漢建安二年，春。

荊州南陽郡，隆。

"啊——"諸葛亮猛地從坐起，地喘著粗氣，冷汗瞬間浸透了他的衣。

"這是……哪？

"他顧西周，到的是間簡陋卻整潔的茅屋。

墻掛著幅《淮南子》的字畫，案擺著幾卷竹簡，窗來鳥鳴聲。

等等，這是……??？

諸葛亮敢置信地著己的——皙、修長、充滿活力，完是丈原那枯槁如樹皮的！

他連忙起身，沖到銅鏡前。

鏡映出張年輕英俊的面容，劍眉星目，面如冠，正是二歲的諸葛孔明！

"我……我的重生了？

"諸葛亮用力掐了己——疼！

這是夢！

"?！菜拗鞴χ厣?，機(jī)系統(tǒng)正式啟動。

"腦突然響起的聲音讓諸葛亮驚："誰？

誰說話？

""我是機(jī)系統(tǒng)，您的專屬指。

宿主可以過意念與我交流。

"指？

這是后文的詞匯吧？

諸葛亮苦笑，沒想到己也有這。

"系統(tǒng)，你有什么功能？

""正為宿主展示系統(tǒng)面板——"宿主：諸葛亮（字孔明） 年齡：6歲 身份：隆隱士 智力：（類限00） 武力：5（普0） 魅力：5 統(tǒng)帥：0系統(tǒng)功能：. 歷史預(yù)知：消耗功值可預(yù)知未來重事件. 技能學(xué)習(xí)：瞬間掌握何技能. 物感度查：可查他對宿主的感度4. 危機(jī)預(yù)警：動預(yù)警即將到來的危險5. 推演模擬：模擬事件可能的發(fā)展結(jié)新禮包：是否啟？

諸葛亮深氣："啟新禮包。

""?！菜拗鳙@得：. 《醫(yī)道圣典》（包含所有醫(yī)學(xué)知識）. 《家武學(xué)總綱》（升武力值限）. 功值×0004. 殊道具：因之眼（可透他命運(yùn)）"瞬間，量的知識涌入諸葛亮的腦。

醫(yī)術(shù)、武功、各種技能，他前苦學(xué)生都未能掌握的西，都了然于胸。

"宿主，友示：個月后，劉備將次來訪隆。

"個月？

諸葛亮眼凝。

，他故意架子很，讓劉備顧茅廬才出山。

這，他要改變策略！

"系統(tǒng)，使用歷史預(yù)知，我想知道司懿什么。

""消耗功值00，預(yù)知……"畫面諸葛亮眼前展：洛陽，司府。

司懿正書房對著面銅鏡言語："奇怪，為何我總感覺有什么地方對？

就像……有什么西改變了？

"諸葛亮驚——難道司懿也察覺到了空的變化？

就這，門來敲門聲。

"先生，有客來訪。

"是書童諸葛均的聲音。

諸葛亮整理了衣衫："讓他進(jìn)來。

"門被推，走進(jìn)來個身穿青衫的年文士，正是水鏡先生司徽！

"孔明，夫觀象有變，來你。

"司徽的目光如炬，緊緊盯著諸葛亮，"你……似乎有些同了。

"諸葛亮暗驚，但面動聲："先生說笑了，學(xué)生還是學(xué)生。

"司徽意味深長地了他眼："是嗎？

夫怎么感覺，你的眼多了些滄桑，了些銳氣呢？

""許是近讀史書多了些，感慨古今興亡罷了。

""哦？

"司徽捋須笑，"既然如此，夫出個題考考你——若有變，并起，你當(dāng)如何處？

"諸葛亮沉吟片刻："學(xué)生以為，當(dāng)擇明主而事，輔佐其定鼎，還個太。

""若這明主并非正的明主呢？

""那就讓他為正的明主。

"諸葛亮目光堅定，"若實行……""如何？

""那就己這個明主！

"司徽猛地站起身，震驚地著諸葛亮。

半晌，他長嘆聲："孔明，你然變了。

罷了罷了，意如此。

夫今來，是要告訴你件事。

""請先生明示。

""劉玄將到，你可要準(zhǔn)備了。

"諸葛亮驚："先生何以知曉？

"司徽秘笑："機(jī)可泄露。

只是夫要醒你，這次，可能止劉備來哦。

"說完，他飄然而去，只留臉疑惑的諸葛亮。

止劉備？

還有誰？

"系統(tǒng)，立即預(yù)警！

""叮——危機(jī)預(yù)警：七后，將有秘物到訪，此身份明，但對宿主命運(yùn)響！

"諸葛亮眉頭緊皺。

這，然己經(jīng)始改變了。

那個秘物是誰？

曹？

孫權(quán)？

還是……他望向窗，春光正，隆的田片生機(jī)。

"管是誰，這，我諸葛亮絕再留何遺憾！

"