星軌躍遷：零號(hào)協(xié)議
第2章 禁區(qū)的“回響”
林轉(zhuǎn)站的生活，從悉控臺(tái)始。
阿玥給他安排了間臨休息室，休息室的陳設(shè)很簡(jiǎn)：張能動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的，個(gè)嵌墻的營(yíng)養(yǎng)劑出，還有個(gè)型控臺(tái)——用來(lái)查轉(zhuǎn)站的常維護(hù)務(wù)。
每早，他先和阿玥起校準(zhǔn)各個(gè)空錨點(diǎn)的數(shù)據(jù)，處理控臺(tái)的故障警報(bào)，晚則研究那些記錄著同空的屏幕，試圖從找到和己原空相關(guān)的索。
轉(zhuǎn)站的間流速和聯(lián)盟空同，這的相當(dāng)于聯(lián)盟的二個(gè)，林很就適應(yīng)了這種節(jié)奏。
阿玥話(huà)多，但每次林遇到懂的問(wèn)題，她都耐解答——比如如何辨空錨點(diǎn)的穩(wěn)定度，如何應(yīng)對(duì)“空回響”帶來(lái)的干擾，唯獨(dú)對(duì)邊的“區(qū)”，她始終絕。
這，林正處理西區(qū)控臺(tái)的故障，突然聽(tīng)到邊來(lái)陣刺耳的警報(bào)聲。
他趕緊跑到央控臺(tái)，發(fā)阿玥正臉凝重地盯著屏幕，屏幕表“區(qū)錨點(diǎn)”的圖標(biāo)正瘋狂閃爍著紅，旁邊跳出行警告：“檢測(cè)到烈空回響，錨點(diǎn)穩(wěn)定降至60%——來(lái)源：未知?！?br>
“怎么回事？”
林問(wèn)道。
“是‘空回響’，”阿玥的指鍵盤(pán)飛作，“某個(gè)行空發(fā)生了劇烈的能量，沖擊過(guò)錨點(diǎn)到了轉(zhuǎn)站。
如穩(wěn)定降到50%以，錨點(diǎn)就崩塌，到候整個(gè)區(qū)的空道都被堵住?！?br>
林著屏幕斷降的數(shù)值，急了：“那我們?cè)撛趺崔k？
有沒(méi)有辦法加固錨點(diǎn)？”
“有，但需要去區(qū)的錨點(diǎn)室動(dòng)注入穩(wěn)定液。”
阿玥從儲(chǔ)物格拿出個(gè)的注器，注器裝著淡綠的液，“穩(wěn)定液區(qū)的儲(chǔ)存室，你去拿，我這監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)。
記住，拿了穩(wěn)定液就首接去區(qū)，別繞路，尤其是別靠近區(qū)?！?br>
“，我知道了?！?br>
林接過(guò)注器，轉(zhuǎn)身就往區(qū)跑。
區(qū)的道比其他區(qū)域更暗，墻壁的藍(lán)面板偶爾閃爍幾，像是接觸良。
儲(chǔ)存室就區(qū)的盡頭，林按照阿玥給的路，很就找到了地方。
他打儲(chǔ)存室的門(mén)，拿了支穩(wěn)定液，剛要轉(zhuǎn)身離，突然聽(tīng)到旁邊的區(qū)門(mén)后來(lái)陣弱的聲音——像是有哭。
林的腳步頓住了。
他想起阿玥的警告，有些猶豫。
但那哭聲太輕了，帶著種說(shuō)出的委屈，讓他忍住想靠近。
他走到區(qū)門(mén)前，門(mén)的符號(hào)還縈繞著霧氣，哭聲就是從門(mén)后出來(lái)的。
“有面嗎？”
林試探著問(wèn)了句，哭聲停了，緊接著，門(mén)后來(lái)個(gè)稚的聲音：“，你能幫我門(mén)嗎？
我怕?！?br>
是個(gè)孩子？
林皺了皺眉。
