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開局被忽視,鎖情咒讓班花倒追

開局被忽視,鎖情咒讓班花倒追

作者:愛炸芋頭
主角:梁初鑫,蘇晚晴
來(lái)源:fanqie
更新時(shí)間:2026-01-26 18:15:12
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精彩片段

《開局被忽視,鎖情咒讓班花倒追》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩,通過(guò)此我們也可以看出“愛炸芋頭”的創(chuàng)作能力,可以將梁初鑫蘇晚晴等人描繪的如此鮮活,以下是《開局被忽視,鎖情咒讓班花倒追》內(nèi)容介紹:鬧鐘的嘶啞鈴聲還沒響第二遍,梁初鑫己經(jīng)睜開了眼。天光未大亮,老城區(qū)通仄的出租屋里彌漫著隔夜的潮氣。他利落地翻身下床,將薄被疊成方正的豆腐塊,動(dòng)作熟練得像呼吸。隔壁傳來(lái)母親壓抑的咳嗽聲,和鍋鏟碰觸鐵鍋的輕響。他推門出去,狹小的廚房里,母親正佝僂著背在灶臺(tái)前忙碌,熬著稀薄的米粥。“媽,我來(lái)?!彼舆^(guò)母親手里那只有些燙手的舊碗,聲音帶著剛睡醒的沙啞,卻異常平穩(wěn)。母親抬起圍裙角擦了擦手,眼角的皺紋里嵌著疲...

小說(shuō)簡(jiǎn)介
的食堂聲鼎沸,各個(gè)窗前都排起了長(zhǎng)隊(duì)。

梁初鑫端著餐盤,擁擠的桌椅間穿行,終靠近角落的張空桌前坐。

他的餐很簡(jiǎn):份清炒蔬,份米飯,還有碗費(fèi)的例湯。

他經(jīng)意地抬頭,目光越過(guò)攢動(dòng)的頭,落那片被片玻璃窗照得格明亮的區(qū)域。

蘇晚晴和她的朋友們就坐那。

她們的餐盤是搭配致的餐,有起來(lái)就很鮮的雞排、鮮艷的蔬菜沙拉,邊還著印有文標(biāo)簽的汁飲料。

她們知聊什么,笑聲清脆悅耳,像是個(gè)帶結(jié)界的、遙遠(yuǎn)而歡的界。

梁初鑫默默低頭,筷子意識(shí)地?fù)芘氲拿罪垺?br>
這的喧鬧和那的歡愉,仿佛隔著形的壁壘。

他甚至能聞到空氣飄來(lái)的、與己餐盤截然同的食物氣,那味道醒著他某種難以逾越的距離。

是掃除。

教室桌椅被挪動(dòng),發(fā)出刺耳的摩擦聲。

班主配務(wù),梁初鑫如既往地默默選擇了臟累的活——擦拭吊扇和燈管。

他踩晃晃悠悠的椅子,踮起腳,仰著頭,仔細(xì)地擦拭積攢了個(gè)暑的灰塵。

細(xì)的塵埃陽(yáng)光飛舞,落了他滿頭滿臉,嗆得他忍住咳嗽了幾聲,額也沁出了細(xì)密的汗珠。

蘇晚晴和另個(gè)生負(fù)責(zé)擦拭講臺(tái)和板。

她挽起袖子,動(dòng)作算練,卻很認(rèn)。

忽然,“哐當(dāng)”聲輕響,她碰倒了講臺(tái)邊的水桶,渾濁的臟水立刻漫延來(lái),流了地。

“哎呀!”

