“我的受了了！

字的《論語(yǔ)》解析？

他是是以為我們只修他這門課?。俊?br>
林梨把書包重重摔宿舍，整個(gè)癱倒懶沙發(fā)，副生可的模樣。

室友兼閨蜜趙薇從腦前轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，推了推她那副圓框眼鏡，臉戲的表：“所以這就是說(shuō)的沈閻王？

名虛吧？”

“何止是名虛！”

林梨抓起個(gè)抱枕捂住臉，聲音悶悶地出來(lái)，“你都知道那氣氛有多可怕！

班氣敢出，我遲到那兒，感覺(jué)他我的眼都能把我凍冰雕！”

趙薇轉(zhuǎn)動(dòng)椅子，面對(duì)林梨，興趣盎然：“但是論壇說(shuō)沈教授長(zhǎng)得別帥？

是的嗎？”

林梨把抱枕拿，了個(gè)眼：“帥是帥，但是那種‘只可遠(yuǎn)觀可褻玩’的帥，嗎？

就像物館的珍貴瓷器，是，但隔著玻璃罩，還寫著‘請(qǐng)勿觸摸’。”

“嘖嘖嘖，”趙薇搖頭晃腦，“這么個(gè)品眼前，你居然只想著逃課？

暴殄物?。　?br>
林梨坐首身子，臉嚴(yán)肅：“薇同學(xué)，請(qǐng)你搞清楚重點(diǎn)嗎？

的問(wèn)題是教授帥帥，而是他的課要命！

字??！

還是《論語(yǔ)》解析！

我連《論語(yǔ)》都沒(méi)完整讀過(guò)嗎？”

趙薇噗嗤聲笑了出來(lái)：“那你打算怎么辦？

寫字？”

“寫什么寫！”

林梨重新癱回去，“我打算次課就首接去了?！?br>
趙薇瞪眼睛：“你瘋了？

節(jié)課就被盯了，還敢逃課？

怕首接被取消考試資格??？”

林梨狡黠地眨眨眼：“誰(shuí)說(shuō)我要明目張膽地逃課了？

我們可以‘有計(jì)劃地缺席’。”

趙薇頓來(lái)了興趣：“什么計(jì)劃？”

林梨跳起來(lái)，從抽屜出個(gè)本子，秘兮兮地說(shuō)：“這是我學(xué)兩年的逃課得，為策。”

趙薇過(guò)來(lái)，只見(jiàn)本子密密麻麻寫滿了各種“逃課技巧”，還門別類標(biāo)注了星級(jí)難度。

“策：首接翹課。

風(fēng)險(xiǎn)，易被點(diǎn)名發(fā)，適合公課?！?br>
“策：請(qǐng)答到。

需要可靠盟友，且聲音相似度?！?br>
“策：有理有據(jù)地請(qǐng)。

需要前準(zhǔn)備，可拒絕的理由。”

林梨指著“策”欄，信滿滿：“對(duì)付沈閻王這種級(jí)別的，須用策?！?br>
趙薇懷疑地著她：“你打算什么‘可拒絕的理由’？”

林梨秘笑，掏出機(jī)：“首先，我們需要個(gè)靠譜的病條?！?br>
“裝病？”

趙薇挑眉，“這招就用爛了吧？”

“非也非也，”林梨搖晃著指，“普感冒發(fā)燒太低端了，得像樣點(diǎn)的......”她著機(jī)訊錄，終停了個(gè)備注為“表-醫(yī)院”的聯(lián)系。

“我表附屬醫(yī)院實(shí)習(xí)，搞張條易如反掌?！?br>
林梨得意地說(shuō)。

趙薇仍然擔(dān)憂：“但是節(jié)課就被盯，二次就請(qǐng)，太明顯了吧？”

林梨沉思片刻，打了個(gè)響指：“那就是二次課請(qǐng)，而是次！

二次我乖乖去課，降低他的警惕，次再出！”

“哇，機(jī)girl啊！”

趙薇驚嘆道，“那你二次課還得表點(diǎn)是吧？”

林梨點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)！

我得讓他覺(jué)得我是個(gè)知錯(cuò)就改的學(xué)生，次遲到只是意?！?br>
說(shuō)到這，她突然想起什么似的，從書包出古漢語(yǔ)教材，嘆了氣：“過(guò)說(shuō)實(shí)話，這節(jié)課是我過(guò)枯燥的課了。

那些之乎者也的，聽(tīng)著就頭?！?br>
趙薇奇地問(wèn)：“他都講什么了？

就照著課本念嗎？”

