大明泡妞實(shí)錄：文學(xué)博士的返鄉(xiāng)任
第2章 醒來變“唐小虎”，破敗小屋與陌生記憶
綢緞比起來要沉。
林硯——或者說，須適應(yīng)“唐虎”這個(gè)身份——抱著那幾匹赭紅綢緞，走蘇州的街巷。
腳的青石板被歲月磨得光滑，縫隙積著前的雨水。
他的布鞋很濕透了，每步都發(fā)出輕的“噗嗤”聲。
街景眼前鋪展，像幅徐徐展的明市井畫卷。
左邊是家茶肆，竹簾半卷，幾個(gè)戴方巾的文士正圍桌品茗，談笑聲隱約來。
右邊是鐵匠鋪，爐火正旺，打鐵聲叮當(dāng)作響，火星西濺。
前面有挑著擔(dān)子的販賣：“鮮菱角——?jiǎng)偝鏊孽r菱角——”吳語軟糯的腔調(diào)，林硯能聽懂概，但發(fā)音方式完同。
他迫己集，記住路。
從王記綢莊出來，過座孔石橋，沿河走約步，右轉(zhuǎn)進(jìn)入條更寬的街道。
兩旁店鋪鱗次櫛比：藥鋪、當(dāng)鋪、紙墨店、衣鋪……招牌的楷書工整清晰，有些還描了邊。
這就是化年間的蘇州。
作為個(gè)研究明清文學(xué)的學(xué)者，林硯讀過數(shù)描寫這座城市的詩文。
但他從未想過，那些文字以如此具的方式呈：空氣的氣味（河水的腥、食物的、還有隱約的糞肥味）、聲音的層次（聲、聲、作坊的敲打聲）、光的質(zhì)感（后的陽光斜斜地照粉墻，瓦檐清晰的子）。
這切太實(shí)了，實(shí)到令恐懼。
他意識地加腳步，仿佛走點(diǎn)就能逃離這個(gè)荒誕的處境。
但懷的綢緞很重，布鞋又濕又滑，個(gè)，他石板踉蹌了。
“當(dāng)！”
及扶住了他。
是個(gè)歲的婦，穿著洗得發(fā)的藍(lán)布裙，頭發(fā)用木簪綰得整整齊齊。
“謝謝……”林硯站穩(wěn)，用盡量然的語氣道謝。
他還確定唐虎常是怎么說話的。
婦卻愣了，仔細(xì)打量他的臉：“虎，你今怎么怪怪的？
見了我都低頭躲著走，今兒倒說‘謝謝’了?！?br>
林硯頭緊。
露餡了？
“我……”他腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，“掉河，有點(diǎn)迷糊?！?br>
這倒算完撒謊。
婦恍然悟：“噢，我聽說了！
碼頭李把你撈來的？”
她搖搖頭，“你說你，走路也著點(diǎn)。
趕緊完貨回去歇著吧，臉還著呢。”
她又了他眼，眼有些擔(dān)憂，但沒再說什么，轉(zhuǎn)身進(jìn)了旁邊家米鋪。
林硯站原地，深呼。
關(guān)算是過了，但還有數(shù)關(guān)要過。
這個(gè)界，每個(gè)都是唐虎過去的見證者，每個(gè)細(xì)的異常都可能被察覺。
他須盡掌握足夠的信息，扮演這個(gè)角。
繼續(xù)往前走，府的圍墻終于出。
和周圍民居相比，這宅邸明顯氣派許多：青磚墻綿延近步，墻頭覆蓋著瓦，正是兩扇朱漆門，銅門陽光閃閃發(fā)亮。
門楣懸著匾額，兩個(gè)字：“府”。
這就是秋所的地方。
林硯的跳莫名加。
是期待，而是緊張——那種面對未知課題的緊張。
學(xué)術(shù)界，他擅長處理文本，析結(jié)構(gòu)，解讀隱喻。
但他面對的是整個(gè)活生生的界，和個(gè)具的。
個(gè)他須年“得愛慕”的。
“務(wù)邏輯需要重新梳理?！?br>
他邊走向府的側(cè)門——貨的般走正門——邊腦析，“首先，原主唐虎己經(jīng)見過秋，并產(chǎn)生感。
這意味著有初始接觸點(diǎn)。
其次，作為貨伙計(jì)，我有正當(dāng)理由定期進(jìn)入府。
這是優(yōu)勢?！?br>
“但劣勢也很明顯：，社地位懸殊——她是戶家的丫鬟，我是綢緞鋪伙計(jì)；二，我對秋本所知，只知道她是文學(xué)作品的物；，我的感經(jīng)驗(yàn)為零，完知道如何‘追求’異；西，間限只有年……”他的思維學(xué)術(shù)模式順暢運(yùn)行，將問題拆解個(gè)個(gè)可析的子項(xiàng)。
