高考前發(fā)現(xiàn)我被調(diào)包了十八年
第2章
，你就別折了，安跟著我學生意吧。
"方震著父親，涌起陣寒意。
從到，父親總是更偏愛堂，哪怕是基本的教育資源，也要優(yōu)先給方磊。
"那我去學校晚習。
""晚習有什么用？
"趙麗屑地說，"你堂從來晚習，績照樣。
有這間，如回來幫忙算算賬。
"方震沒再說什么，徑直了樓。
回到房間，他拿出這次考試的試卷，道題道題地檢查。
奇怪的是，很多他明明記得對的題目，試卷卻是錯誤答案。
別是數(shù)學，那道他用種方法驗證的題，試卷竟然片空。
這對勁。
方震皺起眉頭，仔細觀察試卷的字跡。
這些字確實是他的筆跡，但總感覺有些妙的同。
就這，樓來趙麗的聲音："磊磊是太厲害了，這次考肯定沒問題。
建，你得多疼疼這孩子，他可是咱們方家的希望。
""那是然。
"方建的聲音透著滿意，"磊磊這孩子從就聰明，像震震，笨得讓著急。
"方震握緊拳頭，涌起股憤怒。
憑什么？
憑什么從到，所有都覺得他比方磊？
他拿起機，給班主李師發(fā)了條短信："李師，我想我的答題卡。
"很，李師回復："答題卡都交了，了。
過震震，你也別太意績，盡力就。
"方震機，陷入了沉思。
如他的懷疑是對的，那么這些年來，他直生活個的謊言。
而這個謊言的受益者，正是樓那個被所有稱贊的"才"堂。
深了，方震躺睡著。
他想起了候的些片段：每次考試前，趙麗總是要幫方磊"復習功課"；每次績出來后，趙麗總是個去學校；每次家長，趙麗都要獨跟師"聊聊"。
這些似正常的行為，想起來卻透著古怪。
方震決定，論如何，他都要查清楚相。
就算塌來，他也要知道這些年到底發(fā)生了什么。
二章二早，方震沒有直接去教室，而是來到了學校的監(jiān)控室。
"王師傅，我想查昨考試的監(jiān)控。
"方震對管理員說道。
王師傅是個多歲的實
"方震著父親，涌起陣寒意。
從到，父親總是更偏愛堂，哪怕是基本的教育資源，也要優(yōu)先給方磊。
"那我去學校晚習。
""晚習有什么用？
"趙麗屑地說，"你堂從來晚習，績照樣。
有這間，如回來幫忙算算賬。
"方震沒再說什么，徑直了樓。
回到房間，他拿出這次考試的試卷，道題道題地檢查。
奇怪的是，很多他明明記得對的題目，試卷卻是錯誤答案。
別是數(shù)學，那道他用種方法驗證的題，試卷竟然片空。
這對勁。
方震皺起眉頭，仔細觀察試卷的字跡。
這些字確實是他的筆跡，但總感覺有些妙的同。
就這，樓來趙麗的聲音："磊磊是太厲害了，這次考肯定沒問題。
建，你得多疼疼這孩子，他可是咱們方家的希望。
""那是然。
"方建的聲音透著滿意，"磊磊這孩子從就聰明，像震震，笨得讓著急。
"方震握緊拳頭，涌起股憤怒。
憑什么？
憑什么從到，所有都覺得他比方磊？
他拿起機，給班主李師發(fā)了條短信："李師，我想我的答題卡。
"很，李師回復："答題卡都交了，了。
過震震，你也別太意績，盡力就。
"方震機，陷入了沉思。
如他的懷疑是對的，那么這些年來，他直生活個的謊言。
而這個謊言的受益者，正是樓那個被所有稱贊的"才"堂。
深了，方震躺睡著。
他想起了候的些片段：每次考試前，趙麗總是要幫方磊"復習功課"；每次績出來后，趙麗總是個去學校；每次家長，趙麗都要獨跟師"聊聊"。
這些似正常的行為，想起來卻透著古怪。
方震決定，論如何，他都要查清楚相。
就算塌來，他也要知道這些年到底發(fā)生了什么。
二章二早，方震沒有直接去教室，而是來到了學校的監(jiān)控室。
"王師傅，我想查昨考試的監(jiān)控。
"方震對管理員說道。
王師傅是個多歲的實