“那倒是，”林梨承認(rèn)，“其實(shí)他講得挺深入的，就是太學(xué)術(shù)了，跟我這種學(xué)渣有壁?！?br>
她模仿著沈硯的語(yǔ)氣：“‘語(yǔ)言文字是活的，它有生命，有歷史，有感’......唉，你是沒(méi)到他那樣子，說(shuō)到那些古文字的候，眼都發(fā)光?！?br>
趙薇捕捉到林梨語(yǔ)氣的絲異常，瞇起眼睛：“等等，你該是對(duì)沈教授......打??！”

林梨立刻舉止，“絕對(duì)沒(méi)有！

那種嶺之花是我能夠覬覦的嗎？

我滿腦子想的都是怎么避他的課！”

為了證明己的決，林梨教材頁(yè)，了個(gè)嘔吐的表：“這些古文我就頭暈。

我寧愿去畫張漫畫鏡，也想析個(gè)字的演變史?！?br>
趙薇知道林梨是個(gè)有名氣的漫畫主，專門畫校園愛(ài)題材，某個(gè)漫畫臺(tái)還有粉絲。

“說(shuō)到漫畫，你近是是又拖更了？”

趙薇轉(zhuǎn)移話題。

林梨抱頭哀嚎：“別醒我這個(gè)！

編輯都把我郵箱了！

但是近學(xué)事多，根本沒(méi)間畫......”忽然，她停頓了，眼睛慢慢亮起來(lái)：“等等！

我有個(gè)絕妙的主意！”

趙薇警惕地著她：“你又打什么鬼主意？”

林梨跳起來(lái)，宿舍興奮地踱步：“既然沒(méi)法逃避，那就充用間！

我可以古漢語(yǔ)課畫漫畫?。?br>
反正他講他的，我畫我的，互干擾！”

趙薇張嘴巴：“你瘋了？

沈閻王的課差？

怕死尸??？”

林梨卻越說(shuō)越興奮：“我可以把課本立起來(lái)，躲后面畫。

而且坐后排，他應(yīng)該發(fā)了?！?br>
她己經(jīng)始規(guī)劃了：“這樣來(lái)，既被記曠課，又能趕稿，舉兩得！”

趙薇搖頭嘆氣：“我覺(jué)得你這是玩火焚?！?br>
林梨以為然，己經(jīng)從抽屜掏出速寫本和鉛筆，興致勃勃地始構(gòu)思：“你說(shuō)我篇漫畫的主角設(shè)定冷教授怎么樣？

欲系那種，表冷漠火熱......”趙薇了個(gè)眼：“得，你這是要從逃課升級(jí)到意教授了？”

林梨臉紅，急忙辯解：“藝術(shù)來(lái)源于生活于生活懂懂！

這是創(chuàng)作需要！”

但她卻由主地浮出沈硯站講臺(tái)的樣子——修長(zhǎng)的指握著粉筆，絲眼鏡后的目光專注而深邃，腕間的佛珠隨著動(dòng)作若隱若......“停！”

林梨猛地?fù)u頭，試圖把那個(gè)像從腦甩出去，“想了想了，還是先解決眼前的困境要緊?！?br>
她重新拿起機(jī)，撥了表的話：“喂？

？

是我......那個(gè)，幫個(gè)忙唄......”后，林梨滿意地掛斷話，對(duì)趙薇比了個(gè)勝的勢(shì)：“搞定！

表說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，隨可以條?！?br>
趙薇仍然憂忡忡：“梨子，我還是覺(jué)得這樣太。

畢竟是修課，萬(wàn)期末掛科了怎么辦？”

林梨擺：“安啦！

我打聽(tīng)過(guò)了，沈教授雖然嚴(yán)格，但期末劃重點(diǎn)很準(zhǔn)。

到候我借你筆記，突擊復(fù)習(xí)，及格應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。”

她說(shuō)著打腦，始搜索“古漢語(yǔ)速技巧”和“如何速記憶古文”，嘴還念念有詞：“臨抱佛腳是我的專長(zhǎng)......”趙薇奈地?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)回己的腦前，忽然驚呼聲：“哇塞！

校園論壇己經(jīng)有今沈教授課堂的帖子了！”

林梨立刻過(guò)去：“我我！”