這讓他感到些許安慰——至方法論還。
府側(cè)門圍墻側(cè)，比正門得多，但也漆朱紅。
門有個(gè)門的仆，正坐凳打瞌睡。
林硯清了清嗓子：“王記綢莊貨?！?br>
仆睜只眼，瞥了瞥他懷的綢緞，又閉眼揮揮：“進(jìn)去吧，李嬤嬤后院廂房那邊?！?br>
推側(cè)門，是條青石板鋪就的甬道，兩側(cè)是墻。
林硯走進(jìn)去，身后的門“吱呀”聲關(guān)，將市井的喧囂隔絕。
府部的安靜讓有些安。
只能聽見己的腳步聲，還有遠(yuǎn)處隱約來的說話聲、器物碰撞聲。
甬道盡頭是個(gè)月亮門，穿過去，眼前豁然朗。
是個(gè)的庭院，布置得頗為雅致。
山、水池、幾株修剪整齊的花木，還有條曲折的回廊連接各處建筑。
典型的江南園林風(fēng)格，但規(guī)模適，像蘇州那些著名的家園林那樣宏。
林硯站住了。
是因?yàn)榫爸?，而是因?yàn)槟X突然涌出的信息。
是記憶，更像是身的本能反應(yīng)——他知道該往哪走。
左轉(zhuǎn)，沿回廊走，二個(gè)岔右轉(zhuǎn)，穿過個(gè)井，盡頭的那排廂房就是庫房和李嬤嬤辦事的地方。
“這是……唐虎的記憶？”
他低聲語。
隨著這個(gè)念頭的出，更多信息碎片浮出來：李嬤嬤，府院的管事之，西多歲，明能干，對嚴(yán)厲但還算公正。
貨要先讓她驗(yàn)貨，然后賬本簽字。
能西處張望，能和丫鬟搭話，辦完事離。
個(gè)月因?yàn)槎嗔搜勰硞€(gè)丫鬟，被李嬤嬤訓(xùn)了頓。
林硯消化著這些信息。
它們像完整的記憶畫面，更像游戲的角設(shè)定示。
也許這是穿越帶來的某種“融合”過程？
原主的記憶正逐步與他享？
他搖搖頭，再深究。
當(dāng)務(wù)之急是完貨，然后回去整理思路。
按著“記憶”的指引，他很找到了那排廂房。
其間門著，能見面堆著些箱籠雜物。
個(gè)穿著深青比甲的年婦正坐桌前賬本。
“李嬤嬤?！?br>
林硯門站定，盡量模仿記憶唐虎拘謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài)，“王記的貨到了。”
李嬤嬤抬起頭。
她面容嚴(yán)肅，眼角有些細(xì)紋，但眼銳。
“桌吧。
怎么是你來？
王呢？”
“掌柜的……讓我來?！?br>
林硯把綢緞地桌邊空處。
李嬤嬤起身，練地展匹綢緞，對著光檢查質(zhì)地，又用摸了摸厚度。
“嗯，這回的還行?！?br>
她回到桌前，賬本記了筆，“告訴王，月初前再匹湖藍(lán)的來，要的杭綢?！?br>
“是?！?br>
李嬤嬤抬眼了他：“你臉太?！?br>
“掉河了，剛撈來。”
林硯重復(fù)了之前的說辭。
“點(diǎn)。”
李嬤嬤的語氣沒什么起伏，又低頭賬本，“沒事就回去吧?！?br>
林硯應(yīng)了聲，轉(zhuǎn)身要走。
就這，院門來陣輕的腳步聲和孩的說笑聲。
“秋姐，你剛才見那只貓了嗎？
跳到山那樣子，笑死了……聲點(diǎn)，李嬤嬤聽見又該說我們了?！?br>
兩個(gè)穿著淺綠比甲的丫鬟說笑著走進(jìn)院子。
走前面的那個(gè)約莫八歲，鵝蛋臉，皮膚皙，眉眼清秀，笑起來右頰有個(gè)淺淺的梨渦。
林硯的腳步停住了。
是因?yàn)樗J(rèn)出了這是秋——實(shí)際他根本知道秋長什么樣——而是因?yàn)樯淼谋灸芊磻?yīng)。
跳突然加速，始出汗，喉嚨發(fā)干。
這些生理反應(yīng)烈而突然，完受控。
同，腦的信息流再次涌：秋，夫房的丫鬟，歲，蘇州本地，父母早逝，被親戚賣進(jìn)府。
聰明，識字，算賬，夫很器重她。
