽到王師繼續(xù)說："堅，你坐到瓷旁邊去。
"教室頓響起陣竊竊語。
堅站門，臉可思議："您認的？
"王師笑得和藹："你的期末績離及格還差0，瓷是年級，正可以幫助你。
"瓷抬起頭，次課堂流露出明顯的緒——眉頭蹙，嘴角抿緊。
堅捕捉到這個表，原本抗拒的態(tài)度突然轉(zhuǎn)變。
他步走過來，把書包重重扔瓷旁邊的座位，近瓷的耳邊低聲說："來我們要段間的親密伙伴了。
"瓷動聲地往窗邊挪了挪："請要打擾我學習。
""噢，我很乖的。
"堅笑嘻嘻地說，藍眸閃爍著惡作劇的光芒，"我保證。
"當堅從書包掏出罐可，""灑瓷的筆記本，瓷意識到，這個學期可能比他預(yù)期的漫長許多瓷盯著被可浸濕的筆記本，指節(jié)泛。
墨字跡糖漬暈染模糊的漩渦，像是對他完計劃的聲嘲諷。
堅舉著空易拉罐，夸張地倒轉(zhuǎn)瓶：“哎呀，滑了?！?br>
他說話呼出的熱氣掃過瓷的耳垂，帶著碳酸飲料有的甜膩氣息。
教導主的呵斥聲從走廊來，瓷己經(jīng)抽出筆記本始謄寫。
堅撐著巴歪椅背，著瓷握筆的腕機械般起落，藍眼睛浮起絲興味。
“喂，書呆子，”他突然伸按住筆記本，“你難道生氣嗎？”
瓷筆尖頓住，余光瞥見堅腕側(cè)蜿蜒的紋身，像是某種火焰圖。
“生氣解決了問題?！?br>
他抽出筆記本繼續(xù)書寫，“如把間花更有意義的事?！?br>
“比如幫我及格？”
堅扯過椅子，幾乎與瓷并排而坐。
他身的薄荷混著陽光曬過的氣息，勢地占據(jù)瓷的呼空間。
“聽說你有獨家復習資料？”
瓷合筆記本，終于轉(zhuǎn)頭首那戲謔的藍眼睛。
窗的蟬鳴突然變得震耳欲聾，兩之間拉出緊繃的弦。
“可以?！?br>
他從書包夾層抽出疊打印紙，“但作為，你須遵守課堂紀律?！?br>
堅挑眉接過資料，指尖經(jīng)意擦過瓷的背。
“交?！?br>
他突然近，壓低聲音道，“過學霸，你有沒有想過，把生活標準答案，其實很聊？”
這句話像根細針刺破瓷構(gòu)筑的殼。
他想起昨晚熬整理錯題本，窗搖曳的路燈，想起母親說“績才是未來行證”空洞的眼。
但這些緒剛冒頭，就被他行壓：“能取得的生，聊?！?br>
當傍晚的習課，堅破荒地沒睡覺。
他轉(zhuǎn)著鋼筆，盯著試卷的角函數(shù)題皺眉。
瓷余光瞥見他反復涂改的草稿紙，終于主動：“輔助應(yīng)該這么畫?！?br>
隨著指尖劃過紙面，堅忽然握住他的腕。
瓷僵住，感覺到對方掌的溫度透過校服袖滲進來。
“你涼。”
堅輕聲說，呼掃過瓷發(fā)紅的耳尖，“像剛從冰柜拿出來的冰棍?！?br>
走廊突然來腳步聲，瓷猛地抽回，耳尖紅得滴血。
堅卻像沒事般繼續(xù)題，嘴角勾起若有若的笑意。
當學鈴聲響起，瓷發(fā)己的書包多了顆味的薄荷糖，糖紙壓著張便簽：“明教我解立幾何？”
風卷起校園的梧桐葉，瓷捏著便簽站校門。
他見堅跨摩托，頭發(fā)暮晃團光暈。
引擎轟鳴聲，年回頭喊：“明載你學？”
瓷攥緊書包帶，轉(zhuǎn)身走向公交站。
書包的薄荷糖隨著步伐輕輕碰撞，發(fā)出細碎的聲響，像某種隱秘的期待。
他想起堅解出道數(shù)學題眼睛發(fā)亮的模樣，突然意識到，或許冰冷的公式之，還有另種值得探索的生方程式。