小說《阿震的救贖》，大神“百丈外的阿燦”將張德厚阿震作為書中的主人公。全文主要講述了：一九八六年的農(nóng)歷八月二十六，公歷九月十三，節(jié)氣剛過白露，正向秋分去。山東濰坊地區(qū)，己經(jīng)浸透了深秋的涼意。尤其到了夜里，濰河平原上的風(fēng)，裹挾著河水的濕氣和田野里作物秸稈的干枯味道，吹過一座座安靜的村莊。申明亭村，就緊挨在濰河的西大堤底下。村子不大，百十來戶人家，清一色是低矮的土坯房，屋頂上苦著厚厚的麥秸，年深日久，變成了黑灰色。偶爾有幾間條件好些的人家，墻根處壘了幾層青磚，算是“磚包皮”的，那在村里...

阿震的嬰兒期，是米湯的味和舊棉布的觸感度過的。

李桂芳奶水足，這是長(zhǎng)期營養(yǎng)良的農(nóng)村婦常有的況。

阿震餓得哇哇哭，補(bǔ)充的常是熬得稀爛的米油湯。

張厚亮就起來，用那鐵鍋，抓把的米，添幾瓢水，慢慢地熬。

熬到米?；ǎ瑴吵?，面凝著層薄薄的“米油”，那是營養(yǎng)的部。

張厚用勺子翼翼地撇出來，吹涼了，點(diǎn)點(diǎn)喂到兒子嘴。

家的光景，從阿震的穿著就能出來。

他沒有件新衣服。

貼身的褂子是用張厚穿破的粗布汗衫改的，布料硬，磨得孩子細(xì)的皮膚發(fā)紅。

面的棉襖棉褲，是奶奶用舊被拆出的、己經(jīng)板結(jié)發(fā)硬的棉花，重新彈松了（也彈了多松），絮進(jìn)用各種顏、質(zhì)地的舊布拼起來的面料縫的。

棉衣得寬，說是能多穿兩年。

阿震裹面，像個(gè)圓滾滾的、行動(dòng)便的布娃娃。

尿戒子更是花八門，有舊剪的，有破巾改的，洗得次數(shù)多了，泛著，質(zhì)地粗糙。

冬的井水刺骨，李桂芳每都要院子用盆搓洗堆尿戒子，凍得紅裂，像張張娃娃嘴。

沒有肥皂，用的是種堿的“豬胰子”，去力，但也格傷。

張厚的話更了。

添的喜悅很被實(shí)的壓力覆蓋。

他更加拼命地伺弄那幾畝地。

冬閑節(jié)，別窩家貓冬，他扛著鐵鍬去修整田埂，或者去河灘刨蘆葦根，曬干了當(dāng)柴火燒。

偶爾有附近的村莊修水、挖河道的工程，他定去，掙幾個(gè)，雖然得可憐，但能點(diǎn)鹽，或者稱半斤，給月子（后來是哺期）的桂芳補(bǔ)補(bǔ)身子。

臘月二，是年。

村己經(jīng)有了零星的鞭炮聲。

張厚從鎮(zhèn)回來，破荒地割了條花，也就巴掌，還了包水糖。

晚，鍋難得地飄出了。

那頓年飯，有碗紅燒，油光锃亮，醬油的顏深深浸潤(rùn)進(jìn)去，得首流水。

還有菜粉條燉豆腐，粉條是紅薯粉，家漏的，豆腐是村豆腐坊用豆的。

主要是給桂芳和阿震（雖然他還只能喝湯）的。

張厚和爺子張文啟，更多的是夾菜和粉條。

張厚把塊顫巍巍、肥瘦相間的夾到父親碗，爺子又默作聲地夾了回去，沉聲道：“我牙，動(dòng)肥的，你?！?br>
推讓了幾，那塊終又回到了盛的碗，誰也沒舍得，留到了二。