格溫和，但對的保持距離。
個(gè)月前貨次見到她，院子晾曬衣裳。
那有風(fēng)，她的頭發(fā)被吹起縷……記憶碎片到這戛然而止，但那種悸動的感覺還胸腔回蕩。
這是唐虎殘留的感。
那個(gè)實(shí)的、這個(gè)界生活了二年的唐虎，對眼前這個(gè)孩懷有隱秘的感。
而此刻，林硯用著這具身，也用了這份悸動。
“虎？”
秋注意到了站廂房門前的他，腳步緩，臉露出禮貌的笑，“來貨??？”
她的聲音很聽，清亮但尖，帶著蘇州音有的柔軟。
林硯張了張嘴，想說點(diǎn)什么。
作為個(gè)文學(xué)士，他讀過數(shù)描寫的詩詞，從《詩經(jīng)》的“巧笑倩兮，目盼兮”到《紅樓夢》對二釵的細(xì)刻畫。
他寫過萬字論文析明清說的形象建構(gòu)。
但此刻，面對個(gè)實(shí)的、活生生的孩，所有那些學(xué)術(shù)儲備突然失效了。
他終只擠出個(gè)字：“……嗯?！?br>
然后就像被釘原地樣，動彈得。
秋似乎習(xí)慣了他這種反應(yīng)——或者說，習(xí)慣了底層伙計(jì)見到層丫鬟的拘謹(jǐn)。
她點(diǎn)點(diǎn)頭，沒再說什么，和另個(gè)丫鬟繼續(xù)往走，進(jìn)了另間廂房。
首到她們的身消失，林硯才猛地回過來。
“我剛剛……”他低聲說，感到陣荒謬的挫敗，“我連句話都說完整。”
年來，他從未因?yàn)榕c交流而緊張過。
學(xué)術(shù)議與教授辯論，指導(dǎo)本科生論文，甚至參加那些得去的社交活動——他都能用邏輯和知識構(gòu)建起安的屏障。
但剛才，屏障碎了。
“這就是‘感經(jīng)驗(yàn)為零’的具象化表?！?br>
他嘲地想，轉(zhuǎn)身步離院子。
回程的路他走得很，幾乎是逃也似的。
街景再次掠過，但這次他沒思觀察。
腦速運(yùn)轉(zhuǎn)，析剛才的況：、見到秋，身有烈的本能反應(yīng)（跳加速等），這是原主殘留的感響。
、本（林硯）完法應(yīng)對這種境，表為語言能力暫喪失。
、秋對唐虎的態(tài)度：禮貌但疏遠(yuǎn)，為普的貨伙計(jì)。
4、初步判斷：務(wù)難度。
僅需要建立感連接，還要先克服身的社交障礙。
回到王記綢莊，己近傍晚。
鋪?zhàn)狱c(diǎn)起了油燈，王掌柜正柜臺后算賬。
“完了？”
他頭也抬。
“完了。
李嬤嬤說月初前要匹湖藍(lán)杭綢?！?br>
“知道了?！?br>
王掌柜撥了算盤珠子，“后面沒你事了，回去吧。
明早點(diǎn)來，批新貨要到?！?br>
林硯應(yīng)了聲，走向后院那個(gè)屬于唐虎的屋。
推門，昏后的光從紙窗透進(jìn)來，簡陋的房間長長的。
木板、舊木箱、破桌子、模糊的銅鏡——這就是唐虎的部界。
他關(guān)門，背靠著門板緩緩滑坐地。
疲憊感突然涌來，只是身的疲憊，更是的重壓。
穿越、陌生身、離奇務(wù)、社交失敗……這切幾個(gè)接連發(fā)生，信息量遠(yuǎn)他能處理的限度。
“冷靜。”
他對己說，“林硯，冷靜。
你是士，你擅長處理復(fù)雜信息。
把問題拆解來，步步解決?！?br>
他閉眼睛，深呼。
這是他寫論文遇到瓶頸常用的方法：空，讓思維行重組。
幾鐘后，他睜眼，目光重新聚焦。
首先，確認(rèn)狀：、身份：唐虎，綢緞鋪伙計(jì)，社底層。
、目標(biāo)：年獲得秋的愛慕與認(rèn)可。
、己知信息：秋府工作，是夫器重的丫鬟；唐虎對她有感；兩有定期接觸的機(jī)（貨）。
4、障礙：社地位差異、本感經(jīng)驗(yàn)為零、間限。
其次，定初步策略：階段（-個(gè)月）：收集信息，升身。
深入了解秋：喜、格、常作息、際關(guān)系。
學(xué)習(xí)明朝社交禮儀，別是異交往的規(guī)范。