阿玥說(shuō)過(guò)，轉(zhuǎn)站只有她個(gè)守護(hù)者，怎么有孩子？
難道是空回響帶來(lái)的幻象？
就他猶豫的候，腕的領(lǐng)航表突然“嘀”的聲響，表盤(pán)的指針始瘋狂轉(zhuǎn)動(dòng)，原本停留“07.7.5”的期，竟然始往后跳動(dòng)——07.7.6，07.7.7……首到跳到“07..0”才停。
“這是怎么回事？”
林愣住了，他從未見(jiàn)過(guò)領(lǐng)航表出這種況。
就這，門(mén)后的孩子又說(shuō)話(huà)了：“，我知道你找回去的路，我能幫你。
我知道你的朋友哪，她們沒(méi)有死……”朋友？
林的猛地跳。
夏他們？
難道這個(gè)孩子知道夏的落？
他再也忍住，伸就想去碰門(mén)的符號(hào)。
“別碰！”
阿玥的聲音突然從身后來(lái)，林回頭，見(jiàn)阿玥正步朝他跑來(lái)，臉蒼。
“誰(shuí)讓你靠近區(qū)的？
我是警告過(guò)你嗎？”
林被阿玥的反應(yīng)嚇了跳，他指了指區(qū)門(mén)：“面有個(gè)孩子哭，她說(shuō)她能幫我找到我的朋友……孩子？”
阿玥的眼變了，她走到門(mén)前，盯著符號(hào)了幾秒，然后從袋掏出塊的令牌，貼門(mén)。
令牌接觸到符號(hào)的瞬間，霧氣突然劇烈滾起來(lái)，門(mén)后的哭聲變了尖銳的嘶吼，緊接著，門(mén)來(lái)“砰砰”的撞擊聲，像是有什么西面拼命往撞。
“別聽(tīng)它的，那是孩子，是‘空幽靈’?！?br>
阿玥的聲音帶著絲顫，“區(qū)封印著穩(wěn)定的空碎片，那些碎片模仿的聲音，引誘門(mén)。
旦門(mén)，空碎片就泄露出來(lái)，整個(gè)轉(zhuǎn)站都被吞噬。”
林著門(mén)斷撞擊的痕跡，后背滲出層冷汗。
剛才那稚的聲音，竟然是空幽靈的偽裝？
如他剛才的碰了符號(hào)，后堪設(shè)想。
“對(duì)起，我該聽(tīng)你的警告?！?br>
林低頭，有些愧疚。
阿玥收起令牌，霧氣漸漸息，撞擊聲也消失了。
她著林，眼緩和了些：“算了，你也是次遇到這種況。
穩(wěn)定液拿到了嗎？
區(qū)的錨點(diǎn)穩(wěn)定降到55%了，我們得趕緊過(guò)去?！?br>
林這才想起正事，趕緊舉起的穩(wěn)定液：“拿到了，我們就去?！?br>
兩步趕往區(qū)的錨點(diǎn)室。
錨點(diǎn)室是個(gè)圓形的房間，房間央懸浮著個(gè)籃球的藍(lán)光球——那就是區(qū)的空錨點(diǎn)。
此刻，光球的光芒己經(jīng)變得很暗淡，表面還布滿(mǎn)了細(xì)的裂紋。
“，把穩(wěn)定液注入錨點(diǎn)的接?！?br>
阿玥指著光球方的個(gè)孔說(shuō)。
林走過(guò)去，將注器對(duì)準(zhǔn)孔，輕輕按推桿。
淡綠的穩(wěn)定液緩緩注入錨點(diǎn)，光球的光芒漸漸亮了起來(lái)，表面的裂紋也始慢慢愈合。
屏幕的穩(wěn)定數(shù)值始回升，很就回到了75%。
“了，穩(wěn)定住了?！?br>
阿玥松了氣，擦了擦額角的汗珠。
林著恢復(fù)正常的錨點(diǎn)，也松了氣。
就這，他腕的領(lǐng)航表又“嘀”了聲，表盤(pán)的期突然跳回了“07.7.5”，并且始順針轉(zhuǎn)動(dòng)——和正常的間流速樣了。
“你的表怎么了？”
阿玥注意到了領(lǐng)航表的異常，問(wèn)道。
