別是江浩這孩子，要是能考個本科就謝謝地了。

"我陣苦澀。

連師都對我沒什么期望。

"江浩，你明考試要認點，要再像測驗那樣虎了。

"陳師突然點名。

"知道了，師。

"我乖乖回答。

陳師：這孩子績00左右徘徊，要是能突破400就是奇跡了。

算了，盡事聽命吧。

我握緊拳頭。

00？

我要讓所有都刮目相！

既然能聽到別的聲，那我就能知道所有的弱點和秘密。

更重要的是，我能聽到師們的想法，說定能前知道些考試信息。

課鈴響了，陳師收拾教案準備離。

我故意跟去："陳師，我想問問明考試有什么需要注意的嗎？

"陳師回頭我，眼有些意："你居然主動問這些？

這還是頭回。

"她的來："江浩今怎么這么積？

算了，反正明的語文考試題目我也知道具容，只能給他些常規(guī)建議。

過，我記得昨教研組討論，張師到今年的作文可能考青春與夢想相關的主題。

"我眼睛亮！

這可是重要信息！

"師，您覺得作文應該怎么準備？

"我繼續(xù)話。

"作文啊，多積累素材，多練習同類型的題目。

別是關于理想、長這些主題的，要多思考。

"陳師說道。

她想著："張師說得對，今年確實很可能考這個方向。

希望這些孩子能有所準備。

"我裝作認聽講的樣子，實際已經(jīng)了花。

有了讀術這個指，這次考我定要逆襲功！

回到座位，我始思考如何化用這個能力。

首先，我要從其他師那取更多信息。

其次，考試如能聽到監(jiān)考師的想法，說定能避些陷阱。

后，同桌王磊是我們班的數(shù)學課表，經(jīng)常幫師批改作業(yè)，他肯定知道些師的出題思路。

想到這，我轉(zhuǎn)頭向王磊："磊子，明數(shù)學考試你緊張嗎？

""還吧，反正該準備的都準備了。

"王磊表面很淡定。

但他的卻是："當然緊張啊！

昨數(shù)學師讓我?guī)兔φ碓嚲?，我到有幾道題型跟我們練習的