，出路實(shí)渺茫。

回到家，羅康琨望著堆積如山的滯銷蔬菜，急如焚。

突然，他瞥見桌孫子寄來的智能機(jī)，這個(gè)讓他覺得陌生又新奇的玩意兒，此刻卻仿佛了救命稻草。

他翼翼地拿起機(jī)，想著或許能過它找到賣菜的辦法。

然而，作智能機(jī)對(duì)于歲的他來說，困難重重。

他笨拙地用指點(diǎn)擊屏幕，是點(diǎn)錯(cuò)圖標(biāo)，就是長(zhǎng)按沒反應(yīng)，面對(duì)陌生的界面和復(fù)雜的功能，滿都是迷茫和焦慮。

擺弄了半，也沒弄出個(gè)所以然，正當(dāng)他準(zhǔn)備棄，突然想起村對(duì)子產(chǎn)品很行的年輕虎，便趕忙拿著機(jī)去找他。

虎聽了羅康琨的煩惱和想法，眼睛亮，興奮地說道：“康爺爺，您這想法錯(cuò)！

直播帶貨可火了，多靠這個(gè)把農(nóng)產(chǎn)品賣出去，我教您直播賣菜！”

羅康琨又驚又喜，臉露出絲期待，可隨即又滿疑慮：“的嗎？

我個(gè)頭子，連機(jī)都玩明，能行嗎？”

虎拍著胸脯保證：“您，我定教您，只要您愿意學(xué)，肯定沒問題！”

就這樣，虎的鼓勵(lì)，羅康琨踏了充滿未知的直播帶貨之路。

蹣跚起步虎的幫助，羅康琨始了艱難的直播學(xué)習(xí)之旅。

對(duì)于這個(gè)歲的來說，學(xué)習(xí)作智能機(jī)和直播知識(shí)，就如同攀登座聳入、陡峭險(xiǎn)峻的山峰，每邁出步都充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。

解鎖機(jī)、打直播軟件這些年輕來再簡(jiǎn)過的基礎(chǔ)作，對(duì)羅康琨來說卻難如登。

他的指總是聽使喚，點(diǎn)擊屏幕是力度夠沒反應(yīng)，就是點(diǎn)到其他圖標(biāo)。

為了記住作步驟，他讓虎把詳細(xì)的流程寫紙，然后貼臥室顯眼的墻。

有間，他就到墻前，反復(fù)著步驟念叨，嘴還停地說著：“先解鎖，再打這個(gè)軟件，然后……” 睡前，他躺，也腦斷回憶作流程，生怕忘記。

即便如此，實(shí)際作，還是經(jīng)常出錯(cuò)，有急得額頭直冒汗，可他從輕言棄，次又次地嘗試。

學(xué)習(xí)直播臺(tái)規(guī)則更是讓羅康琨頭疼已。

那些復(fù)雜的條款就像團(tuán)麻，違規(guī)界定、