林把剛才領(lǐng)航表期跳動(dòng)的事告訴了阿玥，阿玥的臉變得有些復(fù)雜：“來(lái)你身的‘空因子’比我想象的更殊。
般的空因子只靠近穩(wěn)定錨點(diǎn)輕動(dòng)，你的確能首接響間顯示……或許，你和這個(gè)轉(zhuǎn)站的聯(lián)系，比我們想象的更深?！?br>
“什么意思？”
林追問(wèn)。
阿玥搖了搖頭：“我也知道。
轉(zhuǎn)站的歷史有萬(wàn)年了，很多秘密連我都清楚。
過(guò)你記住，以后管聽(tīng)到什么聲音，都別再靠近區(qū)——那的空碎片，能勾起深處的執(zhí)念，旦被纏住，就再也醒過(guò)來(lái)了?！?br>
林點(diǎn)了點(diǎn)頭，他能感覺(jué)到阿玥沒(méi)有說(shuō)實(shí)話(huà)，但他沒(méi)有再追問(wèn)。
他知道，這個(gè)陌生的轉(zhuǎn)站，有些秘密需要己慢慢揭。
回到央控臺(tái)后，阿玥去處理后續(xù)的錨點(diǎn)數(shù)據(jù)，林則坐旁，著屏幕那些同空的畫(huà)面。
他想起剛才空幽靈說(shuō)的“你的朋友沒(méi)有死”，忍住犯嘀咕：夏他們的還活著嗎？
如活著，他們哪？
就這，他注意到個(gè)之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的屏幕亮了起來(lái)，屏幕顯示的是個(gè)和他原空其相似的星球——聯(lián)盟總部所的“阿爾法星”。
但屏幕的期是“星際聯(lián)盟歷05年，0月0”——比他失去意識(shí)的間早了兩年。
屏幕正播條新聞：“聯(lián)盟首席科學(xué)家顧明教授宣布，‘空回溯’技術(shù)取得重突破，該技術(shù)可讓使用者回到過(guò)去的某個(gè)間點(diǎn)，但目前仍處于試驗(yàn)階段，暫對(duì)公……”林的眼睛突然亮了起來(lái)。
空回溯技術(shù)？
如這個(gè)空的顧明教授能研發(fā)出這種技術(shù)，那他原空的顧明教授，是是也有可能？
如他能找到顧明教授，是是就能找到回溯間、拯救“方舟號(hào)”的辦法？
他剛想把這個(gè)發(fā)告訴阿玥，卻發(fā)阿玥知何站了他身后，眼復(fù)雜地著屏幕：“別想了，這個(gè)空的‘空回溯’技術(shù)，后失敗了。
顧明教授試驗(yàn)過(guò)程，被空流吞噬，連帶著所有研究數(shù)據(jù)都消失了。”
“失敗了？”
林的瞬間低落來(lái)。
“嗯?！?br>
阿玥點(diǎn)了點(diǎn)頭，關(guān)掉了屏幕，“每個(gè)空都有己的‘定數(shù)’，有些事，是靠技術(shù)就能改變的。
你還是先專(zhuān)注于轉(zhuǎn)站的維護(hù)吧，個(gè)月的間很就過(guò)去?！?br>
林著阿玥關(guān)掉屏幕的，突然冒出個(gè)疑問(wèn)：阿玥為什么這么了解這個(gè)空的事？
她到底是誰(shuí)？
這個(gè)轉(zhuǎn)站，又藏著怎樣的秘密？
他沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，只是默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
但他己經(jīng)了決定，接來(lái)的子，他要更加仔細(xì)地觀察轉(zhuǎn)站的切，或許，能找到解這些秘密的索。