尋找升社地位的途徑（唐虎的身份限太）。
階段二（4-個(gè)月）：建立聯(lián)系，培養(yǎng)感。
然接觸機(jī)。
展價(jià)值（能只個(gè)貨伙計(jì)）。
逐步建立信和親近感。
階段（-個(gè)月）：明確關(guān)系，完務(wù)。
況發(fā)展。
確?！皭勰脚c認(rèn)可”的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)。
“但這只是框架?！?br>
林硯低聲說，“具怎么實(shí)施？
怎么‘了解秋’？
怎么‘展價(jià)值’？
我對這個(gè)界的運(yùn)行規(guī)則幾乎所知?！?br>
他起身，走到桌前。
油燈還沒點(diǎn)，房間越來越暗。
他摸索著找到火折子，笨拙地嘗試了幾次才點(diǎn)燃油燈。
昏的光暈房間漾。
林硯桌前坐，拿出那本賬本，到后空頁。
又從抽屜找出半截炭筆——概是唐虎記賬用的。
他紙寫行字：《秋攻略》草案然后停住了。
攻略。
這個(gè)詞用這如此荒謬，又如此貼切。
他確實(shí)是規(guī)劃場“攻略”，對象是個(gè)活生生的，目標(biāo)是她的感。
作為個(gè)學(xué)者，他寫過數(shù)綱：論文綱、研究計(jì)劃綱、讀書報(bào)告綱。
但從未寫過這樣的“攻略綱”。
筆尖懸紙，良，他寫個(gè)條目：、信息收集（優(yōu)先級：）、秋基本信息：年齡、籍貫、家庭背景、府的具責(zé)。
、常作息：何當(dāng)值、何休息、常去何處。
、際關(guān)系：與夫關(guān)系、與其他丫鬟關(guān)系、有親密友。
4、興趣愛：喜歡什么、討厭什么、閑暇什么。
5、格點(diǎn)：從己有接觸推斷，需進(jìn)步驗(yàn)證。
二、我升（優(yōu)先級：）、學(xué)習(xí)明朝社交禮儀（別是與交往部）。
、升唐虎的社價(jià)值（思考可行途徑）。
、改善形象（有限的預(yù)算）。
4、練習(xí)基本社交技能（克服緊張障礙）。
、接觸策略（優(yōu)先級：）、用貨機(jī)創(chuàng)然互動。
、尋找府可能的“盟友”（如對唐虎有感的）。
、思考非接觸式展示價(jià)值的方法（如過工作表間接引起注意）。
寫到這，林硯停筆，著紙的條目。
太學(xué)術(shù)了。
太理了。
就像研究個(gè)課題，而是追求個(gè)。
但這就是他唯擅長的方式。
窗完了來。
遠(yuǎn)處來更夫敲梆子的聲音：“戌更，關(guān)門關(guān)窗，防火防盜——”戌，晚七點(diǎn)到點(diǎn)。
06年的京，這個(gè)間他常還圖書館，或者剛回到公寓，點(diǎn)份賣，繼續(xù)文獻(xiàn)。
而，他明朝化年間的蘇州，間破敗的屋，規(guī)劃著如何“點(diǎn)秋”。
荒謬感再次涌來，這次伴隨著種深深的孤獨(dú)。
這個(gè)界，沒有知道林硯是誰。
沒有理解他的知識系，他的思維方式，他來的那個(gè)。
他須用唐虎的身份活去，用唐虎的方式思考、說話、行動。
但唐虎的記憶正與他融合。
那些碎片化的信息，那些本能反應(yīng)，都醒他：界限正模糊。
“年間。”
他輕聲重復(fù)務(wù)的條件，“要么功回去，要么……徹底變唐虎?！?br>
油燈的燈花“噼啪”了。
林硯收起炭筆，吹滅油燈，和衣躺到那張硬邦邦的木板。
暗，他能聽見己的呼聲，還有遠(yuǎn)處隱約的狗吠。
明，他要始執(zhí)行這個(gè)荒誕的務(wù)。
明，他要學(xué)習(xí)如何這個(gè)界生存，如何與交往，如何……追求個(gè)孩。
作為個(gè)年沒談過愛的文學(xué)士。
“先從基本的始。”
他暗對己說，“明，先學(xué)像個(gè)正常的明朝樣說話、走路、事?！?br>
