晚的名字和另個名字被念到起，整個階梯教室響起了陣壓抑住的驚呼。

“江熠?！?br>
這個名字A，尤其是建筑學(xué)院，如雷貫耳。

他是學(xué)生主席，也從參加何社團活動，卻穩(wěn)坐“校園男”的頭把交椅。

僅僅是因為他那張可挑剔的臉和清冷欲的氣質(zhì)，更是因為他那乎其技的專業(yè)能力。

據(jù)說，他的每份作業(yè)，都能被教授當(dāng)范本。

但他為孤僻，獨來獨往，從與深交，更別組合作了。

他就像座孤的冰山，所有都只敢遠觀。

林晚的沉了。

她怕者，但她怕個合作的者。

她的“星辰杯”備已經(jīng)耗費了她部力，她需要個能有效溝的隊友，而是個需要她去遷就的“”。

抽簽結(jié)束后，江熠破荒地沒有立刻離。

他走到林晚面前，身帶來的壓迫感讓她意識地后退了半步。

他的聲音和他的樣，清冷，沒有多余的溫度：“點，圖書館樓研討室?！?br>
言簡意賅，容置喙。

點，林晚準到達。

江熠已經(jīng)了，他面前攤著幾本文原版的建筑理論書籍。

他抬眸了她眼，直接切入主題：“你的想法？”

林晚拿出己早已準備的初步構(gòu)思，那是個結(jié)合了江南園林意境與簡風(fēng)格的社區(qū)圖書館設(shè)計。

她講解著，從設(shè)計理念到功能區(qū)，條理清晰，充滿。

她以為江熠像說那樣挑剔或屑顧，但他卻聽得異常認。

她講完后，他沉默了片刻，然后拿起筆，她的草圖旁邊，迅速勾勒出幾個關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)優(yōu)化方案。

寥寥數(shù)筆，卻準地解決了林晚之前直糾結(jié)的幾個承重與采光的技術(shù)難題。

“想法很，但過于理想化，忽略了實際施工的復(fù)雜?！?br>
他針見血地指出，“學(xué)能脫離結(jié)構(gòu)而存。”

那刻，林晚的忐忑，瞬間被種逢對的興奮所取。

她意識到，這個冰冷的“”，或許是她的搭檔。

這次合作，像顆石子，入了林晚靜而緊繃的生活。

：冰山的融化與愛的萌芽合作始了。

他們了圖書館和設(shè)計樓的?？?。

起初的交流，僅限于專業(yè)。

他們爭論