而那個(gè)區(qū)的門(mén)，還有門(mén)的符號(hào)，也了他揮之去的謎團(tuán)。
阿玥給他安排了間臨休息室，休息室的陳設(shè)很簡(jiǎn)：張能動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的，個(gè)嵌墻的營(yíng)養(yǎng)劑出，還有個(gè)型控臺(tái)——用來(lái)查轉(zhuǎn)站的常維護(hù)務(wù)。
每早，他先和阿玥起校準(zhǔn)各個(gè)空錨點(diǎn)的數(shù)據(jù)，處理控臺(tái)的故障警報(bào)，晚則研究那些記錄著同空的屏幕，試圖從找到和己原空相關(guān)的索。
轉(zhuǎn)站的間流速和聯(lián)盟空同，這的相當(dāng)于聯(lián)盟的二個(gè)，林很就適應(yīng)了這種節(jié)奏。
阿玥話(huà)多，但每次林遇到懂的問(wèn)題，她都耐解答——比如如何辨空錨點(diǎn)的穩(wěn)定度，如何應(yīng)對(duì)“空回響”帶來(lái)的干擾，唯獨(dú)對(duì)邊的“區(qū)”，她始終絕。
這，林正處理西區(qū)控臺(tái)的故障，突然聽(tīng)到邊來(lái)陣刺耳的警報(bào)聲。
他趕緊跑到央控臺(tái)，發(fā)阿玥正臉凝重地盯著屏幕，屏幕表“區(qū)錨點(diǎn)”的圖標(biāo)正瘋狂閃爍著紅，旁邊跳出行警告：“檢測(cè)到烈空回響，錨點(diǎn)穩(wěn)定降至60%——來(lái)源：未知?！?br>
“怎么回事？”
林問(wèn)道。
“是‘空回響’，”阿玥的指鍵盤(pán)飛作，“某個(gè)行空發(fā)生了劇烈的能量，沖擊過(guò)錨點(diǎn)到了轉(zhuǎn)站。
如穩(wěn)定降到50%以，錨點(diǎn)就崩塌，到候整個(gè)區(qū)的空道都被堵住?！?br>
林著屏幕斷降的數(shù)值，急了：“那我們?cè)撛趺崔k？
有沒(méi)有辦法加固錨點(diǎn)？”
“有，但需要去區(qū)的錨點(diǎn)室動(dòng)注入穩(wěn)定液。”
阿玥從儲(chǔ)物格拿出個(gè)的注器，注器裝著淡綠的液，“穩(wěn)定液區(qū)的儲(chǔ)存室，你去拿，我這監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)。
記住，拿了穩(wěn)定液就首接去區(qū)，別繞路，尤其是別靠近區(qū)?！?br>
“，我知道了?！?br>
林接過(guò)注器，轉(zhuǎn)身就往區(qū)跑。
區(qū)的道比其他區(qū)域更暗，墻壁的藍(lán)面板偶爾閃爍幾，像是接觸良。
儲(chǔ)存室就區(qū)的盡頭，林按照阿玥給的路，很就找到了地方。
他打儲(chǔ)存室的門(mén)，拿了支穩(wěn)定液，剛要轉(zhuǎn)身離，突然聽(tīng)到旁邊的區(qū)門(mén)后來(lái)陣弱的聲音——像是有哭。
林的腳步頓住了。
他想起阿玥的警告，有些猶豫。
但那哭聲太輕了，帶著種說(shuō)出的委屈，讓他忍住想靠近。
他走到區(qū)門(mén)前，門(mén)的符號(hào)還縈繞著霧氣，哭聲就是從門(mén)后出來(lái)的。
“有面嗎？”
林試探著問(wèn)了句，哭聲停了，緊接著，門(mén)后來(lái)個(gè)稚的聲音：“，你能幫我門(mén)嗎？
我怕?！?br>
是個(gè)孩子？
林皺了皺眉。
阿玥說(shuō)過(guò)，轉(zhuǎn)站只有她個(gè)守護(hù)者，怎么有孩子？