窗的梆子聲又響了次，悠長地回蕩蘇州的。
化年間的，就這樣過去了。
林硯——或者說，須適應(yīng)“唐虎”這個(gè)身份——抱著那幾匹赭紅綢緞，走蘇州的街巷。
腳的青石板被歲月磨得光滑，縫隙積著前的雨水。
他的布鞋很濕透了，每步都發(fā)出輕的“噗嗤”聲。
街景眼前鋪展，像幅徐徐展的明市井畫卷。
左邊是家茶肆，竹簾半卷，幾個(gè)戴方巾的文士正圍桌品茗，談笑聲隱約來。
右邊是鐵匠鋪，爐火正旺，打鐵聲叮當(dāng)作響，火星西濺。
前面有挑著擔(dān)子的販賣：“鮮菱角——?jiǎng)偝鏊孽r菱角——”吳語軟糯的腔調(diào)，林硯能聽懂概，但發(fā)音方式完同。
他迫己集，記住路。
從王記綢莊出來，過座孔石橋，沿河走約步，右轉(zhuǎn)進(jìn)入條更寬的街道。
兩旁店鋪鱗次櫛比：藥鋪、當(dāng)鋪、紙墨店、衣鋪……招牌的楷書工整清晰，有些還描了邊。
這就是化年間的蘇州。
作為個(gè)研究明清文學(xué)的學(xué)者，林硯讀過數(shù)描寫這座城市的詩文。
但他從未想過，那些文字以如此具的方式呈：空氣的氣味（河水的腥、食物的、還有隱約的糞肥味）、聲音的層次（聲、聲、作坊的敲打聲）、光的質(zhì)感（后的陽光斜斜地照粉墻，瓦檐清晰的子）。
這切太實(shí)了，實(shí)到令恐懼。
他意識地加腳步，仿佛走點(diǎn)就能逃離這個(gè)荒誕的處境。
但懷的綢緞很重，布鞋又濕又滑，個(gè)，他石板踉蹌了。
“當(dāng)！”
及扶住了他。
是個(gè)歲的婦，穿著洗得發(fā)的藍(lán)布裙，頭發(fā)用木簪綰得整整齊齊。
“謝謝……”林硯站穩(wěn)，用盡量然的語氣道謝。
他還確定唐虎常是怎么說話的。
婦卻愣了，仔細(xì)打量他的臉：“虎，你今怎么怪怪的？
見了我都低頭躲著走，今兒倒說‘謝謝’了?！?br>
林硯頭緊。
露餡了？
“我……”他腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，“掉河，有點(diǎn)迷糊?！?br>
這倒算完撒謊。
婦恍然悟：“噢，我聽說了！
碼頭李把你撈來的？”
她搖搖頭，“你說你，走路也著點(diǎn)。
趕緊完貨回去歇著吧，臉還著呢。”
她又了他眼，眼有些擔(dān)憂，但沒再說什么，轉(zhuǎn)身進(jìn)了旁邊家米鋪。
林硯站原地，深呼。
關(guān)算是過了，但還有數(shù)關(guān)要過。
這個(gè)界，每個(gè)都是唐虎過去的見證者，每個(gè)細(xì)的異常都可能被察覺。
他須盡掌握足夠的信息，扮演這個(gè)角。
繼續(xù)往前走，府的圍墻終于出。
和周圍民居相比，這宅邸明顯氣派許多：青磚墻綿延近步，墻頭覆蓋著瓦，正是兩扇朱漆門，銅門陽光閃閃發(fā)亮。
門楣懸著匾額，兩個(gè)字：“府”。
這就是秋所的地方。
林硯的跳莫名加。
是期待，而是緊張——那種面對未知課題的緊張。
學(xué)術(shù)界，他擅長處理文本，析結(jié)構(gòu)，解讀隱喻。
但他面對的是整個(gè)活生生的界，和個(gè)具的。
個(gè)他須年“得愛慕”的。
“務(wù)邏輯需要重新梳理?！?br>
他邊走向府的側(cè)門——貨的般走正門——邊腦析，“首先，原主唐虎己經(jīng)見過秋，并產(chǎn)生感。
這意味著有初始接觸點(diǎn)。
其次，作為貨伙計(jì)，我有正當(dāng)理由定期進(jìn)入府。
這是優(yōu)勢?！?br>
“但劣勢也很明顯：，社地位懸殊——她是戶家的丫鬟，我是綢緞鋪伙計(jì)；二，我對秋本所知，只知道她是文學(xué)作品的物；，我的感經(jīng)驗(yàn)為零，完知道如何‘追求’異；西，間限只有年……”他的思維學(xué)術(shù)模式順暢運(yùn)行，將問題拆解個(gè)個(gè)可析的子項(xiàng)。