只見(jiàn)論壇首頁(yè)飄著幾個(gè)關(guān)于沈硯的帖子：熱文院新生打卡！

今終于見(jiàn)到說(shuō)的沈教授了！

熱八八古漢語(yǔ)課那個(gè)遲到的姐姐，后來(lái)怎么樣了？

新沈硯教授課堂紀(jì)律詳解（新生）林梨點(diǎn)那個(gè)關(guān)于己的帖子，面然有幾張模糊的拍照，拍了她站教室門被沈硯“審判”的尷尬瞬間。

面的回復(fù)己經(jīng)蓋起了樓：”L：為樓主點(diǎn)蠟[蠟燭]“”5L：節(jié)課就遲到，勇者??！

“”L：沈教授今似乎錯(cuò)，居然只扣了？

“”L：只有我注意到這個(gè)姐姐長(zhǎng)得挺可愛(ài)嗎？

“”5L：回復(fù)L：兄弟眼光！

同覺(jué)得可愛(ài)！

“”L：坐等后續(xù)，這個(gè)同學(xué)還再遲到“林梨得面紅耳赤，又氣又羞：“這些也太聊了吧！

課光八卦了！”

趙薇笑：“你是名了哦～”林梨憤憤地關(guān)掉頁(yè)，癱回：“完了，這我想低調(diào)都行了。”

幕降臨，宿舍樓亮起盞盞燈火。

林梨躺，盯著花板發(fā)呆。

機(jī)屏幕亮著，顯示的是她剛剛搜索到的關(guān)于沈硯的資料——A年輕的教授，古典文獻(xiàn)學(xué)士，發(fā)表過(guò)多篇重要論文，學(xué)術(shù)厚......“這么厲害的，為什么非要來(lái)折磨我們這些學(xué)渣呢？”

她喃喃語(yǔ)。

忽然，機(jī)震動(dòng)了，是班級(jí)群的知：學(xué)委@員 沈教授建了個(gè)課程信群，二維碼發(fā)面了，請(qǐng)家盡加入。

以后課程知群發(fā)布。

林梨撇撇嘴，愿地掃碼進(jìn)群。

群己經(jīng)了鍋，家都修改備注名，刷著“教授師”的問(wèn)候。

突然，個(gè)簡(jiǎn)的頭像進(jìn)入群聊，備注是“沈硯”。

群瞬間安靜來(lái)。

幾秒鐘后，沈硯發(fā)了條消息：”沈硯：本周作業(yè)己發(fā)布教學(xué)臺(tái)，周課前交。

逾期候。

“冰冷，首接，毫拖泥帶水。

非常沈硯風(fēng)格。

林梨對(duì)著機(jī)了個(gè)鬼臉，然后愿地打教學(xué)臺(tái)，載了作業(yè)要求。

著那密密麻麻的要求，她再次感到陣絕望。

“《論語(yǔ)》解析......還要引用至本文獻(xiàn)......”她哀嚎著把臉埋進(jìn)枕頭，“了我吧......”趙薇從鋪探出頭來(lái)：“又怎么了？”

林梨悶聲說(shuō)：“我思考生的意義......比如為什么我要選文學(xué)院？

為什么我要學(xué)古漢語(yǔ)？

為什么我要遇到沈閻王？”

趙薇忍住笑了：“認(rèn)命吧。

既然逃掉，就乖乖寫作業(yè)。

需要幫忙嗎？”

林梨抬起頭，眼睛亮：“你寫完啦？”

趙薇得意地晃了晃的U盤：“參考可以，抄襲行哦～”林梨跳起來(lái)?yè)屵^(guò)U盤：“愛(ài)死你了！

明請(qǐng)你喝奶茶！”

U盤，打文檔，林梨深氣，始面對(duì)這場(chǎng)注定艱難的戰(zhàn)。

窗的月亮己經(jīng)升得，清冷的月光灑書桌。

林梨咬著筆桿，對(duì)著空文檔發(fā)呆。

“之乎者也......”她奈地嘆了氣，“之乎者也......”知為何，此刻她腦浮的是孔夫子的名言警句，而是沈硯那透過(guò)絲眼鏡的、深見(jiàn)底的眼睛。

她搖搖頭，試圖集注意力，指卻速寫本意識(shí)地勾勒出個(gè)模糊的輪廓——個(gè)戴眼鏡的側(cè)臉，條冷峻，疏離。

等到她回過(guò)來(lái)，發(fā)己畫了什么，嚇得趕緊把那頁(yè)紙撕來(lái)，揉團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶。

“瘋了瘋了......”她拍拍己的臉，“林梨你是瘋了......”迫己專注于文獻(xiàn)閱讀，她卻沒(méi)有注意到，那個(gè)紙團(tuán)垃圾桶緩緩展，面的素描月光顯得格清晰。

而此刻，教師公寓，沈硯正站窗前，捧著杯清茶。

機(jī)屏幕亮著，顯示的是課程信群的界面。

他的目光停留那個(gè)用卡梨子頭像的賬號(hào)，指尖意識(shí)地捻動(dòng)著腕間的佛珠。

窗，輪明月懸，清輝灑落地。

新的較量，才剛剛始。