難道是空回響帶來(lái)的幻象？
就他猶豫的候，腕的領(lǐng)航表突然“嘀”的聲響，表盤(pán)的指針始瘋狂轉(zhuǎn)動(dòng)，原本停留“07.7.5”的期，竟然始往后跳動(dòng)——07.7.6，07.7.7……首到跳到“07..0”才停。
“這是怎么回事？”
林愣住了，他從未見(jiàn)過(guò)領(lǐng)航表出這種況。
就這，門(mén)后的孩子又說(shuō)話(huà)了：“，我知道你找回去的路，我能幫你。
我知道你的朋友哪，她們沒(méi)有死……”朋友？
林的猛地跳。
夏他們？
難道這個(gè)孩子知道夏的落？
他再也忍住，伸就想去碰門(mén)的符號(hào)。
“別碰！”
阿玥的聲音突然從身后來(lái)，林回頭，見(jiàn)阿玥正步朝他跑來(lái)，臉蒼。
“誰(shuí)讓你靠近區(qū)的？
我是警告過(guò)你嗎？”
林被阿玥的反應(yīng)嚇了跳，他指了指區(qū)門(mén)：“面有個(gè)孩子哭，她說(shuō)她能幫我找到我的朋友……孩子？”
阿玥的眼變了，她走到門(mén)前，盯著符號(hào)了幾秒，然后從袋掏出塊的令牌，貼門(mén)。
令牌接觸到符號(hào)的瞬間，霧氣突然劇烈滾起來(lái)，門(mén)后的哭聲變了尖銳的嘶吼，緊接著，門(mén)來(lái)“砰砰”的撞擊聲，像是有什么西面拼命往撞。
“別聽(tīng)它的，那是孩子，是‘空幽靈’?！?br>
阿玥的聲音帶著絲顫，“區(qū)封印著穩(wěn)定的空碎片，那些碎片模仿的聲音，引誘門(mén)。
旦門(mén)，空碎片就泄露出來(lái)，整個(gè)轉(zhuǎn)站都被吞噬。”
林著門(mén)斷撞擊的痕跡，后背滲出層冷汗。
剛才那稚的聲音，竟然是空幽靈的偽裝？
如他剛才的碰了符號(hào)，后堪設(shè)想。
“對(duì)起，我該聽(tīng)你的警告?！?br>
林低頭，有些愧疚。
阿玥收起令牌，霧氣漸漸息，撞擊聲也消失了。
她著林，眼緩和了些：“算了，你也是次遇到這種況。
穩(wěn)定液拿到了嗎？
區(qū)的錨點(diǎn)穩(wěn)定降到55%了，我們得趕緊過(guò)去?！?br>
林這才想起正事，趕緊舉起的穩(wěn)定液：“拿到了，我們就去?！?br>
兩步趕往區(qū)的錨點(diǎn)室。
錨點(diǎn)室是個(gè)圓形的房間，房間央懸浮著個(gè)籃球的藍(lán)光球——那就是區(qū)的空錨點(diǎn)。
此刻，光球的光芒己經(jīng)變得很暗淡，表面還布滿(mǎn)了細(xì)的裂紋。
“，把穩(wěn)定液注入錨點(diǎn)的接?！?br>
阿玥指著光球方的個(gè)孔說(shuō)。
林走過(guò)去，將注器對(duì)準(zhǔn)孔，輕輕按推桿。
淡綠的穩(wěn)定液緩緩注入錨點(diǎn)，光球的光芒漸漸亮了起來(lái)，表面的裂紋也始慢慢愈合。
屏幕的穩(wěn)定數(shù)值始回升，很就回到了75%。
“了，穩(wěn)定住了?！?br>
阿玥松了氣，擦了擦額角的汗珠。
林著恢復(fù)正常的錨點(diǎn)，也松了氣。
就這，他腕的領(lǐng)航表又“嘀”了聲，表盤(pán)的期突然跳回了“07.7.5”，并且始順針轉(zhuǎn)動(dòng)——和正常的間流速樣了。
“你的表怎么了？”
阿玥注意到了領(lǐng)航表的異常，問(wèn)道。
林把剛才領(lǐng)航表期跳動(dòng)的事告訴了阿玥，阿玥的臉變得有些復(fù)雜：“來(lái)你身的‘空因子’比我想象的更殊。
