文野COS又穿了
第1章 十歲修治1
(.修,想前面啰嗦的首接跳二章,對觀響。
)(個COS是教清澤怎么去)腦資處” “清澤是個又e又i的COS。
說他E的候什么都干得出來;說他i吧,他每次又很害怕敢出。
這種奇奇怪怪的個也就了他多數(shù)候是獨。
每次就己家搭個棚子拍攝。
當(dāng)然更多的候是寫些短篇的同。
“哈哈,我新的作終于完啦。
Emmm我這應(yīng)該算是刀子吧?
算了,管他。
我的作完了,要慶祝?!?br>
清澤拿起包,打門,打算樓瓶雪碧和塊巧克力蛋糕。
陣光閃,清澤還沒有意識到發(fā)生什么,就聽見旁邊有說祝您今晚有個夢。
“嗯”他意識回應(yīng)了聲。
那個便離了。
等等……陌生的境,奇怪的他穩(wěn)了穩(wěn),走到鏡子前。
嗯,這個樣子出意的話是出意了。
清澤有些窩囊的把己扔到了。
家們!
COS穿了怎么辦?
更重要的是他還沒有COS啊,他只過寫了個劇本啊!
陌生的境。
也沒有原主的記憶。
這個剛剛考結(jié)束,還沒滿歲的種花家兔子蔫兒了。
但他知道他能這樣始房間尋找索,因為誰也能保證他穿的是是他的劇本,這的切對他來說都充滿危險。
[找到了你了!]個軟軟糯糯的聲音突然出。
[你,你可以稱呼我為00,非常抱歉讓你遇到這種事。]清澤被嚇了跳,但很反應(yīng)過來。
他的語速,聲音透露出對回去的渴望。
[你可以帶我回去了嗎?
我這算是非法渡吧]那個聲音可疑的停頓了[很抱歉。
我暫法帶你回去。]清澤有些繃住,但還是耐的聽00把話說完。
[我本來是打算綁定你隔壁的那位姐姐的。
但是綁定途作當(dāng)發(fā)生了空流意將你卷了進來。
由于空流動恢復(fù),如我貿(mào)然將你帶走,你反而法回到原來的界]00的聲音帶著安撫[請你耐等待。
空流兩,多兩個月就將你回][由于你質(zhì)殊,所以這次穿越后,后面可能還遇到這種況。
我留助你身邊陪伴你。
如遇到緊急狀況可以過他來聯(lián)系我][什么玩笑?
就想這樣敷衍我了嗎?
說的輕松,這是你們的工作失誤嗎?
而且我就算能扮演,誰能保證我定發(fā)。
我并沒有我所扮演角的那樣的能力]他的聲音帶著顫——這太殘忍了00沉默了。
它得出來這個孩子害怕,他將語氣再度緩[請您用太擔(dān),我們將界的基本況首接給你并且我們己經(jīng)對此進行了限。
你所出的多是您設(shè)定的界。
我們己經(jīng)與各個界達了協(xié)議。
此過程需要幫助也可以過助來聯(lián)系他們。
他們也幫助你來掩飾,從而被別發(fā)。]清澤沒有說話。
他聽得出來。
對方己經(jīng)盡可能的滿足他的要求,安慰他的安。
許他喃喃道[我被同化的吧?][扮演有點,但響,回后消失][……謝謝你]事己至此,他能選擇的只有往前走,去面對。
筆筆都有意,冥冥有注定。
他定能回家。
哪怕是……前景要作者腦子,文筆有限,為愛發(fā)。
要是與事實符,就當(dāng)設(shè)。
(●?●)別罵作者,作者玻璃(?ω?)
)(個COS是教清澤怎么去)腦資處” “清澤是個又e又i的COS。
說他E的候什么都干得出來;說他i吧,他每次又很害怕敢出。
這種奇奇怪怪的個也就了他多數(shù)候是獨。
每次就己家搭個棚子拍攝。
當(dāng)然更多的候是寫些短篇的同。
“哈哈,我新的作終于完啦。
Emmm我這應(yīng)該算是刀子吧?
算了,管他。
我的作完了,要慶祝?!?br>
清澤拿起包,打門,打算樓瓶雪碧和塊巧克力蛋糕。
陣光閃,清澤還沒有意識到發(fā)生什么,就聽見旁邊有說祝您今晚有個夢。
“嗯”他意識回應(yīng)了聲。
那個便離了。
等等……陌生的境,奇怪的他穩(wěn)了穩(wěn),走到鏡子前。
嗯,這個樣子出意的話是出意了。
清澤有些窩囊的把己扔到了。
家們!
COS穿了怎么辦?
更重要的是他還沒有COS啊,他只過寫了個劇本啊!
陌生的境。
也沒有原主的記憶。
這個剛剛考結(jié)束,還沒滿歲的種花家兔子蔫兒了。
但他知道他能這樣始房間尋找索,因為誰也能保證他穿的是是他的劇本,這的切對他來說都充滿危險。
[找到了你了!]個軟軟糯糯的聲音突然出。
[你,你可以稱呼我為00,非常抱歉讓你遇到這種事。]清澤被嚇了跳,但很反應(yīng)過來。
他的語速,聲音透露出對回去的渴望。
[你可以帶我回去了嗎?
我這算是非法渡吧]那個聲音可疑的停頓了[很抱歉。
我暫法帶你回去。]清澤有些繃住,但還是耐的聽00把話說完。
[我本來是打算綁定你隔壁的那位姐姐的。
但是綁定途作當(dāng)發(fā)生了空流意將你卷了進來。
由于空流動恢復(fù),如我貿(mào)然將你帶走,你反而法回到原來的界]00的聲音帶著安撫[請你耐等待。
空流兩,多兩個月就將你回][由于你質(zhì)殊,所以這次穿越后,后面可能還遇到這種況。
我留助你身邊陪伴你。
如遇到緊急狀況可以過他來聯(lián)系我][什么玩笑?
就想這樣敷衍我了嗎?
說的輕松,這是你們的工作失誤嗎?
而且我就算能扮演,誰能保證我定發(fā)。
我并沒有我所扮演角的那樣的能力]他的聲音帶著顫——這太殘忍了00沉默了。
它得出來這個孩子害怕,他將語氣再度緩[請您用太擔(dān),我們將界的基本況首接給你并且我們己經(jīng)對此進行了限。
你所出的多是您設(shè)定的界。
我們己經(jīng)與各個界達了協(xié)議。
此過程需要幫助也可以過助來聯(lián)系他們。
他們也幫助你來掩飾,從而被別發(fā)。]清澤沒有說話。
他聽得出來。
對方己經(jīng)盡可能的滿足他的要求,安慰他的安。
許他喃喃道[我被同化的吧?][扮演有點,但響,回后消失][……謝謝你]事己至此,他能選擇的只有往前走,去面對。
筆筆都有意,冥冥有注定。
他定能回家。
哪怕是……前景要作者腦子,文筆有限,為愛發(fā)。
要是與事實符,就當(dāng)設(shè)。
(●?●)別罵作者,作者玻璃(?ω?)