《重生后，我不再當(dāng)駕校學(xué)員自殺替罪羊》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過(guò)此我們也可以看出“蕎麥”的創(chuàng)作能力，可以將抖音熱門(mén)等人描繪的如此鮮活，以下是《重生后，我不再當(dāng)駕校學(xué)員自殺替罪羊》內(nèi)容介紹：我是一名科目二駕考教練。上一世，在練車(chē)期間，一名學(xué)員中途突然故意加速，車(chē)子沖破圍墻，跌落懸崖。學(xué)員當(dāng)場(chǎng)死亡，我成一級(jí)殘廢。學(xué)員家長(zhǎng)來(lái)駕校鬧事，說(shuō)是我教車(chē)不當(dāng)，負(fù)主責(zé)，要求賠償00萬(wàn)。我一口氣沒(méi)上來(lái)，含冤而死。再睜眼，回到出事當(dāng)天。0“教練，我可以練車(chē)了嗎？”低沉的聲音在耳邊響起，我猛地睜開(kāi)眼睛?？粗矍笆煜さ膱?chǎng)地，整齊停放的練習(xí)車(chē)輛，我知道，我這是重生了。此時(shí)，烈日當(dāng)空，正中午的日頭正毒。我?guī)У钠?..

我冷哼聲，打門(mén)，李瑞陽(yáng)直接就了。

按照之前教的，李瑞陽(yáng)很就了前期的準(zhǔn)備工作，并順地完了倒入庫(kù)和側(cè)方停的訓(xùn)練。

他這次練長(zhǎng)進(jìn)，像比之前的每次訓(xùn)練都從容。

，他總是慢吞吞的，膽子別。

這次，估計(jì)他覺(jué)得己多，膽子反而順溜了。

我坐副駕駛，靜靜著他把輛慢慢向前面的山坡。

我知道，前面那個(gè)地方就是半坡起步了。

，就是這個(gè)地方，李瑞陽(yáng)始飛速，直接讓訓(xùn)練沖了出去。

眼著坡離我們?cè)絹?lái)越近，我的也跟著了起來(lái)。

轉(zhuǎn)頭向旁邊的李瑞陽(yáng)，只見(jiàn)他目前方，牙關(guān)咬得緊緊的。

那樣子起來(lái)就像戰(zhàn)場(chǎng)。

停，起步，切游刃有余。

接來(lái)，李瑞陽(yáng)像是足了準(zhǔn)備。

只見(jiàn)他閉了眼睛，刻就碼足了勁兒始加速！

伴隨著陣陣轟鳴聲，子冒起了陣陣煙。

李瑞陽(yáng)把著方向盤(pán)，整個(gè)身子都僵條直。

他定以為，子已經(jīng)飛出去了。

我卻冷笑聲，把他拍醒！

此，他才發(fā)子的速度怎么也起來(lái)！

坐副駕駛，我都能聽(tīng)到他腳急躁著，叮呤咣啷踩的聲音。

可子的速度穩(wěn)穩(wěn)卡0邁，連40邁都去。

正因?yàn)橛辛说慕逃?xùn)，我趁著李瑞陽(yáng)去找李經(jīng)理的空擋，早就把速度了控，順便還意檢查了剎系統(tǒng)。

確保萬(wàn)失。

然，李瑞陽(yáng)己的計(jì)劃沒(méi)得逞，頓臉了半截。

“教練，為什么這輛的速度起來(lái)？”

他把停邊，惡地質(zhì)問(wèn)我。

“為了安考慮，難道限速讓你沖出去害死我嗎？”

或許是我的話說(shuō)到了他的痛點(diǎn)，只見(jiàn)李瑞陽(yáng)頓了頓之后，再次轉(zhuǎn)身離。

兩鐘過(guò)后，李瑞陽(yáng)又拉著李經(jīng)理走了過(guò)來(lái)。

“張，你就別給這孩子限速了，他技術(shù)還行，就是想趁著科二的候，順便把科也練習(xí)！”

“你是卡著速度，響孩子正常發(fā)揮。”

這次說(shuō)完，李經(jīng)理意把嘴到我耳邊。

“給個(gè)面子，這孩子是我二姨家親戚，照顧照顧?！?br>
我知道李經(jīng)理是個(gè)睚眥報(bào)的，要是我按他說(shuō)的來(lái)，肯定飯碗都保。

如今，只能照。

李經(jīng)理，還意給我了旁邊的另輛。

這輛我沒(méi)速度控，連剎系統(tǒng)也沒(méi)檢查過(guò)。

萬(wàn)李瑞陽(yáng)面動(dòng)過(guò)腳，那我然重蹈的覆轍。

我正思忖的功夫，李經(jīng)理已經(jīng)把我推了副駕駛。

邊的李瑞陽(yáng)，靜靜站旁著這切。

此，頭的火辣辣的，可李瑞陽(yáng)的周邊卻像結(jié)著層冰，冷得滲。

“教練，我們始吧！”

我頓了頓，伸了個(gè)懶腰。

“?。　?br>
我淡然回答。

始就始，誰(shuí)怕誰(shuí)？

切如始樣再來(lái)次。

倒入庫(kù)，側(cè)方停，李瑞陽(yáng)完地了遍。

終于，又到了動(dòng)的節(jié)。

前面的坡，再次緩緩進(jìn)入了眼簾。

只見(jiàn)輛到半坡的候，李瑞陽(yáng)猛地踩了剎。

輛戛然而止。