阿震躺炕，裹厚厚的襁褓，睜著烏溜溜的眼睛，著昏暗的燈泡，們沉默飯的身。

他還能理解這沉默的艱辛與相互諒，只是本能地感覺到種凝重的溫暖。

窗的風(fēng)呼呼地刮著，但屋因?yàn)橛辛诉@點(diǎn)腥氣，和爐灶余燼散發(fā)出的弱熱量，顯得那么寒冷了。

過了年，春，阿震能身了。

夏，他能坐個(gè)用木條釘?shù)摹白印?，著父母院子忙碌?br>
李桂芳身稍恢復(fù)，就始持。

喂雞、喂豬（家每年春抓頭豬崽，養(yǎng)到年根賣掉，是重要的收入來源）、飯、洗衣、打掃，還要抽空地幫忙。

她總是弓著腰，像只停來的陀螺。

阿震的玩具，是泥巴、樹枝、和磨圓了的石子。

他喜歡雞啄食，能半。

有，父親從地回來，給他帶只綠的螞蚱，或者用狗尾巴草編個(gè)兔子，就能讓他興地咿咿呀呀喚。

子就像院墻那只慢吞吞爬行的蝸，緩慢，粘稠，附著貧窮和勞作的底，地往前挪。

阿震這個(gè)充滿土腥味、雞糞味、炊煙味和舊布料味道的農(nóng)家院，悄聲息地長(zhǎng)。

他還知道什么貧窮，什么足，他只是努力地呼，努力地收著這點(diǎn)滴的、粗糙的養(yǎng)，生命力頑得如同石頭縫鉆出的草芽。

章：育紅班的光（-0）阿震歲多了，能跑能跳，話也說得索了。

村沒有幼兒園，只有隊(duì)部辦的個(gè)“育紅班”，收的多是西歲到七歲沒管的孩子。

育紅班就村學(xué)旁邊，也是間破舊的土坯房。

師是村個(gè)有點(diǎn)文化、腿腳便的知青，姓王，孩子們都他王爺爺。

王爺爺脾氣，識(shí)字，拉二胡。

育紅班沒什么正規(guī)章程，主要?jiǎng)?wù)就是“孩子”，別磕著碰著，順便教數(shù)數(shù)，從數(shù)到00，認(rèn)幾個(gè)簡(jiǎn)的字，比如“、山水田”。

阿震被去的頭，哭得撕裂肺，死死拽著李桂芳的衣角松。

李桂芳也酸，但還是硬著腸掰他的，把他往王爺爺懷塞，扭頭就走，邊走邊用袖子抹眼睛。

阿震哭了半，首到哭累了，被王爺爺用塊烤地瓜哄了。

育紅班有幾個(gè)孩子，的七歲，的剛走。

阿震很適應(yīng)了，并且展出了“孩子王”的潛質(zhì)。

他膽子，力氣也，爬樹掏鳥窩他個(gè)，玩“打仗”游戲，他然是指揮“八路軍”的司令。

他的“司令部”就設(shè)那盤的石磨盤后面。

夏的育紅班是熱鬧的。

孩子們穿著各式各樣的舊衣服，光著腳丫泥地跑。

王爺爺把他們帶到村頭的槐樹，講故事， mtly 是《西游記》或者《水滸》的片段。

阿震總是聽得入迷的個(gè)，眼睛瞪得溜圓，仿佛己也了那個(gè)能七二變的孫猴子。

但貧窮的印記，處。

孩子們的游戲，道具都是就地取材。

根木棍就是駿，塊破布就是戰(zhàn)旗。

偶爾有哪個(gè)孩子的親戚從城帶來個(gè)鐵皮的玩具汽，那就能為班的焦點(diǎn)，孩子們圍圈，眼巴巴地著，輪流摸摸。

阿震也羨慕，但他從回家要，因?yàn)樗?，那是“可能”的西?br>
冬就很難熬了。

教室西處漏風(fēng)，只有個(gè)用廢油桶改的煤爐，煤是劣質(zhì)的煤矸石，燒，煙還。

孩子們的臉凍得發(fā)青，清鼻涕流來，就用袖子抹。

凍僵了，握住王爺爺發(fā)的石筆（石板寫字用的）。

王爺爺就讓家起站起來，圍著爐子跺腳，唱“丟絹”或者“找朋友”，靠身的熱量取暖。

阿震的腳每年都生凍瘡，又紅又腫，晚熱炕頭回暖，癢得鉆。

李桂芳用秋收集的干茄子秧煮水給他泡泡腳，或者找點(diǎn)豬油抹，但效有限。

讓阿震記憶深刻的，是育紅班常有的饑餓感。

半的孩子，活動(dòng)量，家的早飯常是碗稀粥加塊窩頭，撐到傍晚。

每到西點(diǎn)鐘，孩子們的肚子就始咕咕。

阿震地望向窗，盼著頭點(diǎn)偏西，盼著母親那悉的身出路，來接他回家。

家的晚飯，往往是鍋蒸地瓜或者盆米面糊糊，就著咸菜疙瘩，但對(duì)他來說，那就是界味的期待。

育紅班的這兩年，阿震懵懂地感知著這個(gè)界。

他知道了村誰家比較，能經(jīng)常面饅頭；也知道了己家屬于比較窮的，年到頭難得幾回。

他學(xué)了和同的伙伴打交道，也初次驗(yàn)了離父母羽翼的集生活。

這種粗糙、質(zhì)樸、帶著泥土氣息的童年，深深地烙印他的格，沉默，堅(jiān)韌，以及對(duì)溫暖和飽足原始的渴望。