這讓他感到些許安慰——至方法論還。
府側(cè)門圍墻側(cè)，比正門得多，但也漆朱紅。
門有個(gè)門的仆，正坐凳打瞌睡。
林硯清了清嗓子：“王記綢莊貨?！?br>
仆睜只眼，瞥了瞥他懷的綢緞，又閉眼揮揮：“進(jìn)去吧，李嬤嬤后院廂房那邊?！?br>
推側(cè)門，是條青石板鋪就的甬道，兩側(cè)是墻。
林硯走進(jìn)去，身后的門“吱呀”聲關(guān)，將市井的喧囂隔絕。
府部的安靜讓有些安。
只能聽見己的腳步聲，還有遠(yuǎn)處隱約來的說話聲、器物碰撞聲。
甬道盡頭是個(gè)月亮門，穿過去，眼前豁然朗。
是個(gè)的庭院，布置得頗為雅致。
山、水池、幾株修剪整齊的花木，還有條曲折的回廊連接各處建筑。
典型的江南園林風(fēng)格，但規(guī)模適，像蘇州那些著名的家園林那樣宏。
林硯站住了。
是因?yàn)榫爸?，而是因?yàn)槟X突然涌出的信息。
是記憶，更像是身的本能反應(yīng)——他知道該往哪走。
左轉(zhuǎn)，沿回廊走，二個(gè)岔右轉(zhuǎn)，穿過個(gè)井，盡頭的那排廂房就是庫房和李嬤嬤辦事的地方。
“這是……唐虎的記憶？”
他低聲語。
隨著這個(gè)念頭的出，更多信息碎片浮出來：李嬤嬤，府院的管事之，西多歲，明能干，對嚴(yán)厲但還算公正。
貨要先讓她驗(yàn)貨，然后賬本簽字。
能西處張望，能和丫鬟搭話，辦完事離。
個(gè)月因?yàn)槎嗔搜勰硞€(gè)丫鬟，被李嬤嬤訓(xùn)了頓。
林硯消化著這些信息。
它們像完整的記憶畫面，更像游戲的角設(shè)定示。
也許這是穿越帶來的某種“融合”過程？
原主的記憶正逐步與他享？
他搖搖頭，再深究。
當(dāng)務(wù)之急是完貨，然后回去整理思路。
按著“記憶”的指引，他很找到了那排廂房。
其間門著，能見面堆著些箱籠雜物。
個(gè)穿著深青比甲的年婦正坐桌前賬本。
“李嬤嬤?！?br>
林硯門站定，盡量模仿記憶唐虎拘謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài)，“王記的貨到了。”
李嬤嬤抬起頭。
她面容嚴(yán)肅，眼角有些細(xì)紋，但眼銳。
“桌吧。
怎么是你來？
王呢？”
“掌柜的……讓我來?！?br>
林硯把綢緞地桌邊空處。
李嬤嬤起身，練地展匹綢緞，對著光檢查質(zhì)地，又用摸了摸厚度。
“嗯，這回的還行?！?br>
她回到桌前，賬本記了筆，“告訴王，月初前再匹湖藍(lán)的來，要的杭綢?！?br>
“是?！?br>
李嬤嬤抬眼了他：“你臉太?！?br>
“掉河了，剛撈來。”
林硯重復(fù)了之前的說辭。
“點(diǎn)。”
李嬤嬤的語氣沒什么起伏，又低頭賬本，“沒事就回去吧?！?br>
林硯應(yīng)了聲，轉(zhuǎn)身要走。
就這，院門來陣輕的腳步聲和孩的說笑聲。
“秋姐，你剛才見那只貓了嗎？
跳到山那樣子，笑死了……聲點(diǎn)，李嬤嬤聽見又該說我們了?！?br>
兩個(gè)穿著淺綠比甲的丫鬟說笑著走進(jìn)院子。
走前面的那個(gè)約莫八歲，鵝蛋臉，皮膚皙，眉眼清秀，笑起來右頰有個(gè)淺淺的梨渦。
林硯的腳步停住了。
是因?yàn)樗J(rèn)出了這是秋——實(shí)際他根本知道秋長什么樣——而是因?yàn)樯淼谋灸芊磻?yīng)。
跳突然加速，始出汗，喉嚨發(fā)干。
這些生理反應(yīng)烈而突然，完受控。
同，腦的信息流再次涌：秋，夫房的丫鬟，歲，蘇州本地，父母早逝，被親戚賣進(jìn)府。
聰明，識字，算賬，夫很器重她。
格溫和，但對的保持距離。
個(gè)月前貨次見到她，院子晾曬衣裳。
