月的學(xué)城，梧桐葉剛始泛，陽光透過枝葉的縫隙，柏油路灑斑駁的光。

新學(xué)期始，校園洋溢著青春的氣息，學(xué)生們兩兩地走林蔭道，討論著期的見聞和新學(xué)期的計(jì)劃。

歷史系學(xué)生張揚(yáng)獨(dú)坐圖書館靠窗的位置，面前的筆記本腦屏幕同著七八個(gè)頁——軍事論壇的帖子、維基科的頁面、某知名公知的，還有篇他正撰寫的課程論文《重估抗援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史價(jià)》。

他的眉頭緊鎖，指鍵盤飛地敲擊著，停來查閱資料，然后又繼續(xù)入那場(chǎng)發(fā)生屏幕的“論戰(zhàn)”。

“從軍事角度，當(dāng)如采取更靈活的戰(zhàn)術(shù)，完有可能以更的價(jià)達(dá)戰(zhàn)略目標(biāo)......”他低聲念叨著，將又段尖銳的文字加入論文。

坐他對(duì)面的雨數(shù)次抬起頭，擔(dān)憂地著他。

作為藝術(shù)系的系花，林雨有著江南子有的溫婉氣質(zhì)，秋水般的眼眸總是含著淡淡的笑意。

但此刻，那笑意被憂慮取。

“揚(yáng)子，你寫了了，休息吧?！?br>
她輕聲說道，將杯還溫?zé)岬哪滩柰频剿媲埃澳阆矚g的芋圓奶茶，糖。”

張揚(yáng)頭也抬，只是擺了擺：“等，就寫完這段了。

我今非要跟論壇那幾個(gè)頑固辯個(gè)明可?！?br>
雨嘆了氣，伸合了他的筆記本腦屏幕。

“喂！

你干嘛！”

張揚(yáng)終于抬起頭，露出張清秀卻帶著倔的臉。

他的眼睛很亮，但眼底有著明顯的眼圈，顯然是熬的。

“你己經(jīng)連續(xù)熬了兩個(gè)宵了，”雨的語氣帶著疼，“就為了跟群根本認(rèn)識(shí)的爭(zhēng)論七年前的事，值得嗎？”

“這是值值得的問題！”

張揚(yáng)的聲音覺地了幾，引得周圍幾個(gè)學(xué)生來滿的目光。

他壓低聲音，但語氣依然動(dòng)：“這是關(guān)乎歷史相的問題！

我們這，應(yīng)該有理的思考，而是盲目地崇拜！”

雨著他那執(zhí)拗的樣子，知道再勸也用，只能輕聲說：“那至先把奶茶喝了吧，都要涼了?！?br>
就這，個(gè)穿著熨帖的定西裝、戴著絲眼鏡的年輕走進(jìn)了圖書館，徑首朝他們走來。

即使是群，李哲也顯得格突出——是因?yàn)樗卸嘤⒖?，而是他身那種與生俱來的英氣質(zhì)，以及那份與校園境格格入的穩(wěn)重。

“又為你的‘歷史正名’業(yè)奮？”

李哲張揚(yáng)對(duì)面的空位坐，將的保捷鑰匙隨意桌，發(fā)出清脆的聲響。

張揚(yáng)瞥了他眼，沒氣地說：“李學(xué)霸今怎么有空蒞臨我們這民圖書館？

去參加你的行酒了？”

李哲和張揚(yáng)是從起長(zhǎng)的發(fā)，但兩的格卻差地別。

如說張揚(yáng)是團(tuán)熾熱的火，那李哲就是塊冷靜的冰。

他以省理科狀元的身份考入頂尖的融系，二就己經(jīng)知名行實(shí)習(xí)，是校園公認(rèn)的奇物。

“酒結(jié)束了，順路過來你們?！?br>
李哲并意張揚(yáng)的諷刺，轉(zhuǎn)向雨溫和地笑了笑，“雨，聽說你的畫入選青年展了？

恭喜?！?br>
雨的臉泛紅：“只是入圍而己，離獲獎(jiǎng)還遠(yuǎn)著呢?！?br>
李哲從隨身的包取出個(gè)致的禮盒：“你的禮物，祝賀你入圍。”