她輕呼聲,意識(shí)地后退步,著地的水漬,顯得有些措。

幾乎同間,梁初鑫己經(jīng)從椅子跳了來(lái)。

他什么也沒說(shuō),只是步走到教室后面,拿來(lái)拖把和水桶,默默地始清理。

他低著頭,動(dòng)作索,很就將水干,又用濕拖把擦了兩遍。

“謝謝你了,梁初鑫?!?br>
蘇晚晴的聲音帶著絲歉意和禮貌的感。

“沒事?!?br>
梁初鑫的聲音有些悶,依舊沒有抬頭她。

他能感覺到她的目光落己身,但那目光除了客氣的感謝,再其他。

他拎起水桶,轉(zhuǎn)身走向洗間去水,背顯得有些匆忙,仿佛想逃離那片刻的、令窒息的近距離。

之后的習(xí)課安排圖書館。

安靜的氛圍只有書頁(yè)動(dòng)和筆尖劃紙的沙沙聲。

梁初鑫從書架深處找到了本有些年頭的物理題解編,他記得前幾意間聽到蘇晚晴起過(guò)需要這本書,但圖書館僅有的幾本都己被借走。

他拿著書,掙扎了很。

指尖摩挲著粗糙的書皮,鼓足勇氣,打算趁她去還書的候,然地把書遞給她。

然而,他剛站起身,就到蘇晚晴的身出遠(yuǎn)處的閱覽桌旁。

而她旁邊坐著的,是隔壁班的陳軒。

陳軒家,績(jī)同樣拔尖,是那種生就帶著光的。

此,他正側(cè)著頭跟蘇晚晴低聲討論著什么,指點(diǎn)著攤的書頁(yè),蘇晚晴則傾身聽著,點(diǎn)頭,唇角帶著淺淺的笑意。

那畫面融洽而刺眼。

梁初鑫的腳步頓住了。

剛剛鼓起的勇氣像被針扎破的氣球,瞬間消散。

他著的書,忽然覺得它變得比沉重和可笑。

他默默地轉(zhuǎn)身,將書塞回了原來(lái)的書架深處,動(dòng)作輕得像怕驚動(dòng)什么。

然后他回到己的座位,拿起筆,卻個(gè)字也進(jìn)去。

只覺得胸悶得發(fā)慌。

學(xué),知何沉了來(lái),漸漸瀝瀝地起了雨。

教學(xué)樓的出處擠滿了沒帶傘的學(xué)生,吵吵嚷嚷地商量著怎么回家。

梁初鑫從書包拿出常備的折疊傘,正準(zhǔn)備撐,眼就到了站屋檐的蘇晚晴。

她望著雨幕,似乎有些為難,像等雨停,又或是等。

梁初鑫的跳又次加了。

他捏緊了傘柄,猶豫著要要前,問(wèn)句“要要起撐到校門”?

這個(gè)簡(jiǎn)的舉動(dòng),他演練了數(shù)遍,此刻卻重如斤。

他甚至能想象到雨水打傘面的聲音,以及身邊若有若的、屬于她的淡淡氣。

就他腳步將要邁出的瞬間,輛的豪轎聲地滑到教學(xué)樓門前,穩(wěn)穩(wěn)停。

穿著筆挺服的司機(jī)步,撐把寬的傘,恭敬地拉門,擋門框方。

蘇晚晴低頭笑了笑,習(xí)以為常地彎腰坐了進(jìn)去。

門關(guān),隔絕了面的雨聲和所有。

轎緩緩啟動(dòng),匯入門擁擠的流,很消失迷蒙的雨霧。

梁初鑫站原地,伸出去準(zhǔn)備按傘鈕的指僵半空。

冰涼的雨絲隨風(fēng)飄到他的臉,帶來(lái)絲清醒的寒意。

他終默默撐了己的傘,走入雨。

行棚,他解鎖了那輛舊,卻沒有立刻騎去。

雨點(diǎn)打傘面,發(fā)出噼啪的輕響。

他推著,慢慢走被雨水打濕的路,腦反復(fù)回著今與蘇晚晴那寥寥數(shù)次、短暫得近乎可憐的接觸——課堂她驚訝的瞥,打掃她客氣的感謝,圖書館她與陳軒談笑的側(cè),以及剛才那輛絕塵而去的轎。

每種畫面都聲地調(diào)著同個(gè)事實(shí):遙遠(yuǎn)。

種深深的力感,混合著雨水的潮濕氣息,將他緊緊包裹。

他抬起頭,望著灰蒙蒙的空,感覺己和那個(gè)明亮之間的距離,并非把傘、本書、或者次鼓起勇氣就能跨越。

那是條更深、更寬的鴻溝,名實(shí)。

雨水順著他的發(fā)梢滑落,像了某種聲的嘆息。