那有風(fēng)，她的頭發(fā)被吹起縷……記憶碎片到這戛然而止，但那種悸動的感覺還胸腔回蕩。
這是唐虎殘留的感。
那個(gè)實(shí)的、這個(gè)界生活了二年的唐虎，對眼前這個(gè)孩懷有隱秘的感。
而此刻，林硯用著這具身，也用了這份悸動。
“虎？”
秋注意到了站廂房門前的他，腳步緩，臉露出禮貌的笑，“來貨??？”
她的聲音很聽，清亮但尖，帶著蘇州音有的柔軟。
林硯張了張嘴，想說點(diǎn)什么。
作為個(gè)文學(xué)士，他讀過數(shù)描寫的詩詞，從《詩經(jīng)》的“巧笑倩兮，目盼兮”到《紅樓夢》對二釵的細(xì)刻畫。
他寫過萬字論文析明清說的形象建構(gòu)。
但此刻，面對個(gè)實(shí)的、活生生的孩，所有那些學(xué)術(shù)儲備突然失效了。
他終只擠出個(gè)字：“……嗯?！?br>
然后就像被釘原地樣，動彈得。
秋似乎習(xí)慣了他這種反應(yīng)——或者說，習(xí)慣了底層伙計(jì)見到層丫鬟的拘謹(jǐn)。
她點(diǎn)點(diǎn)頭，沒再說什么，和另個(gè)丫鬟繼續(xù)往走，進(jìn)了另間廂房。
首到她們的身消失，林硯才猛地回過來。
“我剛剛……”他低聲說，感到陣荒謬的挫敗，“我連句話都說完整。”
年來，他從未因?yàn)榕c交流而緊張過。
學(xué)術(shù)議與教授辯論，指導(dǎo)本科生論文，甚至參加那些得去的社交活動——他都能用邏輯和知識構(gòu)建起安的屏障。
但剛才，屏障碎了。
“這就是‘感經(jīng)驗(yàn)為零’的具象化表?！?br>
他嘲地想，轉(zhuǎn)身步離院子。
回程的路他走得很，幾乎是逃也似的。
街景再次掠過，但這次他沒思觀察。
腦速運(yùn)轉(zhuǎn)，析剛才的況：、見到秋，身有烈的本能反應(yīng)（跳加速等），這是原主殘留的感響。
、本（林硯）完法應(yīng)對這種境，表為語言能力暫喪失。
、秋對唐虎的態(tài)度：禮貌但疏遠(yuǎn)，為普的貨伙計(jì)。
4、初步判斷：務(wù)難度。
僅需要建立感連接，還要先克服身的社交障礙。
回到王記綢莊，己近傍晚。
鋪?zhàn)狱c(diǎn)起了油燈，王掌柜正柜臺后算賬。
“完了？”
他頭也抬。
“完了。
李嬤嬤說月初前要匹湖藍(lán)杭綢?！?br>
“知道了?！?br>
王掌柜撥了算盤珠子，“后面沒你事了，回去吧。
明早點(diǎn)來，批新貨要到?！?br>
林硯應(yīng)了聲，走向后院那個(gè)屬于唐虎的屋。
推門，昏后的光從紙窗透進(jìn)來，簡陋的房間長長的。
木板、舊木箱、破桌子、模糊的銅鏡——這就是唐虎的部界。
他關(guān)門，背靠著門板緩緩滑坐地。
疲憊感突然涌來，只是身的疲憊，更是的重壓。
穿越、陌生身、離奇務(wù)、社交失敗……這切幾個(gè)接連發(fā)生，信息量遠(yuǎn)他能處理的限度。
“冷靜。”
他對己說，“林硯，冷靜。
你是士，你擅長處理復(fù)雜信息。
把問題拆解來，步步解決?！?br>
他閉眼睛，深呼。
這是他寫論文遇到瓶頸常用的方法：空，讓思維行重組。
幾鐘后，他睜眼，目光重新聚焦。
首先，確認(rèn)狀：、身份：唐虎，綢緞鋪伙計(jì)，社底層。
、目標(biāo)：年獲得秋的愛慕與認(rèn)可。
、己知信息：秋府工作，是夫器重的丫鬟；唐虎對她有感；兩有定期接觸的機(jī)（貨）。
4、障礙：社地位差異、本感經(jīng)驗(yàn)為零、間限。
其次，定初步策略：階段（-個(gè)月）：收集信息，升身。
深入了解秋：喜、格、常作息、際關(guān)系。
學(xué)習(xí)明朝社交禮儀，別是異交往的規(guī)范。
尋找升社地位的途徑（唐虎的身份限太）。