般的空因子只靠近穩(wěn)定錨點(diǎn)輕動(dòng)，你的確能首接響間顯示……或許，你和這個(gè)轉(zhuǎn)站的聯(lián)系，比我們想象的更深?！?br>
“什么意思？”
林追問(wèn)。
阿玥搖了搖頭：“我也知道。
轉(zhuǎn)站的歷史有萬(wàn)年了，很多秘密連我都清楚。
過(guò)你記住，以后管聽(tīng)到什么聲音，都別再靠近區(qū)——那的空碎片，能勾起深處的執(zhí)念，旦被纏住，就再也醒過(guò)來(lái)了?！?br>
林點(diǎn)了點(diǎn)頭，他能感覺(jué)到阿玥沒(méi)有說(shuō)實(shí)話(huà)，但他沒(méi)有再追問(wèn)。
他知道，這個(gè)陌生的轉(zhuǎn)站，有些秘密需要己慢慢揭。
回到央控臺(tái)后，阿玥去處理后續(xù)的錨點(diǎn)數(shù)據(jù)，林則坐旁，著屏幕那些同空的畫(huà)面。
他想起剛才空幽靈說(shuō)的“你的朋友沒(méi)有死”，忍住犯嘀咕：夏他們的還活著嗎？
如活著，他們哪？
就這，他注意到個(gè)之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的屏幕亮了起來(lái)，屏幕顯示的是個(gè)和他原空其相似的星球——聯(lián)盟總部所的“阿爾法星”。
但屏幕的期是“星際聯(lián)盟歷05年，0月0”——比他失去意識(shí)的間早了兩年。
屏幕正播條新聞：“聯(lián)盟首席科學(xué)家顧明教授宣布，‘空回溯’技術(shù)取得重突破，該技術(shù)可讓使用者回到過(guò)去的某個(gè)間點(diǎn)，但目前仍處于試驗(yàn)階段，暫對(duì)公……”林的眼睛突然亮了起來(lái)。
空回溯技術(shù)？
如這個(gè)空的顧明教授能研發(fā)出這種技術(shù)，那他原空的顧明教授，是是也有可能？
如他能找到顧明教授，是是就能找到回溯間、拯救“方舟號(hào)”的辦法？
他剛想把這個(gè)發(fā)告訴阿玥，卻發(fā)阿玥知何站了他身后，眼復(fù)雜地著屏幕：“別想了，這個(gè)空的‘空回溯’技術(shù)，后失敗了。
顧明教授試驗(yàn)過(guò)程，被空流吞噬，連帶著所有研究數(shù)據(jù)都消失了。”
“失敗了？”
林的瞬間低落來(lái)。
“嗯?！?br>
阿玥點(diǎn)了點(diǎn)頭，關(guān)掉了屏幕，“每個(gè)空都有己的‘定數(shù)’，有些事，是靠技術(shù)就能改變的。
你還是先專(zhuān)注于轉(zhuǎn)站的維護(hù)吧，個(gè)月的間很就過(guò)去?！?br>
林著阿玥關(guān)掉屏幕的，突然冒出個(gè)疑問(wèn)：阿玥為什么這么了解這個(gè)空的事？
她到底是誰(shuí)？
這個(gè)轉(zhuǎn)站，又藏著怎樣的秘密？
他沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，只是默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
但他己經(jīng)了決定，接來(lái)的子，他要更加仔細(xì)地觀察轉(zhuǎn)站的切，或許，能找到解這些秘密的索。
而那個(gè)區(qū)的門(mén)，還有門(mén)的符號(hào)，也了他揮之去的謎團(tuán)。