被婆逐公后，我簽署了離婚協(xié)議。

婆帶著失憶的學生躲荒，整整半年間。

她怕是已經(jīng)忘記了，己還有個到半歲的孩子，有個家。

為了避學生受到刺，她斷絕切與界的聯(lián)系，許何來往荒，尤其是我。

當我歷經(jīng)八難容易找到荒，到的卻是他們相擁對著飛舞的蒲公英許愿。

婆趁我注意，將我打暈條破舊的船，逐公。

我差點死，更因此患了嚴重的PTSD，懼怕切暗與寂靜。

而當蒲公英始新輪繁衍，婆終于帶著她的學生山了。

可是她知道，我跟孩子早就有了新的家。

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課的候到了樺，我愣。

“哇哦，師娘回來了！”

學生們七嘴八舌的著師娘，斷問，著妝容致亭亭立的樺，我只覺得陌生。

正課鈴響了，我輕咳聲：“今的課就到這，別忘了作業(yè)?！?br>
顧底的哀嚎聲，我步走回了辦公室，樺跟我身后，若其事的跟遇到的所有問。

仿佛這消失的半年只是場夢，場只屬于我的噩夢！

“見，你穿的這是什么呀！”

樺伸想要整理我的領帶，我退后步，樺頓住。

“樺，你是是忘記了什么？”

樺有些尷尬，她了圈辦公室的，所有都裝作很忙碌的樣子。

她壓低聲音道：“那份離婚協(xié)議只是安撫銳，你也知道他當況很......”

樺出發(fā)前，給了我份簽過字的離婚協(xié)議。

從公回來后，我才終于定決簽字離婚。

“是這個，樺，你記得己還有個兒嗎？”

“當然記得，我月懷胎生的她，我怎么記得？”

“啊，安安是是滿周歲了？我意趕回來給她過生的?！?br>
“我還給安安帶了禮物，整個院子的蒲公英，很的！”

我了她眼立刻給管家打話。

“救護！”

樺這才想起來，半年前安安曾經(jīng)接觸過蒲公英，因此過敏住院。

當，她正陪銳考察。

銳是我與樺收的批學生，剛?cè)雽W，他就聲稱己對樺見鐘，張旗鼓的追求樺。

當我與樺結(jié)婚年，剛迎接新生命的準備，樺理所當然的拒絕了己的學生。

但那之后，樺并未拒絕銳的接近。

她帶銳去飯，給他貼身衣服，甚至還給銳寫論文，這可是樺從前厭惡的學術事件！

當我出質(zhì)疑，樺厭惡的說：“我們是師生關系，你要用骯臟的思想去揣摩別！”

“師指導學生寫論文，這是經(jīng)地義！”

“這就是你們房的理由嗎？”

樺把推我，斥責道：“你要總是用半身思考問題？顧昭，你讓我惡！”

說罷，竟然的吐了起來。