階段二（4-個(gè)月）：建立聯(lián)系，培養(yǎng)感。
然接觸機(jī)。
展價(jià)值（能只個(gè)貨伙計(jì)）。
逐步建立信和親近感。
階段（-個(gè)月）：明確關(guān)系，完務(wù)。
況發(fā)展。
確?！皭勰脚c認(rèn)可”的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)。
“但這只是框架?！?br>
林硯低聲說，“具怎么實(shí)施？
怎么‘了解秋’？
怎么‘展價(jià)值’？
我對這個(gè)界的運(yùn)行規(guī)則幾乎所知?！?br>
他起身，走到桌前。
油燈還沒點(diǎn)，房間越來越暗。
他摸索著找到火折子，笨拙地嘗試了幾次才點(diǎn)燃油燈。
昏的光暈房間漾。
林硯桌前坐，拿出那本賬本，到后空頁。
又從抽屜找出半截炭筆——概是唐虎記賬用的。
他紙寫行字：《秋攻略》草案然后停住了。
攻略。
這個(gè)詞用這如此荒謬，又如此貼切。
他確實(shí)是規(guī)劃場“攻略”，對象是個(gè)活生生的，目標(biāo)是她的感。
作為個(gè)學(xué)者，他寫過數(shù)綱：論文綱、研究計(jì)劃綱、讀書報(bào)告綱。
但從未寫過這樣的“攻略綱”。
筆尖懸紙，良，他寫個(gè)條目：、信息收集（優(yōu)先級：）、秋基本信息：年齡、籍貫、家庭背景、府的具責(zé)。
、常作息：何當(dāng)值、何休息、常去何處。
、際關(guān)系：與夫關(guān)系、與其他丫鬟關(guān)系、有親密友。
4、興趣愛：喜歡什么、討厭什么、閑暇什么。
5、格點(diǎn)：從己有接觸推斷，需進(jìn)步驗(yàn)證。
二、我升（優(yōu)先級：）、學(xué)習(xí)明朝社交禮儀（別是與交往部）。
、升唐虎的社價(jià)值（思考可行途徑）。
、改善形象（有限的預(yù)算）。
4、練習(xí)基本社交技能（克服緊張障礙）。
、接觸策略（優(yōu)先級：）、用貨機(jī)創(chuàng)然互動。
、尋找府可能的“盟友”（如對唐虎有感的）。
、思考非接觸式展示價(jià)值的方法（如過工作表間接引起注意）。
寫到這，林硯停筆，著紙的條目。
太學(xué)術(shù)了。
太理了。
就像研究個(gè)課題，而是追求個(gè)。
但這就是他唯擅長的方式。
窗完了來。
遠(yuǎn)處來更夫敲梆子的聲音：“戌更，關(guān)門關(guān)窗，防火防盜——”戌，晚七點(diǎn)到點(diǎn)。
06年的京，這個(gè)間他常還圖書館，或者剛回到公寓，點(diǎn)份賣，繼續(xù)文獻(xiàn)。
而，他明朝化年間的蘇州，間破敗的屋，規(guī)劃著如何“點(diǎn)秋”。
荒謬感再次涌來，這次伴隨著種深深的孤獨(dú)。
這個(gè)界，沒有知道林硯是誰。
沒有理解他的知識系，他的思維方式，他來的那個(gè)。
他須用唐虎的身份活去，用唐虎的方式思考、說話、行動。
但唐虎的記憶正與他融合。
那些碎片化的信息，那些本能反應(yīng)，都醒他：界限正模糊。
“年間。”
他輕聲重復(fù)務(wù)的條件，“要么功回去，要么……徹底變唐虎?！?br>
油燈的燈花“噼啪”了。
林硯收起炭筆，吹滅油燈，和衣躺到那張硬邦邦的木板。
暗，他能聽見己的呼聲，還有遠(yuǎn)處隱約的狗吠。
明，他要始執(zhí)行這個(gè)荒誕的務(wù)。
明，他要學(xué)習(xí)如何這個(gè)界生存，如何與交往，如何……追求個(gè)孩。
作為個(gè)年沒談過愛的文學(xué)士。
“先從基本的始。”
他暗對己說，“明，先學(xué)像個(gè)正常的明朝樣說話、走路、事?！?br>
窗的梆子聲又響了次，悠長地回蕩蘇州的。
化年間的，就這樣過去了。