"林浩，你再及格，就給我滾出去！

"李師的咆哮聲（）班。

我低著頭，盯著桌那張慘忍睹的數(shù)學(xué)試卷。

。

班倒數(shù)。

同桌王胖子遞過來張紙條：兄弟，要你的轉(zhuǎn)學(xué)算了，反正考也沒希望。

我苦笑。

轉(zhuǎn)學(xué)？

拿什么轉(zhuǎn)？

爸工地搬磚，媽餐廳刷盤子。

家的積蓄，砸我的學(xué)費了。

如連都讀完......"林浩！

你聽見沒有！

"李師的聲音更了。

我猛地抬頭："師，我聽見了。

""那你說說，這道題怎么解？

"她指著板的函數(shù)題。

我張了張嘴，個字都說出來。

周圍來竊竊語。

"廢物。

""就他這智商，還想讀？

""浪費教育資源。

"刺耳的，是坐前排的趙宇。

這家伙是本市首趙家的公子，績等偏，但仗著家有，學(xué)校橫行霸道。

"林浩啊林浩，"趙宇轉(zhuǎn)過身，笑得別欠揍，"要這樣吧，你給我跪磕個頭，聲爺爺，我就讓我爸給你爸安排個點的工作。

"班哄堂笑。

我的握拳頭。

屈辱感如潮水般涌來。

但我能動。

旦動，就是記過處，甚至除。

我承受起。

就這。

腦突然響起個機械聲音：檢測到宿主緒動達到閾值學(xué)系統(tǒng)啟動......啟動完恭喜宿主獲得學(xué)系統(tǒng)新禮包已發(fā)我愣住了。

什么況？

系統(tǒng)說明：本系統(tǒng)致力于將宿主打能學(xué)當(dāng)前可用功能：記憶、邏輯推理、知識灌輸務(wù)發(fā)布：本次數(shù)學(xué)課正確回答問題，獎勵：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識包我差點笑出聲。

學(xué)系統(tǒng)？

這是什么絡(luò)說的設(shè)定嗎？

但秒，我就笑出來了。

因為我發(fā)，己的能聽到這個聲音。

而且，向板那道函數(shù)題，腦竟然始動析解題思路。

"林浩，你到底？

就坐！

"李師耐煩了。

我深氣，站起來。

"師，這道題應(yīng)該先求函數(shù)的定義域。

"我的聲音很靜，但已經(jīng)江倒。

因為我的知道怎么解了！

李師愣了："繼續(xù)說。

"