雨打盒子，面是進(jìn)的油畫顏料，價(jià)格菲。

她驚訝地睜眼睛：“哲，這太貴重了，我能收......收吧，”李哲的語氣容拒絕，“優(yōu)秀的藝術(shù)家需要優(yōu)秀的工具。

這筆資，我相信有厚的回報(bào)?！?br>
張揚(yáng)旁著，忍住嗤笑聲：“，我們李資本家又始他的資計(jì)了。

連個(gè)禮物都要計(jì)算回報(bào)率，你累累??？”

李哲推了推眼鏡，靜地回應(yīng)：“資源優(yōu)化配置是社的基本原則。

感用事和盲目入，是效率低的行為模式?！?br>
“包括對(duì)歷史的感？

對(duì)先烈的尊敬？”

張揚(yáng)立刻反唇相譏。

“尤其是對(duì)歷史的感，”李哲的眼閃過絲銳的光，“歷史是既事實(shí)，感入能改變何結(jié)。

理析，從汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才是對(duì)待歷史的正確態(tài)度。”

眼兩又要始他們之間休止的辯論，雨連忙打圓場(chǎng)：“了了，你們兩個(gè)怎么見面就吵。

明是周末，我們起去郊游怎么樣？

聽說新的那個(gè)抗戰(zhàn)主題公園有個(gè)抗援朝紀(jì)念館......去！”

兩異同聲地回答，然后互相瞪了眼。

張揚(yáng)率先說道：“那種地方，非就是些歌功頌的宣，實(shí)的歷史都被掩蓋了?！?br>
李哲接話：“從間本考慮，往需要個(gè)，參觀預(yù)計(jì)兩，總?cè)搿?br>
而可預(yù)期的收獲幾乎為零，這是筆完劃算的資。”

雨著他們兩個(gè)，奈地?fù)u了搖頭。

就這，張揚(yáng)的機(jī)響起，是他參加的那個(gè)軍事論壇的版主打來的。

掛斷話后，他的臉帶著興奮的。

“明還得去趟那個(gè)紀(jì)念館，”他晃了機(jī)，“論壇組織活動(dòng)，要紀(jì)念館前舉行場(chǎng)辯論，主題就是‘如何理評(píng)價(jià)抗援朝’。

版主邀請(qǐng)我作為反方表發(fā)言?！?br>
李哲挑了挑眉：“有趣。

需要我為你供些數(shù)據(jù)析支持嗎？

我可以建立個(gè)簡(jiǎn)的模型，計(jì)算當(dāng)各種決策路徑的可能結(jié)......得了吧你，”張揚(yáng)打斷他，“你那冷冰冰的數(shù)字模型，根本理解了歷史的復(fù)雜?！?br>
雨擔(dān)憂地著張揚(yáng)：“揚(yáng)子，紀(jì)念館前舉行這種辯論，太合適？

那畢竟是紀(jì)念先烈的地方......正是要那種地方，才能引起更多的思考！”

張揚(yáng)的眼閃著理想主義的光芒，“我們能讓歷史的相被感所蒙蔽！”

李哲若有所思：“從播學(xué)角度，選址確實(shí)很有策略。

我可以幫你優(yōu)化發(fā)言的邏輯結(jié)構(gòu)......”又討論了陣，終決定二同前往。

雨是想阻止可能發(fā)生的沖突，李哲是出于對(duì)活動(dòng)組織策略的興趣，而張揚(yáng)，則是滿腔地準(zhǔn)備著他的“歷史正名”之戰(zhàn)。

離圖書館，己近昏。

夕陽的余暉將個(gè)年輕的子拉得很長(zhǎng)，他們并肩走校園的徑，卻各懷事。

張揚(yáng)依然沉浸明的辯論準(zhǔn)備，念念有詞；李哲則默默計(jì)算著各種可能的景和對(duì)策；而雨，知為何，總有絲安的預(yù)感，仿佛明的行程，將改變他們的生軌跡。

他們知道的是，那個(gè)他們即將前往的紀(jì)念館，有件古的遺物正靜靜地等待著他們的到來。

那是塊銹跡斑斑的懷表，它的指針停滯某個(gè)殊的歷史刻，仿佛凝固了段為知的秘密。

而明，當(dāng)空的旅行者觸碰到間的信物，段跨越七年的旅程，即將啟。

（章完）