“吳何，起了?！?br>
睡夢的吳何被醒了，這疑是他難受的刻，他須控疲憊的身，模糊的意識離被窩，之后用朦朧的找到并穿衣服。

“再點又要遲到了！”

母親的聲音明顯了幾，這讓吳何的腦袋清晰了些。

“知道了知道了，你去睡吧?！?br>
吳何邊穿衣服邊回道。

見吳何完起來了，吳母這才地回臥室。

隨后他速洗漱。

臨近出門的候，臥室又來了母親的聲音。

“桌別又忘了拿，要考了，到學校了記得要認讀書。”

“。”

吳何拿便出門了。

只見他出門后沒有立去按梯，卻是走到了樓梯間，然后練地從樓梯門縫摸出了包煙，隨后便始了吞吐霧。

這是他的個“常”，作為學生，然是能家或者學校抽煙的，所以他把煙藏了那，只每出門和回來的候點那么根。

還有到就要考了，到那我就能實抽煙由和去吧由了吧。

吳何這樣想著，隨后掐滅了煙，始去往學校。

同于部學生，對于臨近考，吳何可以說沒有什么壓力，倒是因為他績或者差，只是因為他比較隨，哪怕是考他也怎么。

還沒有走進教室，吳何就聽到了朗朗的讀書聲，他的是縣的。

當然，縣只有所。

從后面進入教室，首先引吳何目光的是位穿著校服的漂亮，她萬，算得班的學霸。

她的官明，有著的桃花眼，螓首梳著八字劉，后面扎著短長的尾，皮膚皙有澤，雖然是典型的清甜的長相，可是她的淡漠，正專地寫著什么題目。

整個班級充斥著讀書聲，可萬卻受響，安靜的宛如道麗的風景。

雖然，但也首盯著，于是吳何偏頭去墻的鐘，此正點西八，他還來早了兩鐘。

吳何走到了己的座位，他的座位前也后，恰萬的前面。

教室的布局是組，每組列，所以吳何有著兩個同桌，此他左邊的方俊正低頭玩著機，而右邊的王清正趴著睡覺。

著方俊機的游戲，吳何突然道：“子之爭素來如此！”

“你別首盯著，把師引過來。”

方俊擔憂地說道。

似乎是沒聽到想聽的回答，吳何又近了道：“子之爭素來如此！”

方俊只得奈回道：“朕欲改封己是仁慈?！?br>
聽到方俊的回答，吳何這才滿意地偏過頭，隨后他拿出了英語課本。

啪！

啪！

講臺的英語師速拍了兩，示意家安靜來。

“這節(jié)課我們聽聽力，家拿出昨發(fā)的英語周報?！?br>
吳何拍了拍右邊的王清，后者這才醒了過來。

家都拿出了昨發(fā)的英語報紙，而王清樣，他拿的是前的，因為昨發(fā)的那張報紙面很多題目他還沒，所以決定用前的偽裝。

“吳何，你把報紙拿過來點，我跟你起。”

王清聲地說道。

吳何出言拒絕了，因為他拿的是個星期的，昨發(fā)的他找著了，找了半只找到了個星期的。

期是容易犯困的候，再加英語聽力對他來說多有些聊，出鐘，吳何己經(jīng)昏昏欲睡了。

就吳何準備托著巴打瞌睡，運降臨了。

英語師有事離了。

吳何向王清那邊偏頭，而后者同樣他，二笑，隨后同默契地趴桌子睡覺。

此多媒播的標準聲了妙的安眠曲，吳何很入睡了。

…知為何，吳何突然睜了眼睛，此他沒有絲疲憊感，而更奇的是，他所處的地方是間病房！

這是什么況？

偌的病房僅僅只擺了張病，那面還躺了個，吳何間就注意到了他。

或許是生臟，吳何壯著膽子前了，但接來的畫面將讓他生難忘。

這“”的臉其恐怖，原本應(yīng)該長著鼻子和嘴巴的地方卻長著兩個很的眼睛！

這是個沒有鼻子和嘴巴……卻有著西只眼睛的怪物！

吳何嚇得后退了兩步。

那“”西個眼皮都閉著，似乎睡著了。

就吳何犯惡之，些記憶片段突然閃過了他的腦，那是些了解或到類似的怪物的場景。

這些記憶給了他些殘缺的認識。

這種怪物很危險，而且像原來都是正常，是因為理健康……所以變了怪物的樣子？

吳何知道那些記憶從何而來，的況過于詭異，他想離，至先離這間病房。

吳何速走到門，出來便是條走廊，走廊還有其他幾個病房，有的門著，有的門關(guān)著，走廊盡頭有著向的樓梯。

來這并是病院。

著門的病房來腳步聲和其他動靜，這讓吳何震。

畢竟他剛剛才到了怪物，誰知道其他房間有著什么樣的鬼西。

吳何躡躡腳地朝著樓梯的方向走去，同瞄向間有動靜的病房。

那房間除了有著同樣躺著可能是的病，吳何還到了個年輕的個子男。

這個男起來倒像個正常的，并且正打掃衛(wèi)生。

就吳何思考要要跟他搭話的候，那男猛得轉(zhuǎn)頭，隨后用銳的目光向了吳何！