教室安靜得能聽(tīng)見(jiàn)筆尖紙劃過(guò)的沙沙聲，陽(yáng)光透過(guò)半掩的窗簾，灑片片光斑，像是給教室鋪了層的地毯。

溫棠坐靠窗的位置，握著支動(dòng)鉛筆，可思卻飄到了窗。

今是她轉(zhuǎn)學(xué)到這所新學(xué)校，周圍的切對(duì)她來(lái)說(shuō)都是陌生的，同學(xué)們的面孔、師的講課風(fēng)格，還有這間術(shù)班的氛圍。

正當(dāng)她發(fā)呆的候，教室門突然被敲響。

溫棠猛地回過(guò)，順著同學(xué)們的目光去，只見(jiàn)門站著個(gè)男生。

他穿著簡(jiǎn)的T恤，頭發(fā)有些凌，像是被風(fēng)吹過(guò)樣，眼帶著絲局促，但又透著股清冷的氣質(zhì)。

師的粉筆，走前去，和男生輕聲交談著什么。

溫棠聽(tīng)到師喊了聲“冷休”，那是他的名字嗎？

這個(gè)名字子就印了她的腦。

師帶著冷休來(lái)到講臺(tái)前，向班介紹：“這是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，冷休，家可以歡迎?！?br>
家稀稀拉拉地鼓起掌來(lái)，溫棠也跟著拍了拍，眼睛卻首盯著冷休。

他站那，低著頭，然地垂身兩側(cè)，顯得有些局促安，但又透著股冷勁兒。

師安排冷休坐溫棠的旁邊。

冷休走到座位旁，把書包輕輕地，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)溫棠笑，算是打了個(gè)招呼。

溫棠的臉子紅了，低頭，敢去他。

很，鈴聲響起，術(shù)課始了。

師板講著繪畫的技巧，溫棠卻總是走。

她瞥向旁邊的冷休，見(jiàn)他正認(rèn)地聽(tīng)著課，指地畫紙比劃著，似乎對(duì)繪畫有著濃厚的興趣。

溫棠己也是熱愛(ài)繪畫的，所以才選擇了術(shù)班。

她記得媽媽曾說(shuō)，繪畫能讓找到的寧?kù)o，她也繪畫找到了屬于己的界。

此刻，她莫名地多了份期待，期待這個(gè)新同桌和己樣，繪畫的道路有著相同的追求。

當(dāng)師布置完作業(yè)，讓同學(xué)們由練習(xí)，溫棠拿起動(dòng)鉛筆始作畫。

可畫了沒(méi)幾筆，動(dòng)鉛筆突然發(fā)出“咔”的聲，筆芯斷了。

溫棠有些沮喪地捏著筆桿，正準(zhǔn)備去水杯吐掉折斷的筆芯，卻發(fā)鉛筆芯己經(jīng)掉進(jìn)了嘴，股鐵銹味瞬間彌漫來(lái)。

她意識(shí)地用捂住嘴，臉漲得紅，眼淚眼眶打轉(zhuǎn)。

冷休似乎察覺(jué)到了什么，轉(zhuǎn)過(guò)頭向溫棠。

溫棠慌忙低頭，忙腳地鉛筆盒找著筆芯，可找了半也沒(méi)找到。

周圍的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地注意到她這邊的動(dòng)靜，教室始來(lái)陣陣低語(yǔ)。

“怎么了？”

冷休的聲音突然耳邊響起，溫棠猛地抬頭，正對(duì)他那清冷的眼睛。

她意識(shí)地往后縮了縮，聲說(shuō)道：“我……我的筆芯斷了。”

冷休沒(méi)說(shuō)話，只是從己的鉛筆盒拿出支筆遞了過(guò)來(lái)。

溫棠接過(guò)筆，連聲道謝，聲音帶著些許哽咽。

“以后畫畫別太用力了?！?br>
冷休說(shuō)了句，又轉(zhuǎn)過(guò)頭去繼續(xù)作畫。

溫棠握著那支鉛筆，滿是感動(dòng)。

她向冷休，只見(jiàn)他專注地畫著，筆的條流暢而準(zhǔn)確，就像是他早己勾勒出了畫作的輪廓。

那刻，溫棠覺(jué)得，這個(gè)冷休的男生，就像是束光，照亮了她這個(gè)陌生境的角，而她的，也悄悄種了顆名未暗的，它底生根發(fā)芽，悄悄地蔓延來(lái)，只是她己還未察覺(jué)。